1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面各组角的大小：大的是( )。A. B.2.直角比（ ）角小。 A.锐角 B.钝角3.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.4.下面的图形中，（ ）是直角。A. B. C. D.5.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.36.左图里有（ ）个直角。A.4 B.5 C.8二.判断题(共6题，共12分)1.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）2.角的两条边张开得越大，角就越大。（ ）3.所有的直角都一样大。 （ ）4.判断一个角是锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比。 （ ）5.课桌面的角比黑板面的角小。
2、 （ ）6.任何一个钝角都比锐角大。 （ ）三.填空题(共8题，共24分)1.比直角小的角叫做_，比直角大的角叫做_。2.下面的图形中，直角的标A，钝角的标B，锐角的标C.（1） _ （2） _（3） _ （4） _（5） _ （6）_3.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_。4.图中_个角，有_个直角。5.数一数，填一填。 有_个角； 有_个角； 有_个角。6.一个正方形，剪去一个角，可能还有_个直角，可能还有_个直角，也可能还有_个直角。7.填空。8.一条红领巾有_个角；一张纸有_角，其中有_个是直角。四.解答题(共6题，共30分)1.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角
3、，看一看它们都是直角吗？ 2.下面的图形是几边形？有几个角？是直角的要画上标记。3.在方格图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。4.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？5.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？6.观察图形，一共有多少个直角？一共有多少个钝角？一共有多少个锐角？ 参考答案一.选择题1.B2.B3.B4.B5.A6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.锐角；钝角2.（1）C （2）A （3）A （4）B （5）B （6）C3.直角4.5；25.1；8；106.3；2；17.1；2；78.3；4个；4四.解答题1.解：都是直角2.三角形，3个角。3.如图：4.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。5.平角和周角，平角=180，周角=360。6.8个直角，8个钝角，8个锐角
