1、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 【教学目标】认识目标：学习本文的巧妙构思体味生动幽默的语言感情目标： 感受中德人民的友情。【教学时间】（一学时）【教学手段】多媒体【教学过程】（一）互阅作业1生字 海姆佗（ ） 橱（ ） 禁（ ） 髭（ ） ku （ ）同lio（ ） nu（ ）言 du（ ）脚（二）感情调节：1德国民间故事：早年，海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽有一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹响魔笛，该城130名儿
2、童闻声自动跟他出走,然後消失在森林中。 今天公刘先生，却巧妙的借助这个故事传达出了中国人民美好的祝愿，想知道是什么祝愿吗？又巧妙在何处呢? 2、作者介绍：公刘（1927 ），原名刘仁勇，刘耿直。江西南昌人，当代诗人。著有诗集边地短歌神圣的岗位在北方公刘诗选及叙事长诗望夫云尹灵芝等 （三）自学互帮自学内容一：整体感知 理清思路1、给文章分段，并说出每段大意。2. 在这篇答词中，作者构思了与花衣吹笛人对话的情景，借对花衣吹笛人提出的要求表达了对海姆佗建城一千年庆典的庆贺，你觉得这样写有什么好处？你从中得到什么启迪？自学内容二：细读课文，明确主要内容。1、第一段的中的“早”字表达了中国作家的什么心情
3、？能否删去，为什么？2、第二段中为什么写商店的橱窗里的老鼠，这样写有什么作用？3、第三段中是谁在“抱怨”，他们抱怨些什么，为什么抱怨？4、第四段“上面的一席话”有什么作用？自学内容三：品语言这篇演讲生动幽默，风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。、（）喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此儿童越来越少了（）自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不断减少。、（）如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了！（）如今的海姆佗市各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。(四) 当堂练习1、注音或写汉字海姆佗（ ） 橱（ ） 禁（ ） 髭（ ） ku （ ）同lio（ ） nu（ ）言 du（ ）脚2、答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。设想你过生日那天，家人和同学都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎样致答词？（六）课后作业
