1、语文注意事项:1. 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。3. 全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。4. 考试结束后，将答题卡交回。 第卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。“中庸”不仅是建立在儒家人性论基础上的一种伦理道德观，也是一种思想方法。作为具有具体内容的儒家伦理道德观的“中庸”由孔子首创，经过后来的儒家、特别是中庸一文的作者充实发挥而成熟。但是作为思想方法的“中庸”或曰用“中”思想，则在孔子之前就已存在，儒家的“中庸”说正是从前人有关用“中”的思想发展演
2、变而来的。先秦用“中”的思想一直可以上溯到西周时代关于刑罚之“中”的观念。尚书吕刑里说，“士制百姓于刑之中”，“惟良折狱，罔非在中”，“明启刑书相占，成庶中正”。这里所说的“刑之中”“在中”“中正”，都是指执行刑罚要准确、合理、不偏不倚、无过与不及，也就是严格地符合法律（刑书）所制定的标准。“中”是有原则的，要符合一定的标准，这个标准就是原则。求“中”，反对过与不及，反对偏与倚，都是以有一个原则为前提的。如果不是先有一个“中”的标准、原则，过与不及、偏与倚也就根本不存在，更谈不上在它们之间搞调和折中了。“中”不仅有恰到好处地符合于一定标准的意思，有时也可指这个标准本身。荀子礼论中所谓先王“为之
3、立中制节”，意思就是说先王为之制立标准。这里的“中”与“节”是一个意思，都是指标准、法度。正是在这个意义上，“中”与“极”的含义相通。先秦典籍里的“极”字常常可以解释为“中”。如果我们从符合一定的标准这个意义上来理解用“中”，并知道这一标准本身亦可称之为“中”，那么，“中”与“极”的内在联系就不难解释了，因为“极”也包含标准、准则的意思。诗卫风氓曰：“士也罔极”，所谓“罔极”，就是反复无常，没有一定的准则。尚书洪范有“皇极”一词，古人解释说：“皇，大；极，中也。”所谓“皇极”就是“大中”，也即大准则、大法度的意思。正如蔡沈书经集传所说：“极”是“标准之名，中立而四方之所取正焉者也”。一切政治道
4、德行为皆需合于“皇极”的法则，否则就是“偏”“陂”。而反对“偏”“陂”也正是在“皇建其有极”（尚书洪范）的前提下进行的。总之，建“极”与用“中”意思是相通的，其基本含义都是说要公正地符合一定的准则和法度。孔子将上述这种用“中”思想发挥运用到他的伦理道德理论中，从而创立了儒家的“中庸”说。孔子说：“中庸之为德，其至矣乎!”可见孔子是把“中庸”作为一种难能可贵的道德伦理准则提出的。儒家伦理学的“中庸”说同前人用“中”思想的不同，就在于儒家给“中”的标准赋予了新的具体内容，这个具体内容就是以“仁”为内在核心，以“礼”为外在形式的儒家伦理道德观。但“中”字的基本含义，即合宜，合乎一定的标准或法则这一种
5、意思，仍然保留在儒家的“中庸”说中。（摘编自徐克谦从“中”字的三重含义看中庸思想）1下列对用“中”思想的表述，不符合原文意思的一项是A前人有关用“中”的思想是儒家“中庸”说产生的重要思想基础，从用“中”思想到儒家的“中庸”说有一个发展演变的过程。B用“中”的思想在孔子之前已经存在了相当长的时间，不过，它这时只是作为一种思想方法存在的。C先秦用“中”思想的源头是西周时代刑罚之“中”的观念，这种观念表明当时的刑罚具有准确、合理等特点。D用“中”思想是以有一个原则为前提的，否则，偏与倚、过与不及也就不存在了，更不可能在它们之间进行调和折中。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A除恰到好处地符合一
6、定标准外，“中”也可以指这个标准本身，从这个意义上说，它和“节”“极”的含义相通。B先秦典籍里的“极”字常常可以解释为“中”，意思是标准、法度，诗卫风氓里“士也罔极”中的“极”字就是这个意思。C“皇极”是一切政治道德行为的法则，符合这个法则就是不偏不倚、无过与不及，就是“中”，否则就是“偏”“陂”。D儒家“中庸”说以儒家伦理道德观“仁”和“礼”为“中”的标准，它与前人用“中”的思想并无相同之处。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A“中庸”原本是一种思想方法，经过儒家的改造和发挥、变成具有具体内容的儒家伦理道德观之后，应该就不再是思想方法了。B“中”是有原则的，尚书吕刑里说的“刑之中”
7、“在中”“中正”中的“中”，其原则就是法律所制定的标准。C荀子礼论中的“为之立中制节”与尚书洪范中的“皇建其有极”，说法虽不同，体现的却都是用“中”的思想。D儒家的“中庸”说是孔子提出的一种难能可贵的道德伦理准则，这个准则之所以难能可贵，是因为孔子认为它是道德的最高境界。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。叶衡字梦锡，婺州金华人。绍兴十八年进士第，调福州宁德簿，摄尉。以获盐寇改秩，知临安府于潜县。户版积弊，富民多隐漏，贫弱困于倍输，衡定为九等，自五等以下除其藉，而均其额于上之四等，贫者顿苏。征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而赋自足。治为诸邑最
8、，郡以政绩闻。擢知常州。时水潦为灾，衡发仓为糜以食饥者。或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”疫大作，衡单骑命医药自随，遍问疾苦，活者甚众。檄晋陵丞李孟坚摄无锡县，有政声，衡荐于上，即除知秀州。除太府少卿。合肥濒湖有圩田四十里，衡奏：“募民以耕，岁可得谷数十万，蠲租税，二三年后阡陌成，仿营田，官私各收其半。”从之。除户部侍郎。时盐课大亏，衡奏：“年来课入不增，私贩害之也，宜自煮盐之地为之制，司火之起伏，稽灶之多寡，亭户本钱以时给之，盐之委积以时收之，择廉能吏察之，私贩自绝矣。”仍命措置官三人。丁母忧。起复，除枢密都承旨。奏马政之弊，宜命统制一员各领马若干匹，岁终计其数为殿
9、最。李垕应贤良方正对策，近讦直，入第四等，衡奏：“陛下赦其狂而取其忠，足以显容谏之盛。”乃赐垕制科出身。有言江、淮兵籍伪滥，诏衡按视，赐以袍带、鞍马、弓矢，且命衡措置民兵，咸称得治兵之要。讫事赴阙，上御便殿阅武士，召衡预观，赐酒，洒宸翰赐之。拜右丞相兼枢密使。上锐意恢复，凡将帅、器械、山川、防守悉经思虑，奏对毕，从容赐坐，讲论机密，或不时召对。上选使求河南，衡奏：“司谏汤邦彦有口辨，宜使金。”邦彦请对问所以遣既知荐出于衡恨衡挤己闻衡对客有讪上语奏之上大怒即日罢相。年六十有二薨。 （节选自宋史叶衡传,有删改）注：常平：常平仓。亭户：古代的盐户。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
10、A蠲租税 蠲：免除。B司火之起伏 司：观察。C盐之委积以时收之 委：聚积。D讫事赴阙 讫：完毕。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A邦彦请对/问所以遣/既知荐出于衡/恨衡挤己/闻衡对客有讪上语/奏之/上大怒/ B邦彦请对/问所以遣/既知荐出于衡/恨衡挤己/闻衡对客有讪上语/奏之上/大怒/ C邦彦请对问/所以遣/既知荐出于衡/恨衡/挤己/闻衡对客有讪上语/奏之/上大怒/ D邦彦请对问/所以遣/既知荐出于衡/恨衡/挤己/闻衡对客有讪/上语/奏之/上大怒/6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A叶衡关心百姓疾苦。在任于潜县令时，贫弱户苦于重税，他把民户定为九等，把五
11、等以下应交的份额均摊给上四等，使贫民得到解脱；在常州任上，他积极应灾救民。B叶衡深得皇上赏识。皇上驾临偏殿检阅武士时，特意让叶衡参与观礼，赐给他酒，并亲自写字赐给他；皇上考虑军机大事时，也常常召见他参与研讨。C叶衡富有治军之才。他在任枢密都承旨时，有人反映江、淮一带士兵名籍造假现象泛滥，皇上下诏让叶衡考察巡视，并且命令叶衡处理安置民兵，人们都称赞他抓住了治军要领。D叶衡能够唯才是举。李孟坚在代理无锡县令时，有很好的为政声誉，叶衡就向皇上举荐；李垕在应贤良方正对策时亢直敢言，叶衡上奏劝说皇上赐他制科出身。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）征科为期限榜县门，俾里正谕民，不遣一吏而
12、赋自足。（2）或言常平不可轻发，衡曰：“储蓄正备缓急，可视民饥而不救耶？”（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。望江南池阳道中 李 纲归去客，迂骑过江乡。茅店鸡声寒逗月，板桥人迹晓凝霜。一望楚天长。 春信早，山路野梅香。映水酒帘斜扬日，隔林渔艇静鸣榔。杳杳下残阳。8结合词中的相关内容，分析词人的两种主要感情。（6分） 9李纲词中的“茅店鸡声寒逗月，板桥人迹晓凝霜”两句，化用了唐朝温庭筠的诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。你认为谁的诗句更妙？请阐明自己的理由。（5分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语
13、句是_，_。（2） 赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地的存在的名句是 ， 。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会有“ ”的结局。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定的大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分，作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）自行车后座上的婚礼邱长海三叔从老家来省城帮儿子筹备国庆节举行的婚礼，看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉
14、声叹气，他一次次欲言又止。这一晚，皓月当空，父子对饮。1981年，鲁南山区，大豆高粱在田野里飘香。三叔的爹，我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事。那时候，爷爷当了村主任，最后一个儿子的婚礼当然要办得风风光光。这天一擦黑儿，爷爷就提着两瓶兰陵大曲，揣着两盒孔府烟，跑了十多里的山路，摸到前进村村主任何大把式家里。前进村原来叫水洼洼庄，改革开放后靠养鱼致了富，改名前进村，去年买了台手扶拖拉机，更是闻名方圆几十里。爷爷刚开口，就被对方堵了回来。国庆节日子旺，拖拉机早被乡长的公子结婚定下了。“要不，你把它推走？”何大把式指着墙根的一辆独轮车说，“咱也就配这档次。” 爷爷脸一红，二话没说，拎起桌上的两瓶酒抬腿
15、就走。爷爷到家时，两瓶酒只剩下半瓶。老人家把三儿子招呼过来父子对饮，那晚，皓月当空。1953年秋天，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了，爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车，一边是黄澄澄的玉米，一边是腮上红扑扑的奶奶。车子“吱呀吱呀”唱了一路，像是最浪漫的婚礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅。爷爷说这些时，一脸的甜蜜，听得三叔眼里潮潮的。第二天的正午时分，爷爷满身大汗进了家门。院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。那时候，大金鹿还是个稀罕东西，不亚于今天谁家买了辆小轿车。全村人都羡慕得不行，就连母亲、二
16、婶也看得眼睛放光，据说回家后闹了好几天。眼看婚期将近，三叔抓紧时间练车。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练对他来说，将要驮回的岂止是新媳妇，更是自己一辈子的幸福啊！有了这辆自行车，就好像一桌酒席上有了鲍鱼，一家人顿时多了底气；有了这辆自行车，就好似一场演出来了名角儿，全村的人们都盼着好戏开演。万众瞩目的日子终于来了。大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉。三叔潇洒地跨上自行车，昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎亲队伍。三叔第一次看到属于自己的新媳妇他们是媒妁之言，这之前，两人只在邻村的露天电影场见过一面，却从来没有说过话。三婶在村里小姐妹们羡慕的
17、目光中坐上三叔的自行车后座，一时间，唢呐叫得欢。在我们鲁南老家，新郎接新娘有很多规矩，其中一条就是：新娘不说话，新郎不回头。人逢喜事精神爽，秋风得意车轮急，三叔脚底生风，很快就把送亲的队伍甩在后边，三婶也不能说话。三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三婶心疼累得满头大汗的三叔，就跳下了自行车，帮忙推了一把。上了坡，三叔不能回头看，根本不知道三婶下了车，也不知道她还没坐上来，就骑着空车走了。直到进了村，才发现坏了，在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇。新媳妇根本没有回娘家她哪里丢得起这个人哪！大家找来找去，终于在那段上坡路边还没收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶。当然，婚礼照常举行，乡亲们喜酒照喝，
18、只不过留下了一段有趣的佳话。三叔说这些时，一脸的幸福，听得儿子心里酸酸的。三叔的儿子把父母的故事说给未婚妻听，她听得泪光闪烁，一脸的神往。恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车婚礼的消息。两人眼前一亮，手牵手走进那家婚庆公司，就像父辈一样，他们打算在这座城市里，举行一个万众瞩目的自行车后座上的婚礼。在那个物质匮乏的年代里，独轮车、自行车上的婚礼带给我们的幸福感，是林肯、凯迪拉克带不来的。 （有删节）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A小说两次写到“皓月当空”， 前一次表现月色明亮的环境特点，推动对饮谈话的情节；后一次渲染轻松的气氛，暗示事情出现转机。B这篇小说
19、的语言朴实而生动，极具鲁南山区的地方生活色彩，让读者备感自然和亲切，并使读者如身临其境般产生情感共鸣。C末段的议论不仅呼应了首段的议论，使小说结构显得紧凑自然，而且包含了小说主旨，既含启发性的生活哲理，又引人深思。D在“三叔”的叙述中巧妙插入“我的爷爷”的故事，使小说的情节新颖独特，不仅增强了小说的感染力，而且强化了主旨。E小说题目“自行车后座上的婚礼”指的是两场婚礼，含蓄地概括了小说的主要事件，又暗示这两场不同的婚礼同样万众瞩目。（2）小说中的“三叔”有什么样的性格特点？请简要分析。（6分）（3）小说的情节安排有什么特点？请分析作者这样安排的用意。（6分）（4）小说讲述了三代人的三个婚礼的故
20、事，每个故事都与当时的物质生活条件有关。你认为物质生活条件和“幸福感”之间的关系是怎样的？请结合小说，陈述你的观点并作分析。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分） 怀念德熙汪曾祺德熙原来是念物理系的，大学二年级，才转到中文系来。他的数学底子很好。这样，他才能和王竹溪先生合作，测定一件青铜器的容积。我和德熙大一时就认识。我们的认识是因为在一起唱京剧。有时也一同去看厉家班的戏。后来云南大学组织了一个曲社，我们一起去拍曲子，做“同期”，几乎一次不落。我后来不唱昆曲了，德熙是一直唱着的。他的爱好影响了他的夫人何孔敬。他们到美国去，我想是会带了一枝笛子去
21、的。德熙不蓄字画。他家里挂着的只有一条齐白石的水印木刻梨花，和我给他画的墨菊横幅。他家里没有什么贵重的摆设，但是窗明几净，一尘不染，瓶花灯罩朴朴素素，位置得宜，表现出德熙一家的审美趣味。同时具备科学头脑和艺术家的气质，我以为是德熙能在语言学、古文字学上取得很大成绩的优越条件。也许这是治人文科学的学者都需要具备的条件。德熙的治学，完全是超功利的。在大学读书时生活清贫，但是每日孜孜，手不释卷。后来在大学教书，还兼了行政职务，往来的国际、国内学者又多，很忙，但还是不疲倦地从事研究写作。我每次到他家里去，总看到他的书桌上有一篇没有写完的论文，摊着好些参考资料和工具书。研究工作，在他是辛苦的劳动，但也是
22、一种超级的享受。他所以乐此不倦，我觉得，是因为他随时感受到语言和古文字的美。一切科学，到了最后，都是美学。德熙上课，是很能吸引学生的。我听过不止一个他的学生说过:语法，本来是很枯燥的，朱先生却能讲得很有趣味，常常到了吃饭的钟声响了，学生还舍不得离开。为什么能这样?我想是德熙把他对于语言，对于古文字的美感传染给了学生。感受到工作中的美，这样活着，才有意思。德熙是个感情不甚外露的人，但是是一个很有感情的人。他对家人子女，第三代，都怀有一种含蓄、温和、但是很深的爱。对青年学者也是如此。我不止一次听他谈起过裘锡圭先生，语气是发现了一个天才。“君有奇才我不贫”，德熙就是这样对待后辈的。德熙对师长是很尊敬
23、的，对唐立厂先生、王了一先生、吕叔湘先生，都是如此。他后来是国际知名的学者了，但没有一般的“后起之秀”的傲气。我没有听他说过一句关于前辈的刻薄话。德熙乐于助人，师友中遇有困难，德熙总设法帮助他“解决问题”。因此他的人缘很好.不少人提起德熙，都说“朱德熙人很好”。一个人被人说是“人很好”很不容易。我以为这是最高的称赞。德熙今年七十二岁(他、李荣和我是同年)，按说寿数也不算短，但是他还有许多工作可以做，他应该再过几年清闲安静的日子，遽然离去，叫人不得不感到非常遗憾。【注】朱德熙（1920-1992），江苏苏州人，北京大学教授、副校长。他在语言文字领域的贡献主要集中在汉语语法研究、古文字研究及语文教
24、育方面。（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A本文篇幅不长，但内容很充实，从多个角度记叙了很多关于德熙的事情，显得很厚重。B作者说“德熙不蓄字画”， 既以此表现出德熙的审美趣味，又含蓄地指出当时知识分子清贫的生活状况。C作者引用德熙学生的话来说明德熙讲课的魅力，提示我们写传记要多调查研究，旁征博引，这样才能把人物写得真实、饱满、鲜活。D本文的语言朴实、自然，似乎平淡、清浅，但字里行间多处流露出作者对德熙很深的怀念之情。E德熙牢记诗句“君有奇才我不贫”并以此为对待后辈的宗旨，作者加以引用，既说明了自己的观点，又增加了真实色彩。（2）朱德熙是一个怎样的人？请用自己的话简要表
25、述。（6分）（3）作者说“德熙的治学，完全是超功利的”， 从哪里可以看出这一点？（6分）（4）本文在写作上有何突出特色？请结合本文，谈谈它对你的写作有何启示。（8分） 第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）由于时间所限，他虽讲了好半天，还觉得 很想继续讲下去。季老娴熟于诗词写作的技巧,艺术意境与填字造句相互融合、 ，充分显示出其厚实的文学基础和扎实的文字功底。目前埃博拉疫情仍没有被遏制住而且已经登陆欧美。因此作为地球村的成员，欧美发达国家在抗击埃博拉方面 。目前中国足协与日本、韩国等十个国家的足协裁委会建立了合作关系，但是这些国家派到中国
26、来执法的裁判，水平却是 。A言不达意 相映成趣 义不容辞 良莠不齐B言不达意 相得益彰 义不容辞 参差不齐C言不尽意 相得益彰 责无旁贷 参差不齐D言不尽意 相映成趣 责无旁贷 良莠不齐14下列各句中，没有语病的一句是（3分）A年初，韩剧来自星星的你突然爆红，“炸鸡啤酒都教授”成为网络流行语。有关人士认为，这部剧爆红的原因是“帅哥美女、专业编剧班底、时时可以参与讨论的剧情”等多重因素共同作用的结果。B参加这次邀请赛的有“中国皇马”之称的山东鲁能队，有韩国水原三星队，还有泰国的农民银行队。C加入中国作协后，网络作家越来越被主流文坛所接受。现在又有好消息传来，莫言自从担任中国网络大学名誉校长之后，
27、网络文学也有本科专业了。D奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）徽州尽管处于山越之地， 。 ， 。 ， ， 。崇山峻岭的屏闭又使徽州形成一个相对独立的文化区域但其主体文化却并非山越土著文化最后形成具有鲜明特色的地方文化徽州文化“自昔战乱，中原衣冠多避地来此”在这里中原文化、土著文化以及汇聚于此的各地多种文化相互碰撞为徽州奠定了丰厚的正统中原文化根基A B C D16阅读下面材料，按要求回答问题。（5分）一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： 钱钟书将“鸡蛋”比作_，将“母鸡”比作_。（2分） 钱钟书的言外之意是： _。（3分）17. 仔细观察右面这幅漫画，按要求作答（6分）（1）简要说明漫画内容，并揭示寓意。（4分） （2）为漫画拟定一个标题（不超过10个字）。注意：不能以“无题”、“高产奖”为题。（2分） 版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()