1、江西省贵溪市实验中学2021届高三语文上学期第一次月考试题考试时间：150分钟 分值：150分 一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。防治新冠肺炎见证中医实力探索防控传染病的现代化之路，中医药不仅要作出应有贡献，而且应该以此为重要契机推动传承创新发展。继承好、发展好、利用好传统医学，让中华文明瑰宝惠及世界，就能为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量。抗击新冠肺炎疫情，中医建取新功，成为我们打赢疫情防控阻击战的“利器”。中医药防治新冠肺炎，成为中国经验的一大亮点。在日前召开的国务院联防联控新闻发布会上，中国科学院院士、中国中医科学院首席研
2、究员仝小林介绍，武汉市武昌区在社区率先发放中药，探索形成以“中药通治方+社区+互联网”为重点的防疫方法，筑起阻断疫情蔓延的防线。探索防控传染病的现代化之路，中医药不仅要作出应有贡献，而且应该以此为重要契机推动传承创新发展。疫病动态演变因素复杂，中医治疗新发传染病绝非易事。面对新发突发传染病，如何准确抓住病机，对中医人是一次大考。如果病机抓不准，病因就看不清，方药自然难见效。新冠肺炎患者确诊病例中，超九成的患者使用了中医药。临床疗效观察，中医药总有效率90%以上。可以说，中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。中医药的运用还体现出两个新特点。一个新特点是进入社区，助力守护社区防控阵地、加固群防
3、群控防线；另一个新特点则是运用大数据、人工智能等新一代信息技术更好发挥中医作用。救疫如救火，关键是控制源头、切断传播。在新冠肺炎疫情救治中，发挥好中医药在治病救人中的作用，使疫情防治关口前移，病人得到及时救治，从而降低转重率、病亡率。加强社区医疗力量，不只是疫情防控的需要，也是实现健康中国战略的需要，这其中一个重要内容就是促进优质中医药资源下沉，让老百姓在家门口看上中医。中医药传承创新发展，也要注重运用最新科技为其服务。面对如此复杂的疫情，在社区、在隔离点大范围发放中药，医生迫切需要患者服药反馈，患者亟待中医师用药指导。借助大数据，服药的人扫描中药袋上的二维码，生成病例日志，成为中医药获得的第
4、一手数据，从而提供更精确的治疗支撑，使中医药疗效得到客观真实评价。无形助有形，前后方结合，通过大数据、互联网让中医药服务变成数字化医学，通过人工智能、数据挖掘让中医药诊疗规律得到总结、优化。古老的中医药历久而弥新，借助新一代信息技术将焕发出更大生机活力。习近平总书记强调，“要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新，加快推进中医药现代化、产业化”。继承好、发展好、利用好传统医学，让中华文明瑰宝惠及世界，携手应对全球公共卫生挑战，就能为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量。 人民日报 （ 2020年04月30日 05 版）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A.要想在这次疫情中
5、为人类健康贡献更多中国智慧和中国力量，就要认真继承好、发展好、利用好传统医学，因为中医治疗新发传染病比西医要容易，临床疗效观察，中医药总有效率90%以上。B.中药方医有没有效果，要看能不能抓准病机，而能不能抓准病机，又取决于能不能看清病因。C.中医药的运用体现出两个新特点,加强社区医疗力量，不只是疫情防控的需要，也是实现健康中国战略的需要，可见，第一个特点更重要。D.最新科技有助于中医药的传承创新发展，如二维码技术的应用，借助大数据、互联网、人工智能、数据挖掘，可让古老的中医药焕发出更大生机活力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）(3分)A.文章属总分总结构，先总说以此为重要契机
6、推动中医药的传承创新发展，然后再详细介绍中医药运用的效果及特点，最后再总结。B.文章运用了例证法、引证法，强调了探索防控传染病的现代化之路，中医药不仅要以此为重要契机推动传承创新发展，而且更应该作出应有贡献，在抗击新冠肺炎疫情中发挥重要作用。C.作者论述此次抗疫过程中，中医药运用出现的新特点时，先是概括各自特点，然后再分别阐述，体现了中医药治病救人过程中的及时性、精确性。D.文章引用习近平总书记的强调内容，更突显了继承、发展、利用好传统医学的重要性3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)A.中医药在应对全球公共卫生挑战中都发挥了重要作用，这也是我们能为人类健康贡献更多中国智慧和中国
7、力量的信心所在。B.清肺排毒汤在山西、河北等地进行了临床紧急观察，发现有效率超过90%。2月6日，国家卫生健康委和国家中医药管理局印发通知，在全国推广使用清肺排毒汤救治新冠肺炎患者。这个例子可以证明中医药防治新冠肺炎，成为中国经验的一大亮点。C.降低转重率、病亡率的一个好方法就是使疫情防治力量关口前移,病人得到及时救治.这就需要在新冠肺炎疫情救治中，发挥好中医药在治病救人中的作用.D.通过大数据、互联网,可以提供更精确的治疗支撑，使中医药疗效得到客观真实评价。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成4-6题。鄱阳春不老张琴没去鄱阳之前，“春不老”于我，只是一个好听的咸
8、菜名儿。我对它的全部印象定格在咸菜和文化的描述里：“各地的咸菜各有特点，互不雷同。北京的水疙瘩、天津的津冬菜、保定的春不老。”北方春不老不就是南方雪里蕻嘛，也没啥可稀奇的。到了鄱阳才知道，此春不老和彼春不老不一样，它稀奇得很。广群芳谱有说到这种蔬菜，“菜有锐锯齿及缺刻，类芥菜，菜稍纤，花黄，雪天诸菜冻损，此菜独青，故名”。鄱阳春不老，茎白洁而光滑；叶色绿如墨；形虽似芥，却比一般芥生得壮硕、饱满；叶片大且厚；其香绵长清雅，不似雪里蕻及其他芥菜那般辛腥味强烈。更稀奇的是，它种的地方，只要一出鄱阳镇东湖五公里，就会变异，变成类似芥或菘（白菜）的样子，叶色不黑了，叶片也不肥厚了，口感淡而无味。传说北宋
9、景祐年间，饶州知府范仲淹来到宝胜桥一带，指着东湖北面说，把州学从城内移到这里，以东湖为砚、妙果寺为笔、督军台为印，二十年后当出状元。且不说州学迁移后二十年，果真出了状元彭汝砺，只凭这“东湖为砚”一说，便给人许多想象空间。学子、雅士们在东湖读书、作文，免不了要洗笔洗砚。老百姓便乐得用这饱含墨汁、文脉的湖水挑去浇灌春不老。顺理成章，菜叶也就成墨绿色了。传说无从考证，只能看作是对春不老的一种礼赞和一份感情。之所以能长出那样稀奇可口的春不老，说到底，应该是东湖四岸水质、气候、土地等因素共同作用的结果。鄱阳春不老的生长周期，约三个半月。每年农历九、十月下种。十五天到二十天菜苗破土而出，与小白菜秧有几分神
10、似。冬季，大地休养生息，春不老也仿佛进入休眠期。一开春，可不得了，直往上蹿，得赶紧收割回家，不然，连着三两个晴天，那脆生生的春不老就会抽心开花，转眼成“老”菜。清洗，晾晒。晒谷场，马路边，庭院，走廊，甚至厅堂，全是一篙一篙的墨绿。这时的鄱阳，简直是春不老的海洋。碧波万里春。一湖清水赐予鄱阳鱼米之乡的富庶，人们在海洋里陶醉。我看过鄱阳人腌春不老。菜去头洗净，晒到七八分干。将外围几片叶剥下，拢一堆，大刀切碎，撒盐拌匀，用力揉搓后往干净坛子里塞。紧实、完整的菜心加盐揉搓至茎叶变软后一株株往陶缸里码。娇嫩的春不老在一双大手的反复揉搓中面目全非，我心里特别难过。可是又想，不这样又能怎样？芳华易逝，总不能
11、眼睁睁看着它们更快地沦为一堆堆再无关感、价值的腐叶吧？好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几回，腌透亮了，我们才能安然度过。一层，一层，垒紧码实，用石头压好。约十多天后，盐渍出来的水漫过了石头。石头底下，茎叶灿黄。有酸香自坛、缸溢出。看似无情的“腌”，让春不老生命之树常青，何尝不是人对美好事物的别样珍惜和另类长情？历史上的湖坝决口和天灾之年，春不老腌菜成为鄱阳许多家庭渡过难关的法宝。鄱阳有句俚语叫“盐贵米贱”。照说，稻谷生产难于食盐生产。但米可自己种，盐却不能。“一包盐在淮安”，民间表达的是可望不可即的事。腌菜离不开盐。过去，盐店几乎占了古饶州小半个市面。时过境迁，盐不再贵过米，那些盐店也
12、早已退出历史舞台，而春不老却代代相传，成为鄱阳人的舌尖之享、心尖之念。我曾尝过一钵春不老煮黄芽头，鱼肉鲜嫩，腌菜酸爽，一吃难忘。春不老，滋养心胃那么多年，却至今鲜有记载，鄱阳人心有不甘，觉得“出东湖五公里而变种”是流传不广的主要原因。于是，他们创建以春不老为主的农业科技园，从蓄积、选种、提纯、育苗、栽培等进行研究，经过二十多年的努力，不仅打破“春不老出东湖五公里而变种”的魔咒，扩种基地十万多亩，还将亩产量从之前的三千斤提高到现在的两万斤，农户种植春不老的亩收入高的可达八千元。春不老，让鄱阳人的日子越过越葳蕤。（有删改）4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.
13、 作者在第一段中写“北方春不老不就是南方雪里蕻嘛，也没啥可稀奇的”，欲扬先抑，为下文写鄱阳春不老的稀奇之处做了铺垫。B. 文章第二、三段运用类比的手法，写鄱阳春不老的独特之处，凸显了后文当代鄱阳人科技创新、打破魔咒，引领鄱阳人致富的主旨。C. 文章写鄱阳人种春不老、收春不老、腌春不老，既是赞美鄱阳人的勤劳，同时也歌颂了鄱阳人生命的韧性和他们对生活的热爱。D. 文章多处引用文章典籍、俗语典故，既为鄱阳春不老增添了一种传奇色彩，同时也丰富了文章的文化底蕴，吸引了读者的注意力。5.作者说“好比人生如海，各种风浪里，让生活之盐多腌几同，腌透亮了，我们才能安然度过”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6
14、分）6.本文的语言颇具特色，请结合文本简要分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：疫情在全国范围内得到有效控制，各地中小学积极推进开学复课工作。复学之后，经过超长“假期”的学生、教师、学校管理者出现不适应的状况在所难免，这种不适应状况主要表现有：学生的情绪困扰需要疏导。超长“假期”里，学生由于人际交往不畅、亲子关系紧张、心理活动课不能正常开展等原因，积压了较多的负面情绪。这些负面情绪短期内不会随着复学而自然消散，而且还可能会因为复学见面后互相影响而升温。如果不能有效疏导和干预，将会形成新的积累，影响学生的学习和生活。同时，由于学生自我管
15、理能力的差异，复学后，学生学习上的表现会加大差距，造成部分学生的心理落差。尤其是原来不相上下的学生，经过漫长的网络授课，自控性所导致的差异变得明显，如果不能及时调整心态，疏导情绪，将会增加心理负担。这就需要整合资源开展心理健康教育工作。常态化疫情防控需要常态化心理健康教育工作。学校心理健康教育工作一般以心理活动课、个别辅导、团体辅导、心理讲座、校园心理活动等形式开展，包括自我成长、学会学习、情绪调适、人际交往、生涯规划、生活和社会适应等内容。在常态化疫情防控期间，可以针对过度焦虑、恐惧、失眠、游戏时间过长等相关内容设计活动课程，有的放矢，缓解中小学生的心理压力，增进心理健康。（人民网 有序推进
16、复学复课，确保师生心理健康2020年5月4日）材料二：2019年2月22日，中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社共同主办的第一部“心理健康蓝皮书”发布会在京举行。中国国民心理健康发展报告（2017-2018）聚焦“心理健康”，从学术视角研究和分析20172018年我国国民及各个群体的心理健康状况。我国正处于经济社会快速转型期，人们的生活节奏明显加快，心理健康问题日益凸显。国民心理健康越来越成为影响经济社会发展的公共卫生问题和社会问题。中国国民心理健康发展报告（20172018）作为国内第一本心理健康蓝皮书，从多角度呈现了我国当前国民心理健康的现状与趋势，并为进一步维护和改善国民心理健康状况
17、提出了相关建议。蓝皮书指出，我国国民心理健康需求极大，但国民感知到的心理咨询服务不便利。为了解我国国民的心理健康服务需求，中国科学院心理研究所与国民心理健康评估发展中心近年来曾三次进行国民的心理健康服务需求相关调查，有88%的受访者认为心理健康工作重要，绝大多数成年人都感到了心理健康工作的重要性。然而，心理健康服务的现状又如何呢？对“你觉得获得心理咨询服务是否便利”这一问题，有74%的受访者认为“不便利”，这提示民众的心理健康需求与目前能够提供给民众的心理健康服务之间的差距很大。针对具体的心理健康需求，调查显示，国民需求率最高的是“自我调节”知识，有53.0%的受访者表示需要，后面依次是“教育
18、孩子”（46.3%）、“人际交往（44.3%）、“心理疾病防治”（34.1%）、“职业指导”（33.9%）和“婚姻”（28.9%）。（中国国民心理健康发展报告（2017-2018）材料三：压力达到一定程度，人的身心就会产生多种反应：有时候身体出现一些疼痛症状，例如口腔溃疡、头痛、颈部疼痛、腰部疼痛等。有时候心理上也会出现反应，例如情绪低落、唉声叹气、郁闷等。如果不能及时调整压力，持续时间过长就会造成抑郁症，出现一些精神障碍，也可能导致各种慢性病。遇到刺激或者压力时，可以给自己装上“小程序”，在脑中进行自我对话，与自己辩论一番，问问自己是不是可以多维度、变化地看问题，也许这样会带来新的视角，帮助
19、你从压力中解脱。身处压力状态，人们该如何控制、调节自身情绪？一是叫停法。二是腹式呼吸法。三是身体扫描法。（摘编自中科院心理健康重点实验室祝卓宏把负面情绪“呼”出去）7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.复学前学生积聚的较多的负面情绪可能随着复学而升温，加上学生自我管理能力有差异等因素，心理健康教育工作亟须开展。B.目前，绝大多数成年人都感到了心理健康工作的重要性，但目前能够提供给民众的心理健康服务却不能满足人民需求。C.遇到刺激或者压力时，尝试一下能带来新的视角，帮助你从压力中解脱的方法：在脑中进行自我对话，与自己辩论一番，多维度、变化地看问题。D.中国首本心理健康蓝皮书
20、出台，显示国民心理健康服务的需求量大。与此同时，在较快的生活节奏与社会发展变化下，心理压力也日益凸显，心理健康成为国家与人民日益关注的问题。8.以下四种现象,不属于材料一概括的现象的是（）(3分)A.由于疫情防控需要，同学聚会、交流、活动、运动等都会受到一定的控制，如果沟通不当，造成学生的逆反心理，很容易引发不必要的矛盾，造成学生心理困扰。 B.回到学校进行正常的课堂教学，学习方式、作息时间也需要马上调整，学生需要重新启动有些生疏的学习方式和时间管理模式，如果适应过程中遇到障碍，将对其心理健康造成影响。C. 学生在网课期间养成了各种恶习，开学第一周各项常规工作无法正常进行，教师面临着心理压力.
21、D.如何提高同学的成绩,让学生能够考上理想的大学,班主任和教师费尽心思,呕心沥血. 9.综合以上三则材料，简要概括我国进行心理健康教育的措施或方法(6分)二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言“当引某许，若至，语人”。病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻
22、沸散，须臾便如酔死无所知，因破取。府吏兒寻、李延共止，俱头痛身热，所苦正同。佗曰寻当下之延当发汗或难其异佗曰寻外实延内实故治之宜殊即各与药，明旦并起，佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家,蒜齑大酢,从取三升饮之,病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，县车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。佗之绝技，凡此类也。然本作士人，以医见业，意常自悔，后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”
23、到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣。佗恃能厌食事，犹不上道。太祖大怒，使人往检，若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀或请曰：“佗术实工，人命所县，宜含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈邪”遂考竟佗。（节选自三国志-魏书华佗传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.佗曰/寻当下之延/当发汗或难/其异/佗曰/寻外实延/内实/故治之宜殊/B.佗曰/寻当下之/延当发汗/或难其异/佗曰/寻外实/延内实/故治之宜殊/C.佗曰/寻当下之/延当发汗或难/其异/佗曰/寻外实/延内实故/治之宜殊/D.佗曰/寻当下之延/当
24、发汗/或难其异/佗曰/寻外实延/内实故/治之宜殊/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.游学指离家到远处求学。游学精神可溯源于春秋战国时期道家，追求逍遥游是现代游学的始源。B.孝廉，汉代选举官员的科目。汉代推举孝悌、清廉之士的察举制与征辟相反，自下而上选拔官员。C.士人，文中指读书人。在崇儒社会，读书人普遍把礼记大学中提出“修齐治平”作为理想。D.郡县，行政区划名。郡县制是古代中国在中央集权体制下，实行郡、县两级管理的地方行政制度。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.华佗精通方药，谙熟于心。他治疗疾病，所配药汤剂并不多；
25、且对所用药物，心中能估 算岀分量，不用再称量。B.华佗医术高明，精于辨证。给病症相同的兒寻、李延治病时，他能准确辨别病因的不同，釆取不同的治疗方法。C.华佗医者仁心，主动救治。在路上偶然遇到患者，他主动前去救治，让患者饮用三升蒜泥和酸醋，治好患者。D.华佗不畏强权，身死狱中。他为太祖治病，回家却延期不返，在郡县多次写信召而无果后，惹怒太祖，被拷问致死。13.把文中画横级的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。（2）佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。送崔珏往西川李商
26、隐年少因何有旅愁，欲为东下更西游。一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州。卜肆至今多寂寞，酒垆从古擅风流。浣花笺纸桃花色，好好题诗咏玉钩。【注】大中元年李商隐途经荆州时，送崔珏前往西川任节度使幕府。浣花：西川浣花溪。14. 下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌开篇发问，紧扣题目，直言“旅愁”，点明了友人西行宦游的情状。B.颔联用词精当，“吼”“烧”两字生动地表现出诗人所见景象的壮阔之美。C.颈联运用典故，以卜肆卖卜人和当垆卖酒人的境况劝慰友人，寓意丰富。D.尾联通过联想“浣花笺”“玉钩”，劝友人到西川任职后赏美景，尽雅兴。15.请简要分析诗人表达了什么样的思想感情。（6分）（三）16.名
27、篇名句默写（本题共1小题，6分）1）假如历史能够重来，六国一定会按阿房宫赋中杜牧所指出的，足以抵御秦国而保全自己的途径“，”来做。毕竟得民心者才能得天下，（2）白居易琵琶行(并序)中说明了离别，又交代了秋天夜晚的句子是“，”。（3）在生于忧患，死于安乐中，孟子认为会导致一个国家灭亡的两句是 “，”。三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字，完成17-19题。很多城市处理旧城区问题，搞文旅开发本，但尺度必须适当。如果最终是通过“拆真”来为“建假”腾出地方，这样的开发改造思路必然。其实，提升改造与对老建筑、文物的保护本来可以，恰当的修缮，不但可以让历史建筑重新焕发活力，起到保护作用，也能够提升城
28、区的整体质量，兼顾“提升改造”的目的。在今天，无论是基于历史文化保护的内在要求，还是着眼于文旅开发的市场竞争需要，古城、老街的仿造式开发之路，都不应该再继续下去。曾有人感叹，中国绝大多数城市都可以称得上是“”，但能够让人看出城市历史底蕴的建筑却不多。（）。在中国城镇化率已过半的今天，城市的提升改造，是时候为历史建筑留下更多的栖息空间了。当然，不仅需要这方面的制度层面的倒逼，也更依赖城市管理者自我觉醒，像最近四川提出将文物安全工作纳入政府年度考核评价体系，就值得借鉴。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）(3 分)A评头品足舍本逐末并驾齐驱人杰地灵B无可厚非得不偿失并行不悖历史悠久
29、C无可厚非舍本逐末并行不悖人杰地灵D评头品足得不偿失并驾齐驱历史悠久18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）(3分)A.一定程度上说，其历史、文化最精准的符号呈现的就是一座城市完整的历史建筑梯度。B.一定程度上说，其历史、文化最精准的符号被一座城市完整的历史建筑梯度所呈现。C.一定程度上说，一座城市完整的历史建筑梯度，就是其历史、文化最精准的符号的呈现。D.一定程度上说，一座城市完整的历史建筑梯度，就是呈现其历史、文化最精准的符号。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）(3分)A当然，这方面不仅需要城市管理者的自我觉醒，也更依赖制度层面的倒逼B当然，这方面不
30、仅依赖制度层面的倒逼，也更需要城市管理者的自我觉醒C当然，不仅这方面需要城市管理者的自我觉醒，也更依赖制度层面的倒逼D当然，不仅这方面依赖制度层面的倒逼，也更需要城市管理者的自我觉醒20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过22个字。(6分)随着运动场馆的封闭，山东体育学院颜廷设计的居家篮球持球练习，充分考虑到居家空间，不会影响到邻居的休息。但在春季，室内温度也是比较低的，所以，当感觉身体明显发热或者轻微出汗之后，再换穿短袖短裤运动服继续锻炼。运动时要注意运动量，简单的判断方法就是。没有疲劳感，肌肉力量和运动能力很可能得不到适当的增强。过度
31、疲劳，容易造成各种运动损伤。21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（5分）据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒（2019-nCoV）。这是人类历史上确定的第7种可感染人类的冠状病毒。目前对于新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，也没有可用疫苗，但是，正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染，新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。此前的6种冠状病毒都由某种哺乳类野生动物传染，经过中间宿主再感染人类。所以，不要再吃野味了！22.阅读下面的材料，根据要求写作。逆行者一词是来自于天津大爆炸微
32、博上流传的一张图，所有人都往外跑，而消防员却是逆行进入火场的背影，这就是逆行者。消防员逆火而行，为了群众和财产的安全奋战在火海，他们是这个和平年代里的英雄，在布满烟火的战场里悄无声息的拼命。四川凉山木里火灾无情的带走了30名最帅的逆行者，致敬逆行者。他们是伟大的！在此次防控新型冠状病毒感染肺炎的严峻斗争中，医护人员是最勇敢的逆行者。他们集结起来奔赴疫情一线。身临一线，他们也会担心!然而在疫情防控的关键时刻，他们挺身而出，在祖国和人民需要的关键时刻，他们冲锋在前。一个个坚毅的背影，活跃在抗疫一线，用生命构筑“护城河”，守护着每一个人的健康与安全。我们中国总不缺少这样的伟大的逆行者，正是有这些人的
33、勇敢、努力，我们国家才变的更加团结奋进。请据此写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，角度自选，不得泄露个人信息；不少于800字。贵溪实验中学2021届 高三第一次月考语文答题卡考场： 座号： 姓名： .1.考生答题前，在规定的地方准确填写考号和姓名。2.选择题作答时，必须用2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卷。3.非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求，在答题卷对应题号指定的答题区域内答题，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。5. . （6分）6. （6分） . . 6.（6分）
34、. . .9.（6分） 13.（10分）（1）（5分）译： （2）（5分）译： 15.（6分）答：20.（6分）答：（1）（2）（3）21.（5分）答： 2021届高三语文第一次月考参考答案1.D A“因为中医治疗新发传染病比西医要容易”，错误.文中第五段第一行：中医治疗新发传染病绝非易事。且文中没有把中医与西医治疗难易度做对比。无中生有。B.张冠李戴。文中：如果病机抓不准，病因就看不清，方药自然难见效。可知病机与病因应互换。即要看能不能看清病因，而能不能看清病因，又取决于能不能抓准病机。C.可见，第一个特点更重要。文中并没有说第一个特点更重要。无中生有。2. B应为：不仅要作出应有贡献，而且
35、应该以此为重要契机推动传承创新发展3. A.中医药在应对全球公共卫生挑战中都发挥了重要作用.错误.应为:中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。“应对全球公共卫生挑战”范围扩大.4.B(“类比”错误,应该是“对比”。)5.这句话运用了比喻的修辞手法,用“腌来比喻人生中遇到的各种风浪。 年轻的生命需要经历一些风浪后才能走向成熟。人唯有经历了各种磨难,才能体会到生命的真味,才能明白生命的真谛,才能安然度过一生。(每点 2 分)6.本文的语言清新自然，含蓄隽永。综合运用多种修辞手法。比喻、对比、引用等修辞手法的运用,使得文章丰富而生动。长短句结合，多用短句。文章韵律感很强,富有节奏感。(每点 2
36、分)答案及解析7.C “尝试一下能带来新的视角，帮助你从压力中解脱的方法”错误。材料三第二段。应为：也许这样会带来新的视角，帮助你从压力中解脱。8.D 材料一所概括的现象是疫情期间所特有的现象.ABC三项都是疫情期间特有的现象.而D则属于日常教学,疫情和非疫情都有的现象.9.（1）整合资源开展心理健康教育工作，可以多形式开展学校心理健康教育工作；设计活动课程，有的放矢，缓解中小学生的心理压力，增进心理健康（2）保障国民关心的心理健康方面的需求，并提供便利的服务。（3）教会国民一些具体的解压等方法，如一是叫停法。二是腹式呼吸法。三是身体扫描法。(每点2分)10.B（句子大意：华馆说：“兒寻应该没
37、下。李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。华位说:“兒寻是外实，李延是内实，所以治疗他们的方法应当不同。”其中，“寻当下之”“延当发汗”是并列结构，是说 兒寻和李延的不同治疗方法，各自断开，排除 A、D 项；“或”是“有人”，做“难其异”的主语，应与上句断开，排除 C）11.A（“道家追求的逍遥游是现代游学的始源”有误，应是“孔子周游列国治学精神是现代游学的始源”。）12.D（“郡县多次写信召”有误，属张冠李戴。见“太祖累书呼，又敕郡县发遣”，是“太祖”多次征召。）13.（1）华佗在路上行走，见到一个人有咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东西却又咽不下去，家里人用车拉着他想去求医诊治。
38、（“病”，有的病，得 的病；“就医”，求医诊治；“嗜”，特别喜欢；“车”，名词作状语，用车。）（2）华佗说: “这病短时间很难治好，长久实施治疗，可以延长寿命。”（“近”，短时间，近来；“济”，治好；“恒”，长久，持久；“攻治”，治疗；“岁月”，寿命，年寿。）【参考译文】华佗字元化，是沛国谯县人。他在徐州一带游历求学，又通晓几部儒家经 典。沛国丞相陈理推举他为孝廉，太尉黄琬征召他做官,他都没有前往。又精通医方和药物，他治疗疾病, 配药汤剂不过几种药物，心里知道药的分量，不用再称量，煮熟了就让病人喝下去，告诉病人服药的方法和禁忌，他离的病就痊愈了。如果应当艾灸，不过选一两处穴位，每 处不过负七八
39、下，病痛也就消除了。如果应当扎针,也不过选一两处穴位，进针时对病人说:“针应当延伸到某处，如果到了，就告诉我”。病人说“已经到了”，就立刻拔出针来， 病人的病也很快就好了。如果疾病在身体内部结积,针刺和药力都不能达到，应当需要剖开切除 的话，就给病人喝他的麻沸散，一会儿病人就像醉死一样什么都不知道了，于是剖开腹腔取 出结积物。府吏兒寻、李延一同来到华佗处治病， 他俩都是头疼身体发热，病的痛苦正好相同。华馆说:“兒寻应该没下。李延应当发汗。”有人提出疑问说为什么病情相同但用药不同。华位说:“兒寻是外实， 李延是内实，所以治疗他们的方法应当不同。”于是给他们不同的药, 第二天早上他们俩的病全都好了
40、。华佗在路上行走，见到一个人有咽喉梗塞的病，特别喜欢吃东西却又咽不下去，家里人用车拉着他想去求医诊治。华佗听到他的呻吟声，停下车前往 探视，告诉他说:“我刚才来的路边有个卖饼店，店里面有蒜泥和酸醋，从那里取三升喝下 去，病自然会消除。”病人就按照华佗的说法做了，立刻吐出一条蛇，他把蛇悬挂在车边， 想去拜访华佗。华佗还没有回家,他的小孩子正在门前玩耍,迎面看见了，就自言自语地说:“这些人好像遇到我父亲了，车边的病物(指悬挂的蛇)就可以证明这一点。”病人上前进 了华佗家就座，看见华佗家的北墙上悬挂着这种蛇，大约有几十条。华佗的绝妙医术， 大致都是这样一类的。然而他本来是个读书人，却把从医作为职业，
41、心里经常懊悔自己的选择，后来太祖亲自处理国事，得了很严重的病，让华佗专门为他诊治。华佗说:“这病短时间很难治好。长久实施治疗，可以延长寿命。”华佗长久远离家乡很想回去，于是说:“刚刚收到家信，正想暂时回一趟家。”回到家后，他用妻子生病推辞，多次请求延长假期不想返回。太祖多次写信召他回来，又命令郡县把他发派遣回原职。华佗依仗自己的才能而又厌恶干受 人役使的事，还是不肯上路。太祖非常生气，派人前往查看。如果华佗的妻子确实有病，就 赐给他四十斛小豆，放寬回来的期限；如果他是说谎欺骗，就把他拘捕押送回官府。于是华佗被移送交付许昌监狱，经审魏他招供认罪。荀或求情说:“华佗的医术确实高超，关系到人们的生命
42、，应当宽容赦免他。”太祖说:“不必担心，天下难道会没有这种小人物吗?”于是将华佗拷打审问至死。14.（3 分）B（颔联是写诗人想象友人途中所见之景，并非眼前所见，是虚写。）15.（6 分）送别时的释然。诗歌开篇问“旅愁”，虽有离情别绪，但全诗语气轻松，不显悲苦。畅想中的豁达。诗中畅想友人将要遇见的一路景观和蜀地风情，达观开朗。劝慰友人的乐观。劝慰友人赴任后赏景题诗，恬然自得。（每点 2 分；若答其他，言之成理可酌情给分。）16（1）使六国各爱其人则足以拒秦（2） 浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟（3） 入则无法家拂士出则无敌国外患者17.无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，
43、应予谅解。评头品足：原指轻浮地议论妇女的容貌。 现也比喻任意挑剔。根据上下文，表明有可取之处。应用无可厚非。得不偿失：所得的利益抵偿不了所受的损失。舍本逐末：比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节。现多用于指轻重主次颠倒，不会明辨轻重缓急 。拆真与造假间无主次关系，而有利益抵偿不了损失之意。所以用得不偿失。并行不悖：同时进行，不相冲突。并驾齐驱：比喻彼此的力量或才能不分高下。提升改造与保护两者不必冲突，非要拆与建。而不是指这两种力量不分高下。所以用并行不悖。历史悠久：历史悠久是指记载和解释作为一系列人类进程历史事件很久远。人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。根据上文，绝大
44、多数城市，只能用历史悠久来形容，如果用人杰地灵，那强调的是名胜之地了。18.上文谈论对象是：中国绝大多数城市，括号内主语应该为城市。故排除。选项主宾搭配不当。19.。考关联词递进关系。依赖制度层面的倒逼层次更高。考关联词主语问题。两个关联词后的主语是同一个，这方面要放关联词前面【解析】解答本题，注意语段的重心是结尾句“不要再吃野味”，由此倒推， 不吃野生动物的原因是以前发现的 6 种冠状病毒均和野生动物有关；语段的前半部分介绍了此次新型冠状病毒引发的疫情情况，以及治疗上的现状。考生对这些信息进行归纳概括即可，注意字数限制。20、 （1）篮球是否可以居家锻炼，成为篮球爱好者关心的问题。（2） 最
45、好还是穿着长袖运动上衣和运动长裤锻炼（3） 运动时所涉及的肌肉是否有一定的疲劳感 (每空2分)21武汉发现的病毒是人类历史上确定的第 7 种可感染人类的冠状病毒。（2 分）此前的 6 种冠状病毒的传染均和野生动物有关，（2 分）所以，不要再吃野味了。（1 分）22.本题主要考查写作的能力。请以“逆行者”为话题，为话题作文。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以
46、话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地大。【审题】“逆行者”，为弘扬广大医务工作者“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神。每个时代都有每个时代的英雄，疫情面前，他们铭记着初心、担负着使命，毅然逆向前行，不畏生死，他们是这个时代当之无愧的英雄。在这次战役中，确实出现了很多值得我们尊敬的人物，如84岁高龄的钟南山院士，武汉金银潭医院院长张定宇等。是他们的奉献，成就了我们的幸福。疫情不分国界，人类面临考验。面对疫情，我们该怎么做呢？可以写医生、护士、科学家、慈善家、爱心人士、志愿者等，写他们的付出，赞美他们的精神品格等，还可以写对疫情的反省等。参考立意：向“逆行者”致敬；直面现实，不畏惧，尊重事实；疫情中最美“逆行者”等。行文结构：结合材料内容分析确定标题向“逆行者”致敬。开头可以写最近的冠状病毒形式及认识等，由形式的严峻引出“对那些舍身忘己的逆行者肃然起敬”。然后从不同的角度分析论述，如致敬“逆行者”，他们用防护服做铠甲，以口罩为盾，迎战可恶的病毒；最美逆行者，肩负的是责任与担当；最美逆行者，传递的是信心与力量等。结合“敬值班的警官，为生命坚守岗位；敬基层干部，为安康绝不怠慢；敬快递员，为生活提供保障；敬患者，为希望不言放弃”等分析论述。最后可以写自己的感悟或做法。
