1、语文S版五年级上杨子荣借题发挥【教学目标】1.自主学习生字新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟作品对英雄杨子荣心理的描写。3.理解课文内容，体会人物形象，激发学生对英雄人物的赞美之情。杨子荣（1917-1947），原名杨宗贵，山东牟平人。1929年，杨子荣一家因生活所迫，迁往安东谋生。九一八事变后，日军侵占安东地区，他被日军抓当劳工。1943年，他不忍洋人的欺凌，从东北跑回山东家乡。1945年参加八路军，历任战士、班长、团侦察排长等职。杨子荣狡诈匪徒 匣子 警惕梭子zh fi xi t su我会读理解词语意思。借题发挥借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。不堪设
2、想事情的结果不能想象；指会向很坏、很危险的方向发展。虚张声势假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。伎俩指某种手段；或者花招。这篇课文是按照什么顺序写的？主要讲了一件什么事？全文是按照事情的发展顺序写的。课文主要写了杨子荣和以座山雕为首的盘踞在东北山林中的土匪之间展开的一场惊心动魄斗智斗勇的故事。1-2段写拂晓时分杨子荣要入睡时听到了枪声和慌乱的叫喊声。3-6段写杨子荣面对这场混乱，沉着思考，判断这是敌人的一个阴谋。7-12段写杨子荣准确判断之后，来了个“借题发挥”。“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和
3、手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”心理活动一这枪声是那样的远，子弹又飞得那样的高，并可听到隐约的喊声，座山雕这个老匪又事先站在他们的门前，他一定早知道今天的事情，确切一点说，是他布置的把戏。心理活动二“听枪声就不是小分队的战术，小分队对匪徒的袭击，向来不喧哗，也绝不会这样远距离射击，这一点我深信战士们的军事素养和白刃拼杀的勇气。二零三首长即便袭来，也绝不会从夹皮沟方向，因为他的虚张声势，就是为了把匪徒的注意力吸引到那里去。”心理活动三“那么这个老匪用的又是什么伎俩呢？是为了提高匪徒们的警惕而作军事演习吗？还是这个老匪对我进一步试探呢？为了斗争得胜利，我没有权利来设想前者的可能，而只有后者。现在的问题是我怎样在这个老匪跟前表现表现。”心理活动四“好机会！”“再来一个借题发挥！”“我打死几个匪徒，在座山雕面前显显我的本事，解除这个老匪对我的 怀疑。心理活动五六杨子荣的心理经历了一个怎样的变化过程？先是一惊紧张的思索和准确的判断果断地作出决定从这些细腻的心理活动描写中，你感受到杨子荣是一个怎样的人？临危不乱大智大勇忠于革命本文的写作特点是什么？通过细致描写人物心理活动来突出人物的性格特点，展现人物的品质。1.推荐课外阅读林海雪原。2.以当试卷发下时为题写一段话，学习人物的心理活动描写。【布置作业】板书设计临危不乱28.杨子荣大智大勇借题发挥忠于革命
