1、2017届高三“四校联考”试卷生物注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共8页，包含选择题（第1题-第25题，共55分 )、非选择题（第26- 33题，共 65分）。本次考试时间100分钟，满分120分。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、学校，考试证号用0.5毫米的黑色签字笔写在答题卡上相应的位置，并将考试证号用2B铅笔正确填涂在答题卡的相应位置。3.答题时请用0.5毫米的黑色签字笔在答題卡指定区域作答，在试卷或草稿纸上作答一律无效。4.如有作图需要，可用2B铅笔作图，并请加黑加粗，描写清楚。、单项选择题：本部分包括20题，每题2分
2、，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是A.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是由水B.某些无机盐是组成ATP、RNA和纤维素的必需成分C.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或火水D.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化2.下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是 A.因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同B.因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C.虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同D.虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最域多的化合物相同3.下列有关生物学实验的叙述，正确的是A.叶绿体色素滤液
3、细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重赍B.低温诱导人蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C.鉴定待测样液中的蛋白质时，先加CuS04溶液，振荡后再加NaOH溶液D.将洋葱表皮放入0.3g/ml蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程4.下图为蝴蝶二在正常和长期干旱条件下C02吸收速率的日变化，据图分析下列说法正确的是:A.长期干旱条件下，叶肉细胞在04时不能产生ATP和HB. 长期干旱条件下，叶肉细胞在1016时不能进行暗反应C.正常条件下，12时CO2吸收速率最快，植株干重最大D.长期干旱条件下，蝴蝶兰可通过夜间吸收C02以适应环境5.叶肉细胞内的下列生理过程，一定
4、在生物膜上进行的是A.O2的产生 B. H20生成 C. H的消耗D. ATP的合成6.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个蜗牛自然种群内，无条纹个体占20%,有条纹个体中杂合子占1/2，若人工抽离无条纹个体，让其他蜗牛间自由交配，子一代中A基因和Aa基因型的频率分别是A.81.25%, 37.5% B. 75%, 37.5% C. 81.25%, 25% D. 75%, 25%7.下列关于生长素及其类似物的叙述正确的是A.植物向光生长能够说明生长素作用的两重性B.缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输C.在花期喷泗高浓度的2,4-D可防止落花落果D.用生长素类似物处理二倍体布茄幼苗
5、，可得到多倍体8.密林熊蜂直接在角蒿花的花筒上打洞，盗取其中的花蜜（盗蜜)，花筒上虽留下小孔，被盗蜜的花仍会开花，但影响结实率.密林熊蜂偏爱从较大、较高的花盗密，其身体不会接触到花的柱头.据此作出的分析，不合理的是A.密林熊蜂与正常传粉者之间存在竞争关系B.密林熊蜂不给角蒿传粉不影响角蒿的进化C.该盗蜜行为可能会影响角蒿的种群密度D.可采用样方法调查密林熊蜂的盗蜜频率9.在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、玷虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数变化的结果。下列叙述止确的是A.该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫勾无机环境之间完成B.依据随机取样原则统计成虫数呈可计笄出以虫种群密度C.乙
6、与甲的数最比值代表两种垃虫间的能坫传递效率D.乙数最的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食莆10.以下不属于反馈调节的是A.叶片中光合产物的积累会抑制光合作阳B.草原上蛇与鼠的数铽通过捕食和被捕食保持相对稳定C.胎儿分娩的过程头部挤压子宫，刺激缩宫素的释放，缩官素浓度升高进一步刺激子咅收缩D.机体再次感染SARS病毒时，迅速产生更多的效应淋巴细胞11.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养 出芽生根移栽”。下列有关叙述，错误的是A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B.在愈伤组织培养过程中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C.出芽
7、是细胞再分化的结果，受基因选杼性表达的调控D.生根时，培养基通常应含一萘乙酸等生长素类调节剂12.科学家在细胞中发现了一种新的线粒体因子MTERF3,这一因子主要抑制线粒体DNA的表达，从而减少细胞能呆的产生，此项成果将可能有助于糖尿病、心脏病和帕金森症等多种疾病的治疗。根据以上资料推断下列叙述错误的是A.线粒体DNA也含有可以转录、翮译的基因B.线粒体基闪控制性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律C.线粒体因子MTERF3可能直接抑制细胞呼吸中酶的活性D.糖尿病、心脏病和帕金森症等疾病可能与线粒体功能受损相关13.枯草杆歯野生型与某一突变型的差异见下表：下列叙述正确的是A. S12蛋白结构改变使突变
8、型具有链霉菜抗性B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变14.下图是某生态农场生产流程示意图，有关说法合理的是A.该生态系统中有4个营养级B.合理使用农家肥可间接提髙流经该生态系统的总能最C.该生态系统各营养级之间的能每传递效率大人提离D.除草、治虫的目的是提高生态系统的抵抗力稳定性15.毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。相关分析正确的是A.患者表现甲状腺功能减退的症状B.促甲状腙激紊受体分布在垂体细胞的表面上C.该病与类风湿性
9、关节炎都属于免疫缺陷病D.患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值16.下列关于神经细胞的结构与功能的描述中，正确的是A.神经细胞轴突末梢有大最突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白B.神经细胞可完成遗传信息的复制和表达C.神经细胞在代谢过程中有水的产生和消耗D.参与神经细胞间信息传递的物质都是生物火分子17.科学家通过对三种作物单位面积的产董和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应 用于农业生产时给我们的启示是A.种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度 B.提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度 C.欧洲防风草根的生长与种，群密度无关 D.合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量1
10、8.如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B、C代表生态系统成分，数字表示碳的流动。下列叙述正确的是 A.图中生产者、B、C、A构成了两条食物链B.为C02形式，为有机物形式C.之和等于生产者同化的碳的总童D.经流向B的碳全部储存于B体内的有机物中19.用PCR方法检测转基因植株是否成功导入目的基闵时，得到以下电泳图谱。其中1号为DNA 标准样液（Marker), 10号为蒸馏水，PCR时加入的模板DMA如图所示.据此作出的分析，不合理的是A. PCR产物的分子大小在250500bp之间 B. 3号样品为不含B的基因的载体DNA C. 9号样品对应植株不是所箔的转基闪植株D.10号确定反应体系等
11、对结果没有干扰20.图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是A.图甲中的质粒用BamH I切割后，含有4个游离的磷酸基团B.在构建重组质粒时，可用Pst I和BamHI切割质粒和外游DNAC.用Pst I和Hind酶切，可以保证重组DNA序列的唯一性D.导入B的基因的人肠杆菌可在含氨苄靑霉素的培养基中生长二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21.生物学中的许多原理都和日常生产生活有密切的关系。下列有关生物
12、学原理应用的叙述，正确的是A.农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等，目的是提高其抵抗力稳定性B.劣质奶粉使婴水肿的原因娃蛋白质的来源缺少导致血浆渗透压降低，进而引起组织液增多C.控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量D.再次接某种疫苗后，记忆细胞分化产生更多的浆细胞和淋巴因子22.物质含运的变化影响相关生理过程，以下分析正确的冇A.血浆中抗利尿激素增多促进肾小管吸收水分B.种子中脱落酸含貴升高促进种子萌发C.发酵罐中氧气含跫升高促进酵母茴增殖D.血浆中胰岛素含景升高抑制糖原合成23.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮崁症是常染色体隐性遗传病，我国部分地市对新生儿进行免费筛卉并为患儿提供低苯丙
13、氨酸奶粉。下列相关叙述正确的是检测出携带者是预防该病的关键A.在某群体中发病率为1/10 000，则携带者的频率约为1/100B.通过染色体检杏及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者C.减少苯闪氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境能影响表现型D.果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体，果蝇缺失1条IV号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子)，F1中A.白眼雄果蝇占1 /4 B.红眼雌果蝇占1/4C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4 D.缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占1/425. 下列有关细胞工程的叙述，不正确
14、的是A. PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26.紫色洋葱的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用：鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。下面以紫色洋葱为材料进行如下实验：(1)若进行叶绿体色素的提取与分离实验，所用的实验材料应为洋葱的 。各种色素能在滤纸条上分离的原理是它们 。(2)观察植物细胞的质壁分离和复原所用的具体材料是洋葱的 ，该实验采的对照处理称为 。(3)观察有丝分裂时，将洋葱老根去除，水培
15、生根后剪取根尖：将根尖浸在盐酸-酒精配成的溶液中3-5min.作用是 。清水漂洗后，可用石炭酸-品红试剂染色，根据所学知识推测，这是一种 性染料。为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是 。为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是 。观察记录时，应统计 ，并据此计算细胞分裂指数。27.为探究6-BA和ABA对玉米抗旱性的影响及机理，选择发育时期及长势一致的玉米幼苗若干，随机均分成三组，分别用浓度l0-5mol/L的6-BA、ABA和蒸馏水进行叶面喷施，连续处理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。从停止供水开始，每天分别取三组幼苗同一位置叶片进行相关测定，结果见下表。(1)实验结果表明：
16、正常水分条件下，6-BA与ABA对玉米幼苗光合作用的影响分别为 、 。干旱胁迫会 玉米幼苗的光合作用速率，l0-5mol/L的6-BA和ABA均可 。在正常水分状况下，6-BA 过氧化氢酶活性，ABA 过氧化氢酶活性，6-BA与ABA均可 丙二醛含量。 (2)过氧化氢酶是细胞清除H202的一种酶，细胞中H202含量增加会导致丙二醛增多，丙二醛对生物膜系统有很强的破坏作用，检测实验过程中三组玉米幼苗叶片中过氧化氢酶活性和丙二醛含量变化，结果如下图所示，与正常水分条件比，停止供水3大后，丙二醛含量 ，这会导致光合膜受到一定破坏，直接影响光合作用的 过程，使光合速率下降。实验结果表明，6-BA和AB
17、A可通过 ,降低干旱胁迫对光合膜的破坏，提高抗旱能力。28.燕麦的颗色有黑颖、黄颖、白颖二种，其性状的遗传受两对等位基因（A和a，B和b)控制， 如下图所示： (1)现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖)、乙（黑颖)、丙（黄颖)，品系间的杂交结果如下表（F2为相应组别的F1自交所得)：品系甲的基因型为 ，第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉，则所得F3的表现型及比例为 。某实验小组欲研究某株黑颖燕麦的基因型，他们 (选填“能”成“不能”）通过测交实验确定其基因型。(2)若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换，该变异类型为 。(3)燕麦的5号染色体上还有P基因和Q基因，它们
18、编码各自蛋白质的前3个氨基酸的DNA序列如右图，起始密码子均为AUG。若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为 ，基因P转录时以 链为模板合成mRNA，基因P在燕麦某个细胞中数B最多时可有个。29.图1表示某二倍体生物细胞分裂过积中染色体（质）形态的变化，图2是该生物细胞分裂过程中某一时期的图像。请据图分析并冋答：(1)若图1表示的变化发生在植物根尖细胞中，请用箭头和字母表示一个完整的细胞周期：； DNA分子结构稳定性较低的阶段是(用图中字母和箭头表示)；最适宜观察染色体的时期是中期，原因是 。(2)若此生物体基因型为AaBb,己知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对同源染色体上。图2所示的图像
19、对应图中 (填字母）时期；若染色体上基因分布如图2所示，则染色体DNA发生了 ；若此变化发生在某个精原细胞分裂形成精细胞过程中，则最终可形成 种类型的精细胞。 (3)研究发现连续进行有丝分裂的细胞中染色体（质）发生图1所示周期性变化的同时，细胞内会伴随着某些蛋白质的周期性合成和降解，如SPF蛋白在bc过程中含升高，MPF蚩白在cd 过程中含最升高。请推测这些蛋白质很可能与 有关。30.下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF)关系的部分图解，请据图回答问题： (1)突触小泡中的b物质是 ，该物质通过 方式进入突触间隙。 (2)运动应激能促进a过程，a过程是指BDNF基
20、因的 。(3)请画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况。(4)据图可知，BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用，从而促进兴奋在突触处的传递，若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体，将导致突触间隙内b物质的含量 (填“增加”/“不变”/“减少”）。(5)图中c是突触蛋内，它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数呆和分布精况。有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测，长期记忆可能与的建立有关。31.某研究性学习小组为了探究酵母歯种群在不同条件下种群数量的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骒如下：第一步
21、：配制无菌马钤葡葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。第三步：用小球计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步: 将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7天，毎天随机抽时间取样并计数，做好记录。回答下列问题:(1)改正实验操作步骤中的一处错误: 。 (2)该实验的自变量是 。(3)若该同学的操作合理，按照他的操作后记录的数据却比实际值偏大，原因是 。(4)下图为根据实验数据绘制的曲线，图中的曲线、和分别对应 、 、 组的结果。32.某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的
22、能量变化，其中表示能量值的多少。图2是种群乙10年内种群数试变化的情况，图中X表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。 (1)写出该生态系统中的食物网 。(2)种群乙是该生态系统营养结构中的 ,若甲的数量减少，戊的数量 （会或不会）发生明显变化。(3)图1 中 (数字）=2xl07, C表示 。 (4)图2 中 点的种群年龄组成是衰退型。(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别，这属于 信息传递。33.对艾滋病的疫苗研究，经历了三个“时代”。早期，科学工作者从HIV感染自愈者体内采取相应免疫细胞，使之与骨髄瘤细胞结合，生产HIV的抗体，具体过程见下图1:(1)上述过程的生物技术称为 技术，要获得纯
23、净、单一的抗体，上图过程最关键的操作要点之一是 。随后，转基因技术被运用到了 HIV的疫苗的研制工作中，科学工作者研制的第二代HIV疫苗的操作简要路役见下图2: (2)用该方法产生的疫苗进行接种，与上述图1的抗体注射方法的免疫功能相比，其关键的优势是 。(3)该疫苗接种，其有一定的HIV防疫作用.但不能治愈HIV感染者，从免疫学角度分析，不能治愈的主要原因是 ，用X、Y两种限制酶作用于病毒DNA片段，并进行电泳分析，其结果见下图3。(4)A至D选项中，关于两种酶切位置的判断正确的是 。 科学工作者发现一种蛋白质（D4-Ig)，它能与HIV表面的糖蛋白结合，从而使HIV失去侵染 T细胞的能力；腺
24、相关病毒是杆状病毐，无激活复制基因，对人体相对安全。 腺相关病毒其基因组中含有常用病毒衣壳基因rep和复制相关蛋白基因cap,为安全起见，需要去除复制基因。目前，科学家利用其相关实验研究，实验工作相关信息如下：(5)目的基因运载体是 过程需要对D4-Ig蛋白进行 ,才能人工合成D4-Ig基因。这个过程产生的基因组可能在某些碱基上有所不同其原因是 。被两种病毒双重感染的T细胞解体的HIV病毒相比入侵时的差异是 。2017届高三“四校联考”生物参考答案一、单项选择题：本部分包括20题,每题2分,共计40分。每题只有一个选项最符合题意。题号12345678910答案BDBDABBBDD题号11121
25、314151617181920答案BCABDCDBBC二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。题号2122232425答案BCACADACABC三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26.(9分）管状叶在层析液屮的溶解度不同（溶解度卨的随层析液在滤纸条扩散得快，反之则慢）鳞片叶外表皮、自身对照(前后对照）使组织中细胞相互分离开来碱先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜观察多个视野(求平均值）分裂期细胞数和细胞总数27. (10 分）(1) 6-BA促进幼苗光合作用，ABA抑
26、制幼苗光合作用降低减缓光合速率的下降提高抑制降低增加光反应减缓过氧化氢酶活性下降速申来减缓丙二醇含量的增加或“提高过氧化氢酶活性，來降低內二醛量”28. (7分（1）AAbb；黑颖：黄颖=8: 1： 不能；（2）染色体（结构）变异（或易位)；（3） AUC； b；429.(7分)（1） bcdeabbc染色体形态较稳定，数目较清晰（2） a 基因突变 3（3）细胞周期的调控（或DNA复制、染色质螺旋）30. (7分（1）神经递质 胞吐（2）表达（转录和翻译）（4）促进神经递质的释放减少（5）(新）突触 31. (8 分)（1）第五步中应每天同一时间(定时)取样（2）营养物质的量温度（3）计数时
27、统计的酵母菌既有活的也有已经死亡的 （4）A B C D32. (8分）（2）第三营养级，不会（3）：用于生长发育繁殖的能量 （4） c 、 d（5）化学；种群繁衍 33.(9分)(1)细胞融合 蛋个免疫B细胞与骨髄瘤细胞融合或在选择培养基上进行选择培养。(2)血液中抗体含里量因代谢会逐渐降低，而抗原可以激发B细胞产生记忆细胞，较长时间维持较高抗体浓度。(3) HIV寄生于细胞内，抗体只能应对内环境中的病毒。(4) C(5)腺相关病毒（或腺相关病毒粒子和腺相关病毒基闵组）氨基酸种类与序列测定；有些氩棊酸会有2种以上的密码子(6) HIV病毒的衣壳蛋白己经与D4-Ig蛋白结合，失去再感染T细胞能力。
