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2017版高考数学(文)人教A版(全国)一轮复习 课件 第十一章 推理与证明、算法、复数 第2讲 .ppt

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资源描述

1、第2讲直接证明与间接证明最新考纲1.了解直接证明的两种基本方法分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程和特点;2.了解反证法的思考过程和特点.知 识 梳 理1.直接证明充分2.间接证明间接证明是不同于直接证明的又一类证明方法,反证法是一种常用的间接证明方法.(1)反证法的定义:假设原命题(即在原命题的条件下,结论不成立),经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明的证明方法.(2)用反证法证明的一般步骤:反设假设命题的结论不成立;归谬根据假设进行推理,直到推出矛盾为止;结论断言假设不成立,从而肯定原命题的结论成立.不成立原命题成立诊 断 自 测1.判断正误(在括号内打“”或“

2、”)(1)综合法是直接证明,分析法是间接证明.()(2)分析法是从要证明的结论出发,逐步寻找使结论成立的充要条件.()(3)用反证法证明结论“ab”时,应假设“ab”.()(4)反证法是指将结论和条件同时否定,推出矛盾.()答案D答案 B4.(2016烟台一模)用反证法证明命题:“三角形三个内角至少有一个不大于60”时,应假设()A.三个内角都不大于60B.三个内角都大于60C.三个内角至多有一个大于60D.三个内角至多有两个大于60答案B答案 等边三角形考点一 综合法的应用规律方法用综合法证题是从已知条件出发,逐步推向结论,综合法的适用范围:(1)定义明确的问题,如证明函数的单调性、奇偶性,

3、求证无条件的等式或不等式;(2)已知条件明确,并且容易通过分析和应用条件逐步逼近结论的题型.在使用综合法证明时,易出现的错误是因果关系不明确,逻辑表达混乱.考点二 分析法的应用规律方法分析法是逆向思维,当已知条件与结论之间的联系不够明显、直接,或证明过程中需要用到的知识不太明确、具体时,往往采用分析法,特别是含有根号、绝对值的等式或不等式,从正面不易推导时,常考虑用分析法.注意用分析法证题时,通过反推,逐步寻找使结论成立的充分条件,正确把握转化方向是使问题顺利获解的关键.考点三 反证法的应用规律方法(1)当一个命题的结论是以“至多”、“至少”、“唯一”或以否定形式出现时,可用反证法来证,反证法

4、关键是在正确的推理下得出矛盾,矛盾可以是与已知条件矛盾,与假设矛盾,与定义、公理、定理矛盾,与事实矛盾等.(2)用反证法证明不等式要把握三点:必须否定结论;必须从否定结论进行推理;推导出的矛盾必须是明显的.【训练3】已知a0,证明关于x的方程axb有且只有一个根.思想方法分析法和综合法各有优缺点.分析法思考起来比较自然,容易寻找到解题的思路和方法,缺点是思路逆行,叙述较繁;综合法从条件推出结论,较简捷地解决问题,但不便于思考.实际证题时常常两法兼用,先用分析法探索证明途径,然后再用综合法叙述出来.易错防范1.用分析法证明时,要注意书写格式的规范性,常常用“要证(欲证)”“即证”“只需证”等,逐步分析,直到一个明显成立的结论.2.在使用反证法证明数学命题时,反设必须恰当,如“都是”的否定是“不都是”“至少一个”的否定是“不存在”等.

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