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黑龙江省大庆实验中学2014届高三高考得分训练(二)理综生物试题 WORD版含答案.doc

1、大庆实验中学2014届高三得分训练 (二)理科综合试题本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共300分。考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。注意事项:1. 考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。2. 答题前考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡上填写姓名、准考证号,然后再用2B铅笔将与准考证号对应的信息点涂黑。3. 答题卡上第卷必须用2B铅笔作答,将选中项涂满涂黑,黑度以盖住框内字母为准,修改时用橡皮擦除干净。第卷必须用黑色字迹的签字笔按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,未在对应的答题区域内作答或超出答题区域作答的均不得分。可能用到的相对原子质量:H:1;

2、C:12;N:14;O:16;S:32;Cu:64;Mn:55;Zn:65;Br:80:Ba:137;第卷一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1下列关于物质组成、结构及代谢的叙述,正确的是( )A组成拟核的化学元素为C、H、O、N B神经递质和生长激素都属于分泌蛋白C同质量的脂肪氧化分解放能比糖类多 D毛霉和蓝藻的细胞中均不含有线粒体2下列有关真核细胞增殖的叙述正确的是()A增殖间期在细胞核内进行蛋白质的合成 B植物细胞增殖只受细胞分裂素的影响C花药离体组织培养过程涉及减数分裂和有丝分裂D有丝分裂后期非姐妹染色单体间存在自由组合现象3下列

3、关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是( )A低温诱导植物细胞染色体数目的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展,不能形成新的细胞壁B摩尔根等人通过假说演绎的方法,证实了基因是在染色体上C“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后,再根据活动中的体会构建概念模型D在土壤中小动物类群丰富度的研究中,由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查4如图为膝跳反射的反射弧结构示意图,有关叙述正确的是()A. 刺激II处发生膝跳反射时,兴奋在III处为双向传导B. 膝跳反射是非条件反射,不会受到大脑皮层的控制C. 用

4、电刺激III处时小腿产生上踢动作的过程属于反射D. III处在兴奋时,膜内电流方向与兴奋传导方向相同5某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变,导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,下列有关叙述不正确的是()A患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人不同B患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同C患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同D此病症可通过显微观察或DNA分子杂交检测6下图示某海岛珊瑚礁群落演替过程中鱼的种数、鱼的个体数及珊瑚礁体积的变化,下列叙述不正确的是( )A珊瑚礁群落的演替过程属于次生演替过程B珊瑚礁体积增加为鱼类生存提供了更复杂的空间C珊瑚礁体积变化影响鱼类的

5、多样性D演替过程中鱼的种数增加导致珊瑚礁体积下降第卷三、非选择题:包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题,每个试题考生都必须作答。第33题第40题为选考题,考生根据要求作答。(一)必考题(共129分)29. (8分)保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素,研究者预实验的分组和实验结果如下:( l )实验分组:甲组:蚕豆叶片+l00mLpH 为7的KCI溶液+太阳光照乙组:蚕豆叶片十 l00mLpH 为7的KCI溶液十黑暗处理丙组:蚕豆叶片十 100mL pH 为4.5的KCI溶液+太阳光照丁组:蚕豆叶片十 l00mL pH 为7的NaCI 溶液+太阳光

6、照每组设置若干个重复样品。( 2 )制片观察每组烧杯中叶片的下表皮的气孔开闭情况,结果记录如下表:完全开放(%)半开放(%)关闭(%)甲组40.042.018.0乙组1.011.088.0丙组21.042.037.0丁组15.025.066.0请回答:(l)该预实验的目的是 。(2)与气孔的开闭调节过程密切相关的细胞器有 (写出2种)。(3)为进一步探究 Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响,请补充设计思路。在上面实验的基础上,再取三个烧杯编号,分别加人100ml 的 溶液和蒸馏水。在暗处理的同一蚕豆叶上撕取下表皮若干,分别置于上述三个烧杯中。将烧杯置于适宜光照和 pH 条件下照光 4

7、h 左右。 ,记录并统计实验结果。30(10分)抗利尿激素(ADH)是九肽,能促进集合管上皮细胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以调节管腔膜对水的通透性,而水在基侧膜可自由通过。下图为抗利尿激素作用机制示意图,请据图回答。(1)抗利尿激素在下丘脑神经细胞内的合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是 。(2)图中X的化学本质为 ,抗利尿激素可以与之特异性结合并引发细胞内一系列反应,这体现了细胞膜具有 功能。(3)含水通道的小泡与管腔膜的可逆性结合,体现了细胞膜具有 。图中H2O分子通过管腔膜和基侧膜的运输方式分别为 和 。(4)研究发现某病毒的一种表面抗原与x结构非常相似,当

8、人体感染该病毒后,产生的 (物质)可与x特异性结合,使集合管上皮细胞对水的重吸收能力 (增强、减弱),从而使机体无法维持水平衡,这种免疫系统疾病属于 。31.(11分) 为了研究果蝇眼色和翅形的遗传规律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼长翅(野生型)三个不同品系的果蝇为材料,进行杂交实验,结果如下请分析回答:(1)无论正交反交,实验一和实验二F1卷翅个体中,雌雄比例接近1:1,说明控制翅形的基因位于 染色体上;紫眼卷翅和赤眼卷翅个体均为 。控制果蝇眼色和翅形的2对基因的传递符合 定律。(2)一些研究者在解释以上果蝇翅形的遗传现象时提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蝇在卷翅基因(B)所在染色

9、体上存在隐性致死基因(d),该基因纯合致死。不考虑染色体交叉互换,d基因的存在 (能,不能)解释F2卷翅与长翅的数量比。在进一步研究中,研究者又提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隐性致死基因不同(分别用d1和d2表示),它们在染色体上的位置如上图所示。其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死。d1和d2 (属于,不属于)等位基因,理由是 。若以上假设成立,则紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系杂交,后代卷翅与长翅的比例为 。32放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量)的变化图,G0为不放牧,G1G3为放牧

10、强度逐渐增强据图回答:(1)510月份的最适放牧强度是_(从G0G3中选填),_月份可被初级消费者利用的总能量最多。(2)与放牧草地相比,8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有_(多选)。A过多枝叶对下层植物有遮光作用 B植株衰老组织较多C缺少动物粪尿的施肥作用 D草地生态系统的物质循环加快(3)据图1分析,为使牧草净光合产量维持在最高水平,410月份需要采取的放牧措施是_。(4)牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的_来表示。(5)在牧草上喷洒32P标记的磷肥,检测32P在初级和次级消费者中的放射强度,结果见图2,其中A消费者处于第_营养级。(6)在生态系统的生物成分中,生产者体内的32

11、P除被消费者利用外,还有部分进入_。39.生物-生物技术实践柠檬果实富含维生素C和柠檬酸,果皮油细胞中有具特殊香味的柠檬油,在食品、保健、美容等领域应用广泛,目前发现可通过酵母菌发酵生产柠檬酸请回答下列问题:(1)若想从自然界中分离获取酵母菌,需使用 培养基,实验中对培养皿进行灭菌常用 。(2)微生物培养过程中,获得纯净培养物的关键是 ,接种后需将培养皿倒置并放在 中培养。(3)柠檬油是某些化妆品的优质配料,提取柠檬油常用的方法 为了使柠檬油易与水分离,需加入 ,并调节pH到78。(4)利用柠檬花粉进行组织培养时,诱导花粉植株能否成功的主要影响因素是 和 。40.生物-现代生物科技专题我国部分

12、地区出现了H7N9禽流感疫情,H7N9为一种RNA病毒,请据图回答有关问题:(1)要获得单个受体细胞,需用 处理动物组织在受体细胞的培养过程中,为了防止污染,通常还要在细胞培养液中添加一定量的 。(2)图中过程的核心步骤是 ,要检测导人的基因在受体细胞中是否成功表达,可采用 方法。(3)图中X细胞表示 ,表示 过程。(4)若要获得更耐储存的抗体,可以利用 工程技术对其进行改造,此技术是在 的基础上延伸出来的。生物CDADAD29. (8分,每空2分)答案:(1)探究K+(或Na+)、光照、PH等因素对气孔开闭的影响(2)液泡、线粒体、叶绿体(3)CaCl2溶液,NaCl和CaCl2溶液用显微镜

13、观察各组气孔开闭程度30. (10分,每空1分)答案为:(1)核糖体 细胞外液渗透压升高(2)糖蛋白(蛋白质) 进行细胞间信息交流(3)一定的流动性 协助扩散 自由扩散(4)抗体 减弱 自身免疫病31.(11分) 答案:(1)常 杂合子 自由组合(2)能 (2分)不属于(2分) d1d2没有位于同源染色体的相同位置上(2分)3:1(2分)32. (10分)答案:(1)G2 6 (2)A、B、C(2分)(3)4月份不放牧,510月份放牧强度保持在G2水平(2分)(4)有机物生成量(CO2的消耗量或O2生成量) (2分) (5)二 (6)分解者39.(15分)答案:(1)选择(1分) 高压蒸汽灭菌(干热灭菌)(2)防止杂菌污染 恒温箱(3)压榨法 NaHCO3和Na2SO4(4)材料的选择 培养基的组成40. (15分) 答案:(1)胰蛋白酶(1分) 抗生素(2)基因表达载体的构建 抗原-抗体杂交(3)骨髓瘤细胞 细胞融合(4)蛋白质 基因工程

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