1、第3讲 六个国家 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-2-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 考点一日本、俄罗斯、澳大利亚、美国的自然、人文特征 一、日本 1.范围 由A北海道岛、B 岛、C四国岛、D九州岛四个大岛及其附近的一些小岛组成。本州第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-3-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 2.地形特点 3.气候(1)温带季风气候:A岛和B岛北部。(2)亚热带季风气候:B岛南部、C岛和D岛。富士山第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-4-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 4.工业区(1)主要分布区:。特
2、别提示日本四面环海,再加上日本暖流的影响,其季风气候具有明显的海洋性特征,与中国东部季风区相比,降水量多,气温年较差小。(2)五大工业区 a b 名古屋工业区c d 北九州工业区濑户内工业区太平洋沿岸和濑户内海沿岸京滨工业区阪神工业区第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-5-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 二、俄罗斯 1.四大地形区:A 、B西西伯利亚平原、C中西伯利亚高原、D东西伯利亚山地。2.四大河流:E 、F鄂毕河、G叶尼塞河、H勒拿河。3.主要矿产:库兹巴斯的煤,秋明的石油,西西伯利亚的天然气,库尔斯克的铁矿。东欧平原伏尔加河第十一章 第3讲 六个国家 核心考点
3、 学科素养 核心考点-6-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 5.三大港口:圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克(海参崴)。6.两大农业带:东欧平原和顿河流域。7.主要铁路:西伯利亚大铁路。特别提示俄罗斯欧洲部分面积约占国土总面积的1/4,却是人口、政治、经济、文化活动集中的地方,俄罗斯传统上被公认为是欧洲国家。4.四大工业区 圣彼得堡工业区 乌拉尔工业区新西伯利亚工业区以莫斯科为中心的工业区第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-7-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 三、澳大利亚 1.领土组成:澳大利亚大陆、及附近一些岛屿。2.三大地形 分布 地形 东部 山地,大分水岭
4、中部 平原,大自流盆地 西部 低矮的高原 塔斯马尼亚岛第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点 3.气候:热带沙漠气候、热带草原气候分布面积广大,呈 分布。图中a为 ,b为热带草原气候,c为 ,d为亚热带湿润气候,e为 ,f为温带海洋性气候。4.称号(1)“骑在羊背上的国家”世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家。(2)“坐在矿车上的国家”矿产丰富,品种多,出口额大。(3)世界活化石博物馆:动物具有独特性、古老性,国徽上的动物是 、鸸鹋。5.人口、城市的分布:人口和城市多分布于东南沿海地区,如图中的g (城市)。-8-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 半环状热带沙漠气候袋鼠悉
5、尼热带雨林气候地中海气候第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-9-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 特别提示澳大利亚大陆与其他大陆长期隔离,自然环境比较单一,生物进化较慢,这些动物又没有生存的天敌,故能生存至今。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-10-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 四、美国 1.自然环境(2)气候:以 气候为主,西部 沿岸气候带南北狭长分布,南部墨西哥湾沿岸为 气候。(3)水文:河和五大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件。(1)地形区 东部:山脉中部:西部:高原、山地为主,山脉主要为落基山脉阿巴拉契亚中央平原温带大陆性太平洋亚热
6、带湿润密西西比第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-11-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 2.经济特征(1)农业生产专业化。(2)工业 特点:拥有完整的工业部门体系,生产规模大,技术先进世界高新技术产业基地:是美国兴起最早、规模最大的高新技术产业中心图中农业带:a 带、b 区、c 带、d 带。玉米小麦棉花乳畜“硅谷”第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-12-考点一 考点二 自主梳理 核心突破(3)城市:图中e 、f 、g 。纽约圣弗朗西斯科(旧金山)休斯敦第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-13-考点一 考点二 自主梳理 核心
7、突破 日本、俄罗斯、澳大利亚、美国的自然环境和人文环境特征差异 日本 俄罗斯 澳大利亚 美国 地形 多山,3/4 是山地和丘陵;沿海一带有狭小平原 平坦,平原和高原面积广大 西部低矮高原面积广大,中部平原,东部大分水岭(山地)西部高山,中部平原,东部山地;平原占一半以上,耕地面积广大 气候 季风气候具有明显的海洋性;气温南北存在差异,降水东西存在差异 冬季长而寒冷,夏季短而温暖;温带大陆性气候分布面积广大 热带沙漠气候、热带草原气候分布面积广,呈半环状分布 以温带大陆性气候为主;地形对西海岸及东部地区的气候影响巨大 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-14-考点一 考点二
8、 自主梳理 核心突破 日本 俄罗斯 澳大利亚 美国 水文 河流短急,富水力 大河多,水量大,富水能,结冰期长 东部水资源丰富,中部平原地下水丰富,盐度高;河流少 密西西比河及五大湖水量丰富;灌溉、航运、发电便利 矿产资源 贫乏 丰富;煤、石油、天然气、铁矿 铁、煤、铝土、锰丰富 煤、石油、天然气、铜、铁等丰富 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-15-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 日本 俄罗斯 澳大利亚 美国 工业 进口原料、燃料,出口工业产品,“临海型”工业布局 工业基础好,以重工业为主;工业自西向东扩散 工矿业产品出口收入高;采矿、机械、化学等工业发展快 现代化
9、水平高;主要分布于东北部、南部、西部三大工业区 农业 季风水田农业、渔业发达;小型农业机械和水利技术 主要分布于伏尔加河和顿河流域;产量不稳定 大牧场放牧业和混合农业;出口的羊毛、小麦世界著名 现代化和专业化程度高;从事农业人口少;输出农产品最多 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-16-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 日本 俄罗斯 澳大利亚 美国 人口与城市 人口稠密,主要分布于太平洋沿岸 分布不平衡,主要分布于欧洲部分,北亚地区地广人稀 多分布于东南沿海地区 人口已超过 3亿;大西洋海岸、五大湖、太平洋沿岸三大城市带 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养
10、 核心考点-17-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例1澳大利亚是世界上主要的铁矿石生产国和出口国。图1为澳大利亚部分区域示意图,图2为该国铁矿石出口国家和地区的构成图,图3为图1中三地的气候统计图。据此完成下列各题。图1 图2 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-18-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 图 3(1)描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布,评价其铁矿石出口的优越条件。(2)说明两地的多雨季节并分析其成因。(3)比较地和地水资源的异同点。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-19-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 推理分析 1.
11、信息提取(1)题干信息:“铁矿石生产国和出口国”说明澳大利亚铁矿资源丰富、市场广阔。(2)图表信息:图 1第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-20-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 图2 图3 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-21-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 2.规律应用 考查澳大利亚的自然和人文地理特征。第(1)题,描述澳大利亚铁矿石生产和出口地的地理分布可以依据从图中获得的信息进行整合。评价其铁矿石出口的优越条件,应从澳大利亚铁矿石储量、品位、分布和交通等方面考虑。澳大利亚铁矿储量丰富,开采量大,且大多是富矿;铁矿分布地区距离海港近
12、,海运便利、廉价。第(2)题,两地分别属于热带草原气候和地中海气候。地在南半球夏季受由亚洲吹来的东北季风越过赤道后偏转形成的西北季风的影响,降水多,成为雨季;地在南半球冬季被西风带控制,西风带来丰富的水汽,降水多,成为雨季。第(3)题,两地水资源的共同特点是地下水丰富;不同点是地降水稀少,终年地表水缺乏,但是地属于地中海气候,冬季降水多,地表水较丰富。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-22-考点一 考点二 自主梳理 核心突破【答案】(1)地理分布:生产地在西澳大利亚州的中西部;主要出口地为东亚。优越条件:铁矿资源丰富,分布集中;矿山接近大型矿石输出港;距离东亚市场较近。
13、(2)地夏季降水集中;地冬季降水集中。地夏季从亚洲吹来的东北季风越过赤道后偏转为西北季风,来自海洋的西北季风为其带来降水。地冬季来自海洋的西风为其带来降水。(3)相同点:两地都有丰富的地下水。不同点:地水资源总量比地少,地表水终年缺乏。地地表水较为丰富,集中在冬季。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-23-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 对应训练 图示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区,这里针叶林广布。据此完成第13题。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-24-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 1.该地区的区域地理特征包括()地广人稀 气候
14、宜人 交通便捷 矿产丰富 A.B.C.D.2.该地区南部人口密度相对较高,这主要是由于南部()气温较为适宜 位于平原地带 开发历史较长 经济相对发达 A.B.C.D.3.20世纪后期以来,该地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势,这主要是由于北部()A.人口密度低B.开发了新资源 C.交通条件改善D.市场广阔 答案 解析 解析 关闭第1题,俄罗斯是传统的欧洲国家,亚洲部分的西伯利亚地广人稀、资源丰富,故D项正确。第2题,西伯利亚地区南部人口密度相对较大,主要是因为该地纬度稍低、气温适宜,开发历史较长,经济相对发达。从地形上看,北部平原面积更大。第3题,西伯利亚地区内部呈现人口由南向北的迁移趋势,主
15、要是为了开发北部资源。答案 解析 关闭1.D 2.C 3.B第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-25-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 考点二印度、巴西的自然、人文特征 一、印度 1.三大地形 A 喜马拉雅山脉B C 德干高原恒河平原第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-26-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 2.主要气候:以热带季风气候为主,水旱灾害频繁。69月盛行 ,为雨季;10月至次年5月盛行 ,为旱季。3.主要粮食作物:水稻和小麦。4.迅速发展的服务外包产业(1)优势:人力资源丰富、劳动力成本较低、信息技术发展较早等。(2)涉及领域:信息技
16、术、会计、金融、制药、工业设计等。(3)产业特点:信息技术含量高、利润大、少等。种类 分布 水稻 东北部,半岛沿海地区 小麦 西南季风东北季风德干高原西北部,恒河上游地区英语普及保险资源消耗第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-27-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 5.四大城市 新德里首都a 加尔各答麻纺织工业中心b 孟买棉纺织工业中心c 电子工业中心班加罗尔第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点 名称 特征 地形区 a 亚马孙平原、b 气候 d 热带雨林气候、e 热带草原气候、f 农业 以热带经济作物为主 工业 钢铁、造船、汽车、飞机制造等工业部门发
17、展迅速 人口 原住居民印第安人是黄种人,白色人种、混血种人居多,人口主要分布在东部沿海 城市 城市多分布于东南沿海地区,g ,h -28-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 二、巴西 巴西高原热带雨林气候巴西利亚圣保罗第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-29-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 印度、巴西的自然与人文特征 印度 巴西 位置 自然特征 北部为喜马拉雅山地,中部为恒河平原,南部为德干高原;热带季风气候为主 世界上热带面积最大的国家;北部为亚马孙平原,南部为巴西高原;热带雨林和热带草原面积广 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-30-考点一
18、 考点二 自主梳理 核心突破 印度 巴西 农业生产 水稻分布在降水较多的东北部及半岛沿海地区;小麦分布在恒河平原、印度西北部;棉花分布在德干高原西北部;黄麻分布在恒河三角洲;茶叶分布在布拉马普特拉河两岸山坡上 咖啡、甘蔗、天然橡胶等热带经济作物产量居世界前列,咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口创汇产品 工业 主要有煤、铁、锰等矿产,分布在德干高原东北部;德干高原西北部盛产棉花 水能、铁矿丰富,海运便利 已形成完整的工业体系;东北部加尔各答一带为钢铁、机械、麻纺织工业中心,孟买为棉纺织工业中心,班加罗尔是新兴工业区 发展迅速,重工业多分布在圣保罗、里约热内卢地区 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点
19、 学科素养 核心考点-31-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 典例2阅读材料,完成下列各题。材料一:巴西区域图及甲、乙两城市气候统计图。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-32-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-33-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 材料二:巴西政府规定,自2008年1月开始,强制性要求燃料销售商在柴油燃料中掺杂2%的生物柴油(主要由蓖麻、大豆等原料制成),到2013年1月该掺杂比例提高至5%。右图是2008年巴西能源消费构成图。材料三:巴西是世界上重要的柑橘生产国,所产柑橘大部分用于加工橘
20、汁。目前巴西已成为全球最大的橘汁出口国,贸易量占世界的80%。(1)根据材料一,归纳甲、乙两城市降水的共同特征,对比两城市气温的差异,并分析原因。(2)结合材料一,说出巴西橘汁加工业的主要分布地区,并分析其区位因素。(3)结合材料二和材料三,说出可再生能源在巴西能源消费结构中的比重,简要说明政府强制性提高生物柴油比重的意义。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-34-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 推理分析 1.信息提取“燃料销售商在柴油燃料中掺杂2%的生物柴油”说明 生物能源已占一定比例,减少了对石油资源的依赖;“贸易量占世界的80%”说明市场广阔。2.规律应用 考查
21、巴西的自然和人文地理特征。第(1)题,从材料一中甲、乙气候统计图可比较出两城市降水的相同点、气温的差异。气温差异主要是地势高低不同造成的。第(2)题,由材料一可直接读出巴西柑橘分布地;区位因素要结合工业区位来分析。第(3)题,材料二中可再生能源包括生物能源、水电;提高生物能源比重对缓解能源危机、保护环境等意义重大。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-35-考点一 考点二 自主梳理 核心突破【答案】(1)共同特征:年降水量大,降水集中在夏半年。差异及原因:甲城市全年气温低于乙城市,原因是甲城市海拔高于乙城市。(2)东南沿海柑橘种植区。接近原料产地,接近港口,接近市场。(3)
22、45.4%。减少对石油资源(矿物能源)的依赖,促进能源消费结构多元化,减轻对环境的污染。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-36-考点一 考点二 自主梳理 核心突破 对应训练 4.读下图,完成下列各题。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 核心考点-37-考点一 考点二 自主梳理 核心突破(1)R河的水源主要补给是 ,该河流河水流量变化较大的主要原因是 。(2)描述A区域降水特征及分布情况,并分析原因。(3)水稻是印度的主要粮食作物,主要分布在恒河中、下游地区和高原东北部,请你评价印度种植水稻的有利条件。(4)将孟买打造成一个像中国上海那样的国际大都市是印度人的
23、梦想,结合所学知识,请你对比分析两大城市共同的区位特征。答案 解析 解析 关闭第(1)题,R河位于喜马拉雅山脉南侧、热带季风气候区,主要补给水源有冰雪融水和大气降水,由于季风气候的不稳定性,河流水量变化大。第(2)题,A区域的降水特征可从图中直接读出,其原因主要是地形雨的影响。第(3)题,印度种植水稻的有利条件要从自然、社会经济两方面分析。第(4)题,结合城市区位,从城市的位置、交通、经济基础、科技等方面进行分析。答案 解析 关闭(1)雨水和冰雪融水 位于热带季风气候区,受夏季风强弱和气温高低变化影响大(2)降水丰富并由沿海向内陆递减。位于暖湿的西南季风迎风坡,多地形雨。(3)地势平坦,耕地面
24、积广阔,土壤肥沃;纬度较低,热量充足;热带季风气候,雨热同期;人口稠密,劳动力资源丰富。(4)都是两国重要的工业中心,经济基础雄厚;都是两国最大的港口城市,便于对外联系和交往;都是世界著名的特大城市,人力资源丰富。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 学科素养-38-如何复习一个国家的地理特征 一个国家的地理特征主要包括:区域位置经纬度位置、海陆位置、交通和战略位置及其重要性;自然地理环 境特征地形、气候、水文、生物(植被)、土壤等;社会经济发展概况工农业生产、交通运输、人口、城市、科技等。如日本的主要地理特征及相互联系可用下图示意。第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 学
25、科素养-39-对应训练 阅读阿根廷相关图文材料,完成下列各题。阿根廷地势西高东低,气候北热南冷,中部温和,大部分地区土壤肥沃,素有“世界粮仓和肉库”之称。潘帕斯草原是世界著名牧区,畜牧业现代化程度高。阿根廷交通运输发达,以首都为中心形成了放射状的交通网络。阿根廷地理简图第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 学科素养-40-(1)简述阿根廷的地理位置特征及其意义。(2)从自然和人文两方面,分析潘帕斯草原成为世界著名牧区的有利条件。(3)位于阿根廷南部的巴塔哥尼亚高原东临大西洋,但气候却十分干燥,分析其原因。答案:(1)位置:阿根廷位于南美洲东南部;东濒大西洋,西接安第斯山脉,南与南极洲
26、隔海相望;跨热带、亚热带、温带;西邻智利,北与玻利维亚、巴拉圭交界,东北与乌拉圭、巴西接壤。意义:纬度跨度大,地表热量迥异,有利于多种农作物生长;与多国接壤,利于与邻国的交往与合作;海岸线长,利于海洋资源开发与海洋运输;成为南极科学考察休整、给养补充的基地。(任答两点即可)第十一章 第3讲 六个国家 核心考点 学科素养 学科素养-41-(2)自然方面:位于东部平原,地势平坦;气候温暖;降水适宜;土壤肥沃;牧草茂盛。(任答四点即可)人文方面:畜牧业专业化、商品化程度高,经营规模大;草场管理现代化,围栏放牧;重视牧业科学研究,培育优良牧种;铁路与港口的交通条件便利,便于畜产品的运输;市场广阔,畜产品远销国外。(任答四点即可)(3)地处西风带,西南紧靠安第斯山脉,阻挡了来自太平洋的丰富水汽;部分越过安第斯山脉的气流,沿背风坡下沉,气温升高,难以形成降水。
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