1、第1单元1古诗二首第1课时村 居高鼎村居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。莺拂堤柳醉认读生字yngd lizu#f%拂堤：杨柳低垂，像在抚摸着河堤。理解词义村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。/正确朗读理解词句，了解诗意。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。全诗描写了诗人在农村居住时看见的春天的景象和孩子们放学后放风筝的情景。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。草 长 莺 飞 二 月 天，拂
2、堤 杨 柳 醉 春 烟。时间自然景物早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。人物活动 孩子们放学回来得早，趁着东风，赶快放起了风筝。儿童处在人生早春，东风带来融融的暖意，纸鸢是放飞的乐趣，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。品读古诗，想象诗境。村居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。从刚才的朗读中，说说你仿佛看到了什么样的景象？春天的山村景色多么迷人，春天的山村孩子多么快乐！诵读古诗，体会诗情。草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。看图背诵古诗儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放 纸 鸢。总结课堂，书写生字。地上绿草茵茵，杨柳沉醉，儿童在尽情地奔跑，天空黄莺在歌唱，风筝在飞翔，二月的山村犹如人间天堂。诗 村童
