1、嘉峪关市一中20112012学年第二学期期中考试高二历史试卷一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分）1.改革是人类历史上发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识不正确的是：A改革就是要彻底的革除旧的、传统的一切东西B改革所采用的是一种自上而下的、和平的方式C改革是统治者希望通过和平的方式来完善社会制度并巩固自己的统治D改革中也充满了复杂性、多样性与艰巨性2.公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新改革，力图解决当时的主要社会矛盾是（ ）A.平民与贵族的矛盾 B.奴隶主与奴隶的矛盾C.奴隶主与平民的矛盾 D.统治者内部之间的矛盾3.穿越时光隧道，当回到梭伦
2、时代的雅典，你不可能看到公民( )A.正在抽签选举民众法庭的审判员 B.步行进城参加公民大会行使当家作主的权利 C.公民大会正在讨论军国大事，出现了唇枪舌剑、相互驳诘的场面D.正在陶片上写下他们认为的危险分子；获得六千票以上的人被放逐国外4.公元前6世纪，雅典有一个年收入100麦斗的平民，他可以：（ ）参加公民大会 当选“四百人会议”的成员当选为陪审员 在战争中提供骑兵A. B. C. D.5.春秋战国时期各诸侯国开展变法运动的深刻根源是（ ）A.法家政治改革主张的影响 B.封建土地私有制的发展C.新兴地主阶级的推动 D.各国君主为巩固统治支持变法6.假设李三是公元前3世纪中期秦国的商人，他不
3、会遇到哪些事情（ ）A做生意时买卖公平、童叟无欺，获得政府奖励白银十两 B.从齐国贩卖纺织品到秦，在秦国被课以重税 C.在市场上出售纺织品没有明码标价而被重罚 D.生意亏本致家境贫寒，家人被政府罚为奴婢 7.吴起在楚国变法,最后被乱箭射死;商鞅在秦国变法,在秦孝公死后被杀,尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（）A.吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B.改革要适应历史发展规律C.新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D.吴起、商鞅变法的时机还不成熟8.商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是：（ ）A.废井田，开阡陌 B.奖励军功C.废除“世卿世禄制” D.建立县制9.秦
4、惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客投宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明（ ）A.商鞅之法已经深入民心B.商鞅本人遭民众切齿痛恨C.守旧贵族反攻倒算D.商鞅对秦国没有贡献 10.北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时：( )A.鲜卑与汉族之间的相互影响达到新高度B.鲜卑与汉族地主合作形成新统治集团C.鲜卑与汉族之间的矛盾逐渐消失 D.民族差异大，强大的民族必然代替落后的民族11.据文献通考记载：“（宋）太祖、太宗平一海内，惩累朝藩镇跋扈，尽收天下劲兵兵无常帅，帅无常师；内外相维，上下相制，等级相轧，是以天下
5、晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。”下列与材料所反映的情况不符的是：（ ）.加强中央集权防止武将专权 .有利于社会的安定和经济的发展.收回地方兵权达到“强干弱枝” .提高军队战斗力、实现富国强兵12. 史书记载：孝文帝，“雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲善谈左老，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这反映了孝文帝在下列哪方面很造诣（）A.知识丰富 B.诗辞文章写作 C.政治 D.汉族文化13、北魏孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系（）A长期分裂 B民族融合 C统一北方 D阶级矛盾14、下列关于孝文帝改革后民族融合的叙述，不符合史实的是（）A.迁居洛阳的劳动者陆续成为中
6、原的农民 B.鲜卑贵族占良田，成为中原封建地主ks5uC.汉族学习了鲜卑族游牧经验 D.“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”描写了鲜卑女子的汉化15.王安石变法中的青亩法、免役法、方田均税法、在目的和作用上的相似之处有：（ ）加强对人民的控制 限制官僚地主的利益增加政府的财政收入 减轻了地主对农民的人身控制A. B. C. D.16.假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举，怎样才能被录取？（）A背诵诗赋词章 B.学习“四书五经” C联系实际，学习经义策论 D.依靠“恩荫”17.王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”，这种局面的出现主要得益于什么法的实施：（）A.保马法 B.将兵法 C.保甲法
7、 D.军队精简18.王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流又使国家收入增加的措施是（）青苗法农田水利法募役法市易法19“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳57枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了（ ）A天主教会政治势力强大 B天主教会凭借权力搜刮钱财 C天主教会垄断了文化教育 D天主教会征收“什一税”20.宗教“异端”思想，反映了哪个阶层争取政治权利的愿望：（ ）A.商人阶层 B.市民阶层 C.农民阶层 D.资产阶级阶层21下图中，你可以得到的最准确的信息是（ ）A天主教会与封建王权争夺权力 B教会向信众榨取“什一税”C教皇惩处持“异端”思想者 D封建王权屈从于
8、教权卡诺莎晋见22罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是（ ）A马丁路德 B克伦威尔 C亨利八世 D加尔文23、宗教改革后的西欧一些国家如德意志、英国等，其宗教变化的相似点在于（）A.以路德派新教为主B.以加尔文派新教为主C.仍以天主教为国教D.摆脱了罗马教廷的控制241811年，穆罕默德阿里以庆祝其子出征为名，邀请某集团的头目出席庆祝仪式和宴会，埋伏的武士一举将其歼灭，这一集团是（）A.帕夏集团 B.近卫军 C.马木路克 D.包税人25.“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是
9、别人的劳动成果。”这反映了阿里改革的哪项措施？（） A.加强中央集权 B.保护民族工业 C.发展机器生产 D.大力发展军事力量26.阿里改革给埃及注入了生机，但昙花一现。造成这种结果的主要原因是：（）A马木路克势力的破坏和反扑 B穷兵黩武、对外扩张C没有进行根本性的全面结构改革 D欧洲列强的干涉27.1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说:“农民和地主之间存在敌对情绪,并因此发生了许多不服从地主管束的事情,”在随后的改革中,化解敌对悄绪的措施是:（ ）A.农民要接受村社的严格管理 B.农民只有支付高额赎金才能获得土地 C.地主有权决定保留哪块土地 D.宣布农民无条件获得法律上的自由28.
10、一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”该评价 （ ）A.客观的反映出废除农奴制对农民的影响 B.是一种完全否定客观事实的溢美之词C.在一定程度上反映了农奴制改革的社会影响D.站在封建主阶级的立场上诋毁改革29. 农奴制改革后，农民抱怨负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积，超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法。这段材料说明农奴制改革( )A.采取了自上而下的方式解放农民B.改革不仅没有减轻农奴负担，反而加重负担。C.改革使农民得到一部分土地 D.改革
11、使农奴被迫出卖劳动力30.农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是（） A.资产阶级和农民阶级的矛盾 B.社会经济与政治的矛盾C.落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾D.广大人民与沙皇专制政权的矛盾31.下列对日本锁国政策的评价，不正确的是：（ ）A.抵制不了西方殖民势力的入侵 B.造成了日本的落后C.完全隔断了日本与世界的联系 D.其根本目的是维护封建统治32.日本发展工业的进程与英国工业革命最大的不同在于：（ ）A.日本通过对外发动侵略战争，积累工业发展所需资金B.日本发展工业的重点在于重工业和军事工业方面C.日本发展工业主要以政府力量为核心 D.日本发展工业引进了西方的技术设备33. 康有
12、为说：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”但最后戊戌变法却失败了，造成中日不同结局的根本原因是（ ）A日本封建势力比中国封建势力落后 B中国人的封建观念根深蒂固C改革领导者力量不同 D国际环境不一样34. 在1889年大日本帝国宪法的下列规定中，最具封建性特点的（）A.万世一系的天皇总揽统治权 B.天皇不得以诏令改变法律C.天皇是军队的统帅 D.臣民在“法律范围内”享有基本权利35.有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是：( )A.日本因明治维
13、新而走向富强 B.明治维新使日本在富强中走向战争C.日本因明治维新而走向战争 D.明治维新使日本在战争中走向富强36.康有为维新思想的特点是把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合， 其决定性因素是（）A.康有为出生在封建官僚家庭，自幼受严格教育B.传统儒家思想是中国两千多年的封建正统思想根深蒂固C.孔子在中国民众中享有崇高威望 D.民族资产阶级上层的软弱性和妥协性37资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步”是指（） 提出了相对完整的理论体系 要求进行政治领域的变革 维新思想发展成为政治运动 提出了反对帝国主义的口号 A B C D38. 在1878年的日本，儿童玩拍
14、球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标 C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策39.戊戌变法运动最深远的历史影响在于A.促进思想启蒙 B.发展资本主义 C.推动政治改革运动 D.掀起民族民主革命40.某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能是：（ ）A.西方殖民侵略与世界市场的形成 B.工业文明冲击下的近代化改革C
15、.资产阶级民主制度在亚洲的确立 D.工业革命在亚洲的扩散卷（非选择题，共40分）二、材料解析题（本大题3小题，共40分）41.（11分）阅读下列材料，回答问题材料一：梭伦改革规定：限制粮食出口，扩大橄榄油输出；实行货币改革，以利于商业贸易；奖励外地工匠移民雅典，提倡公民学习手工业技术；不再以出身而以财产的数量来划分公民等级。按一年农产品收入的总量把公民分为4个等级；公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。 材料二：生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以工商为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴；设立20个等级的军功爵制度，没有军功的国君
16、亲属不再拥有世袭的爵位；立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。设“凡三十一县”，县设县令.县丞.县尉等官吏。商鞅通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。县级官吏通由国君任免。 材料三：梭伦自称既遏制富人的贪婪，又要抵制穷人过分的欲望。“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。”“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”材料四：王安石：自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。 (1)根据材料一.二的内容，概括梭伦改革与商鞅变法共同涉及哪些方面的问题?（3分）(2)根据材料三.四，简要概括梭伦改革和商鞅变法各有什么特征?（4分）(3)
17、梭伦改革和商鞅变法对本国经济政治有何影响?（4分）42（分）“富强”是历代统治者施政的重要目标。阅读下列材料回答问题：（回答本题时，不得照抄材料）材料一：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志材料二：在20世纪末叶提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”，他无疑的已知道可以信用贷款的办法刺激经济之成长。当生产增加货物流通时，即使用同一税率也能在高额的流通状态里受到增税之成果。 黄仁宇中国大历史材料三： 穆罕默德阿
18、里是“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾(指土耳其)的人”，他统治下的埃及成为“当时奥斯曼帝国的唯一有生命力部分”。（1）材料反映的根本问题是什么？（2分）简要分析其对秦国发展的影响。(2分)（2）根据材料并结合所学知识回答：王安石变法的原因是什么？（2分）“用贷款的办法刺激经济的增长”的措施有哪些？（2分）新法结果如何？（1分）、(3)阿里改革为埃及注入了新的发展活力，他崛起时埃及处于政治动乱时期，阿里王朝建立时埃及面临什么样的困境?阿里改革的目的是什么?（5分）43.（分）不论是寻求富国强兵，还是挽救统治于危亡，改革都是重要手段。结果是如愿以偿，抑或是事与愿违，改革都是改革者应对时局诉求的回
19、应。阅读下列材料，回答问：材料一 1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。“ -摘自孙成木俄国通史简编材料二 1868年4月的一天，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；官武一体以至庶民，各遂其志，务必人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。-自人教版历史选修一材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”上谕，上
20、谕说：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及土庶,各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求以教空疏迂谬之弊”。以皇帝名义“诏定国是”，其目的是“以变法为号令之宗旨，以西学为民之讲求，著为国是，以定众向。然后变法之事乃决。人心乃一，趋向乃定。”-摘自梁启超戊戌政变记请回答：（1）“转折”是一个常用词。现代汉语词典中的一种解释是：事物在发展过程中改变原来状况，如方向、形式等。在历史上促进社会发展，实现社会转型的变化就是转折。请你根据所学知识，按要求回答：（4分）改 革 名 称历 史 地 位主 要 理 由商鞅变法是秦国历史发展的转折点北魏孝文帝改革是北魏社会发展的
21、转折点俄国农奴制改革是俄国历史发展的转折点日本明治维新是日本历史发展的转折点(2)依据材料一、二、三并结合所学知识分析三国改革的侧重点分别是什么？（3分）共同的局限性是什么？（1分）三国改革对三国君主统治分别产生了什么影响？（3分）（3）三国改革出现了不同的结果：俄日崛起，中国改革失败。请结合材料及所学知识思考日本成功的原因有哪些？ （4分）ks5u高一历史期中试卷参考答案选择题：1-5：ADBB 6-10 ACDAA 11-15 DDBDD 16-20 CCDBB21-25 DADCB 26-30 CDCBC 31-35 CCB 36-40 DDDAB41 (1)等级的划分；官吏的任免；对工
22、商业的态度等(3分)。 (2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和，公平，法律面前人人平等。商鞅：讲求诚信，取信于民，不畏权贵，令政必行。（4分） (3)梭伦改革为雅典民主政治奠定了社会基础，促进本国工商业经济发展。商鞅变法有利于君主专制中央集权制度的形成，促进农业发展，增强国力。（4分）42：（1）（4分）商鞅变法从根本上改变了旧的生产关系（废除了井田制），确立了土地私有制。（2分）。激发了劳动者的生产积极性，促进了秦国的农业生产，使秦国力量强大，为统一奠定基础。（2分）（2）（5分）北宋积贫积弱，社会矛盾尖锐，出现统治危机。（2分）青苗法、农田水利法（2分）。一定程度上改变了积贫积弱的局面，后
23、陆续被废止。（1分）（3）（5分）困境： 1806年，英闰联合土耳其和马木路克首领，再次入侵埃及；英军撤离后，马木路克仍盘踞在埃及，并拥有大部分保税领地；埃及面临着西方殖民入侵的威胁；此时的埃及经济落后、军事力量弱小，不能适应抵御外来入侵的需要。目的：维护自己的统治，抵御外来侵略，建立一个强大的帝国，实现富周强兵。43（1）（4分商鞅变法：由奴隶制社会封建社会；北魏孝文帝改革：由游牧农耕（封建化、汉化）；俄国农奴制改革：农奴制社会近代资本主义社会；日本明治维新：从农业社会向工业社会的转变（4分）ks5u（2）（7分）侧重点：俄国：废除农奴制度；日本：向西方学习，改造日本社会；中国：以变法向西方学习各国大政方针，挽救危机。（3分）ks5u 局限性：带有浓厚的封建残余（1分）影响：俄国：巩固和加强了沙皇专制统治；日本：由君主专制政体演变为君主立宪制；中国：加深了君主专制统治的危机。（3分）ks5u（3）（4分）日本的封建专制统治比较薄弱；从封建阵营中分化出来的改革派实力强；政府推行了一系列行之有效的政策，并真正地实行；有比较有利的国际环境（任答两点即可，4分）