1、Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.module 4总备课知识与技能:全体学生能朗读课文,阅读相关短文,并能按要求完成语句书写。过程与方法:运用已学语言谈论自己喜欢的中外节日。情感态度与价值观:了解英语国家中重要的节假日,乐于接触外国文化,增强祖国意识。第一课时Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.【教学目标】:知识与技能:Thanksgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say “thankyou”
2、 for our food, family and friends.过程与方法:运用探究合作的学习方法,激发学生兴趣情感、态度和价值观:谈论和描述感恩节等西方节日【重点】: 本模块的单词及重点句型【难点】: 美国感恩节的来历及习俗【课时安排】:1课时【教学过程】:(一)导入:1.老师向学生出示与圣诞节相关的图片,让学生回答问题:When is the Christmas Day?Do you like it ? What do people do on Christmas ? 2.用同样的方式谈论万圣节。 3.出示美国国旗,问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。引导学生开始今天的
3、课文学习。(二)探究新知:1.把本课的教学挂图贴在黑板上,播放录音呈现SB活动1的内容。让学生看图认真听,要求学生:了解故事大意,弄懂比较容易理解和掌握的句子。 2.讲解课文中出现的生词。Festival 节日 special 特别的 meal 一顿饭 sound 听起来 lantern 灯笼 Flag Day 国旗节 thanksgiving 感恩节 3.放录音,思考下列问题:What are the two American festivals in the story ?What do people do on Flag Day ?What do people do on Thanksg
4、iving Day? 4.讲解课文。 5.让学生跟读课文中的句子,熟读课文。(三)巩固新知:1.活动一: 学习新词,并用新词造句。帮助学生了解新词的含义,及实际运用。2. 儿歌教学:把教学挂图贴在黑板上,播放录音呈现SB活动l的内容。请学生们看着图片认真听。在前三遍播放录音时需要让学生试着把握不同的内容: 第一遍:了解故事大意,明确主题,形成整体的印象, 第二遍:弄懂比较容易理解和掌握的句子大致明确难点在哪里,尝试概括全文的大意; 第三遍:尝试理解较难的句子结台上下文和插图理解句意,逐渐把握全文。 再放两遍录音,请学生在跟读的同时思考一些具体问题,例如:文中Daming和Simon谈到了哪几个
5、美国节日?它们分别是什么?人们以什么方式庆祝这些节日? 1. What are the two American festivals in the story? 2 What do people do on Flag Day? 3 What do people do on Thanksgiving Day?听过录音后,请一些学生回答上述问题,问题答案大致如下: 1. They are Flag Day and Thanksgiving Day. 2. They carry flags and they sing songs. 3. They always have a special meal
6、 on Thanksgiving Day. Before the big family dinner, they say “thank you” for their food, family, and friends. After Thanksgiving dinner, they watch a big football game on TV. 小结之后再放录音,让学生们跟读课文中的句子。每句之后停顿,要求学生重点模仿句子的语音语调。老师可以根据学生的具体掌握情况决定跟读录音的次数。可以请学生逐个跟读句子,重纠正发音。老师要注意让尽可能多的学生起立跟读。 跟读结束后,老师可以请学生分饰对话中
7、的角色,表演课文对话。在激励学生方面,可以模仿前面词汇学习比赛的方式,评选出表演好的个人和小组,分别给予口头或者书面鼓励。3. 活动二:利用课件出示几张西方节日的图片,让生猜猜是什么节日。在猜出节日名称的同时教授新词。并于学生谈论这个节日。4. 活动三:播放几个外国小朋友过西方节日时短片,让学生深入体会每个节日的来历和意义。以及这些节日中的习俗。(四)作业布置:(五)小结:谈论和描述感恩节等西方节日,了解感恩节(六)板书设计:Unit 1 Thanksgiving is my favorite festival.We always have a special meal.We say “thankyou” for our food, family and friends (七)教学反思:Module 4