1、 锦州中学 高三 年级 生物 学科导学案 课题：细胞代谢总第6课时 编写人：吴春 审核人：王喜顺 时间：2016年3月17日 目标：（简洁、明确、概念、要点、规律）重点：光合和呼吸作用的过程 难点： 曲线分析教学设计（知识系统化、问题化） 一、光合和呼吸的关系二、物质和能量的转变1.物质的变化2.能量的变化三、光合作用与有氧呼吸中H和ATP的分析四、坐标曲线1.呼吸作用2.光合作用课堂练习（510分钟）1(2015南京三模)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列有关叙述正确的是( )(CH2O)O2CO2H2O能量A过程只在线粒体中进行 B过程只在叶绿体中进行C过程和中均能产生H D过程和
2、中能量可相互转化 教师批改作业后的反馈：课后作业（限60分钟内完成） 作业1：-必做题（占80%，难度系数 易0.5，中0.3）1(2015江西景德镇第三次质检)甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图，下列叙述错误的是( )A图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NO的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体的数量和活性B图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系。当光照强度为b时，光合作用强度达到最大C图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2释放的影响。为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气通常调节到图中B点所对应的浓度D图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系。研究发现，在第阶段种子对O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第阶段细胞呼吸强度最弱
