1、延长县中学导学案（教学案）年级： 班级: 姓名： 小组名称: 科 目物理课 题课型授课人设计人高一物理组审查人兰宏斌审批人卫尚昆 师评组评学习目标掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法求共点力的合力。会用直角三角形知识计算合力。学习重点平行四边形定则学习难点合力的大小与分力间夹角的关系学法指导自主探究、交流讨论、自主归纳学 习 过 程学习笔记（教学设计）【预习案（自主学习）】如果一个力和其他几个力的_相同，就把这一个力叫那几个力的合力。互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为_作平行四边形。这两个邻边之间的对角线就表示合力的_和_。物体受几个力的作用，这几个力作
2、用于一点上或_交于一点，这样的一组力就叫做_，平等四边形定则只适用于_【探究案（合作学习）】用作图法求夹角分别为30、60、90、120、150的两个力的合力再求它们的夹角是0和180时的合力比较求得的结果，能不能得出下面的结论：合力总是大于分力；夹角在0到180之间时，夹角越大，合力越小 Zx问题：1. 合力一定大小任何一个分力吗？2平行四边形定则也适用于其它矢量的合成吗？3两个大小一定的力F1、F2，当它们间的夹角由00增大到1800的过程中，合力F的大小怎样变化？【当堂检测】三名同学一起玩游戏，用三根绳拴住同一物体，其中甲同学用100N向东拉，乙同学用400N的力向西拉，丙同学用400N的力向南拉。求物体所受的合力如图，质量为m的物体A静止于倾角为的斜面上，试求斜面对A的支持力和摩擦力。【当堂小结】【课后巩固（布置作业）】【纠错反思（教学反思）
