1、高考资源网（） 您身边的高考专家贵溪市实验中学2020-2021学年高二上学期12月月考语文试卷考试时间：150分钟 分值：150分 命题人：一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。随着一场史无前例、波澜壮阔的抗疫斗争的进行，英雄之举层出不穷、蔚然成风，彰显了中华民族的大仁大爱，亦使一种大无畏的勇敢的道德传统在中华大地上再显峥嵘。无疑，勇德是人类的共同道德。早在西方古老的荷马史诗中，美德就开始与勇敢须臾不可分离，但论及人类勇德建设，中华民族的贡献尤值一提。中华民族不仅将勇德视为“三达德”之一，而且很早就开始了对其进行理论上的阐释。如孔子提
2、出“见义不为，无勇也”的命题。该命题开始把勇与仁义、道义联系在一起，意味着勇业已正式跻入中国道德伦理的领域，并使所谓“见义勇为”成为千古传颂的优良品德。孟子对勇的思考可视为是孔子勇的思想的深化和继续。他在中国思想史上第一次认真讨论了勇的性质、勇的根本及勇的途径，而他的“浩然之气”学说的推出则为所谓“勇气”概念奠定了坚实基础。宋以后，有王阳明对勇的“敢直其身，敢行其意”的力行力为的力倡，有颜元对宋明“重文轻武”的唇舌之儒、文墨之儒的力辟，还有戴震对“益之以勇，盖德之所以成也”这一勇的“道德执行力”的力肯。以儒学为传统的中华民族从未停下对勇和勇德追求、探索的步履。那么，对于中国古人来说，到底什么是
3、真正的勇呢？其一，心性之勇。国人论勇，多从心论。“古文勇从心”的“恿”字，就是其明证。这种与勇相连的心，既非西方式的理智之心，又非佛教式的虚灵明觉之心，而为中国式心性论的以“生”训心之心、从心从生之心。作为一种生命哲学的概念，它意味着心以其“生生不已”的潜在的可能性为内涵。也正是基于心的这种可能性，才彰显了心不受制于现实规定性的“形上超越性”，才使心成为中国哲学“形上超越性”的真正体现。同时，一旦我们肯定了心的“形上超越性”，我们实际上也就肯定了真正的勇。勇一如心，同样具有“形上超越性”。正是从勇的“形上超越性”出发，主张“见义勇为”的孔子提出“不义而富且贵，于我如浮云”；孟子提出“富贵不能淫
4、，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。其二，气力之勇。中国哲学的身心一体决定了勇并非“心性之勇”的一意孤行，而是以一种“下学而上达”的方式，具体化为一种气力之勇。中国古人在提出“气，体之充也”，强调气与身体不可分的同时，亦使勇敢与身体化的“勇气”相提并论。“即气而力在”，如若我们肯定了勇之气，那么同时也意味着我们肯定了勇之力。这一点，不仅可见之于说文的“勇”字从“力”说、诗经的“无拳无勇”说，还可在中国拳经中的“气与力合”说中找到注解。“心性之勇”与“气力之勇”是统一的。这种统一告诉我们，一种真正的勇既具有一种“形上超越性”，又使这种“形上超越性”离不开形下的现实力量。在中国的历史长河中，
5、勇德也经历过沉浮，随着近现代“救亡图存”思潮的兴起，对勇德的崇尚再次被激发出来。身处更为和平、更为文明的今天的人们同样要面对诸如瘟疫、地震、洪水这样的自然灾难，面对诸如战争这样的社会灾难，面对艰难、挫折和“德福不能两全”的人生困境。这意味着，无论何时，我们每一个人都依然要在勇敢和怯懦之间做出选择，这也意味着，无论何时，勇德依然是中国传统文化建设的必修之课。(摘编自张再林勇德：中国传统文化建设的必修课)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 2020年我国抗疫斗争中涌现出的诸多英雄人物，将传统道德中的勇德推向顶峰。B. “勇”在我国道德伦理领域中首次出现的标志是孔子提出“见义
6、不为，无勇也”的命题。C. 国人从“心”的角度来审视“勇”，这里“心”的哲学内涵是“生生不已”的潜在的可能性。D. 我们肯定勇之气的同时也就肯定了勇之力，这一点可以在说文等书籍中找到依据。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）A. 文章通过举例论证，列举孔子等关于“勇”的论述事例，论证了中华民族在人类勇德建设中的贡献。B. 本文运用对比手法，通过心性之勇、气力之勇的对比来诠释和论证中国古人心目中的真正的勇。C. 末段由历史回归现实，指出当今社会既有和平、文明的一面，也有灾难、困境的一面，警示性强。D. 文章先提出勇德的话题，再进行具体分析，最后得出勇德是中国传统文化建设的必修课
7、的结论。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）A. 在勇的思想内容方面，孟子延续了孔子，而宋以后的许多思想家则在孔孟相关学说的基础上继续探索。B. 孔子认为富贵要通过正当手段获得，孟子认为大丈夫要经得住各种考验，这些都以勇的“形，上超越性”为前提。C. 因为无论是西方国家及民族还是我们中华民族，都很早就对美德做了理论阐释，所以勇敢和美德是密不可分的。D. 虽然时代在进步，但面对自然灾害、社会灾难等情形时，做出何种选择依然还在考验着每个人。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：“您的包裹已放在小区快递柜，取件码XXXX，请及时领取。”这样的
8、短信对于习惯网购的用户来说并不陌生，与此同时，快递小哥送货的电话却日益稀少，“不告而投”和“懒人快递”的现象越来越普遍。交通运输部发布的智能快件箱寄递服务管理办法规定，企业使用智能快件箱投递快件应征得收件人同意，投递快件后应及时通知收件人。与此同时，记者发现用户从快递柜取件，多数是免收服务费的，但快递员存件需要付费，其中最小的格口费用是两角钱，中号的格口是四角钱，最大的格口是六角钱。虽然有些快递公司会给快递员进行补贴或者费用返还，但也有不少公司规定，快递柜使用费由快递员承担。尽管如此，还是有很多快递员愿意自掏腰包，有快递员表示，通过智能快递柜派件的效率提高很多，原先一天往往派件100个快件左右
9、，但如今通过智能快递柜可以派150到160个。在效率和成本压力之下，快件入柜也成了多数快递员的无奈选择。（摘编自“央视财经”2019年10月31日）材料二：快递送货上门、当面验货是基本要求。快递暂行条例对快件投递当面验收也有明确规定。有些价值较高的货品必须当面验收，如果不顾用户要求，将快递一律放到快递柜里让用户自取，既不合法也不合情理。尽管部分消费者送货上门的需求不太强烈，也有消费者认可超时存放收费的做法，但提前征求消费者的意见很有必要。落实好快递柜服务新规，快递公司要制定详细、完善的规章制度，秉持用户至上原则，要求快递员在把快递放进货柜之前，先征得客户同意，为用户提供便捷的快递末端服务。同时
10、，应加大对快递自动化、科技化软硬件的逐步升级，科学派单，提高快递员的工作效率。此外，快递员也要严格遵守行业规范，对于一些大件物品、必须当面验收的物品及收件人主动要求送货上门的物品，必须依照与用户约定的要求提供服务，不能图自己方便，给消费者造成不便。（摘编自经济日报2019年10月30日）材料三：据媒体报道，丰巢快递柜取件时出现“支付一元钱赞赏”才能开柜。有市民质疑，丰巢快递柜存在诱导付费行为。对此，丰巢方面回应称，用户可自主选择是否赞赏，亦可“跳过”直接取件。10月9日，家住成都的周女士下班回家收取快递员暂放在丰巢快递柜的包裹时，发现屏幕上显示该件巳保管7小时，需要支付一元钱赞赏才能开柜取货。
11、付款后回家上网搜索，才发现支付步骤是可以跳过的。有用户吐槽称，丰巢快递柜默认提示支付一元钱赞赏才能开柜取件，而“跳过赞赏”字样不但是灰色的，还又小又透明，网上误付款的消费者不在少数。对此，丰巢客服回应称，存件大于等于7小时，丰巢快递柜确实会弹出赞赏打款的页面，但可以点击“跳过赞赏”进行免费取件，不会强制收费，即使超过24小时也不会强制收取費用。丰巢相关负责人表示，收费模式的实施是实际运营中摸索出的必然结果。“由于市场巨大，快递柜投放量无法满足消费者需求，导致丰巢快递柜在免费阶段出现了大量的占柜行为，为了提高快递柜使用率，公司逐渐开始对快递员收费。”电商报了解到，智能快件箱寄递服务管理办法201
12、9年10月1日正式施行。该管理办法对运营智能快件箱企业进行了规范和要求，其中明确规定“使用智能快件箱投递快件应当征得收件人同意”“保管期限内不得向收件人收费”。另据了解，2019年9月25日，全国首张快递柜经营许可证诞生，由深圳市丰巢科技有限公司获得。(摘编自“观察者网”)4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 因为效率和成本压力，很多快递员自掏腰包使用快递柜投递快件，但不告而投行为是违反有关规定的。B. 制定详细、完善的规章制度，秉持用户至上原则，加快软硬件逐步升级，就能落实好快递柜服务新规。C. 丰巢快递柜收费的理由是免费阶段出现大量的“占柜”行为，收费能提高快递柜
13、使用率，收费是必然结果。D. 效率和成本的压力使快件人柜成为一种选择，而快递服务新规也使快件人柜这一行为日趋规范化。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 用户从快递柜取件，多数是免收服务费，而快递员存件需付费，且费用由快递员自己承担。B. 使用智能快递柜提高了派件效率，存放超时收费也被部分消费者接受，但仍要事先征求消费者意见。C. 丰巢快递柜的诱导付费是针对存件大于或等于7小时的情况，有误导消费者的嫌疑。D. 目前新规已明确智能快递柜收费需收件人同意，且要设定免收服务费的保管期限。6. 请结合材料概括智能快递柜能够存在并发展的理由。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，
14、15分）阅读下面的文字，完成7-9题。花与诗王往那个地方叫石湖。非要找出什么特别的地方，就是古淮河边上有一大片桃树，特别之处在于面积大，当地政府对外宣称是“千亩桃园”。说千亩，可能有水分，但看上去的确够大的，尤其是桃花开时，千朵万朵，眼花缭乱，气势不凡，颇为壮观。那一年三月，我们市的作协与石湖镇联办了一个笔会，就是冲着桃园美景去的。镇长也是个诗人，特别热心此项活动，在桃园里辟了一块地，搭了舞台。上午开完会后，下午就是歌咏会：作家们自娱自乐，以唱歌、朗诵为主。与会者都夸这个策划好，别出心裁，诗情画意。虽说是自娱自乐，镇长把场面搞得挺正式的。舞台上挂着欢迎采风的横幅，舞台前放了两排椅子，按职务大小
15、贴上了座次。权力到哪里都要显示，权力只讲规则，不玩诗意。其他与会者在领导后面或蹲或站。正式活动时场面热闹非凡，大家都激情澎湃，声音仿佛把安静的桃花也震得飘飞。当我走到舞台前方西北角时，看到一个小媳妇拉着一个五六岁的小男孩朝舞台看去。因为眼前总有人走动，她不时地左右侧着身子。她的身材娇小，瓜子脸上一双漂亮的凤眼。不过，脸色有些憔悴。别人都穿着夹克，她还穿着羽绒衣，和这桃花朵朵开的春色极不协调。在“热闹”的诗歌朗诵中，她静静地站着，听得很投入。 这时候，一个老妇走到我身边，嘀咕了一句。我朝老妇看一下，老妇似有好多苦恼急于说出，朝小媳妇的方向望了一眼对我说：“那是我媳妇，她的病不轻呢。”我说：“哦？
16、”老妇说：“生的是那种病，治不好了。”我很吃惊。“那种病”是我们这里人对“癌症”的讳称。老妇又说：“这孩子命苦，十几岁就出去打工了，得了这病时才25岁，就在去年，人家都说是在皮革厂做工受了污染。”我一阵难过，问老妇：“治了多长时间？”老妇说：“去了几回医院，就没钱了，男人现在还在外头苦（挣钱）呢，她在家吃点中药，拖着。”老妇说完，擦了一下眼睛，默默走了。我不忍心看，低下头去。一位女诗人朗诵完了，那个小媳妇的儿子跑了上去，献上了一束野花。主持人煽情地说：“这是最朴素的花，也是最美的花，鲜花送诗人，说明我们石湖镇是个有情有诗的地方，让我们为孩子为诗人、为了这春天的聚会鼓掌！”主持人一讲话，小男孩倒
17、紧张了，又抹鼻涕又挠耳朵，不知怎么办好，突然拔腿就跑，跑到台边时跌了一跤，马上爬起来，又跑走了。台下笑成一片，再次鼓掌。歌咏会结束了，离晚宴还有一段时间，我和几个文友就往桃园深处走去，边走边聊。走了一段路，我看见了那个小媳妇和她的儿子。小男孩又采了一把野花，递给他的母亲。小男孩说：“妈妈，你也会写诗，刚才人家说有花送诗人，我要送你花。”小媳妇纠正儿子说：“是鲜花送诗人，不是有花送诗人，懂不懂？”小男孩说：“嗯，懂了，是鲜花。”小媳妇接过花说：“好看！宝贝，妈妈以后不写诗了，你送不送妈妈花？”小男孩说：“你写嘛，写那么长那么长”小男孩伸开胳膊比画着。小媳妇笑了：“好的，妈妈写，以后，妈妈就在这桃
18、园里写了，天天在这儿，年年在这儿，想妈妈时，就给妈妈送花，好不好？”小男孩说：“好！”小媳妇又笑了，想要亲儿子时，看见了我们，有些羞，拉起儿子的手说：“宝贝，走，家去。”小男孩挣脱母亲的手，在前面蹦蹦跳跳，母亲加快了步子。很快，他们就走远了，隐入花海中。 （有删改）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A小说开头部分就写到了花与诗小镇上桃花与诗歌相遇，点明题意，渲染了浪漫美好的氛围，为后文的情节发展做铺垫。B小男孩是小说中的一个重要角色，他把花送给诗人，是花与诗之间的媒介；他又是妈妈珍爱生命、力克病魔的动力和希望。C小说的故事性不强，没有紧张激烈的矛盾冲突与波澜起
19、伏的情节；而是加入了很多抒情的因素，具有散文化与诗化的风格。D小说虽然笔力平淡，但是艺术感染力很强。小媳妇身患绝症，命运悲惨，却没有怨天尤人，而热爱花与诗，令人感动。8小说以“花与诗”为题，有什么含意？请结合全文简要分析。（6分）9小说最后一段有什么样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题李白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀
20、至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其清平调中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长
21、笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。10. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人B. 尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人C. 尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人D. 尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人11. 下列对有关文化常识解说不正确的一项是（ ）A
22、. 古人把四季中每个季节的月份冠以“孟”“仲”“季”以示区分，用“晦（初一）”、“望（初十五）”、“朔（月末）”等名称来标识日期。B. 谥号是帝王将相死后，根据其生前品德行为来定的，有专门的谥法为依据。而帝王赐给大臣谥号褒扬的居多。C. 古人很注意日常礼节，如果走过长者尊者面前，要小步快走，称为“趋”。以表示敬意。例如滕王阁序中有“他日趋庭，叨赔鲤对”。D. 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。张衡传12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。B. 贺知章很欣赏李白的
23、诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。C. 在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D. 郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。13. 把下列文言句子翻译成现代汉语。（1）力士耻之，摘其清平调中飞燕事，以激怒贵妃。（2）初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。（二）古代诗歌阅读（本题共两小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题屏迹（其三）杜甫晚起家何事，无营地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。失学从儿懒，长贫任妇愁。百年浑得醉，一月不梳头。注:公元762年春夏之
24、交，杜甫经历了动乱漂泊，终于在浣花溪得一草堂，生活得以稳定而创作本诗。14. 下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗人无事可做，起床很晚，内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松。B. 面对孩子的失学和妻子的抱怨，诗人并非视而不见，充耳不闻，而是世道艰难，无力为之。C. 人生一世，潦倒至此，唯有借酒浇愁，忘却尘世烦扰，长期不梳洗也不在乎。D. 全诗围绕“无营”二字展开，起承转合自然流畅，体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。15. 杜诗遣词贴切传神，请以颔联为例简要赏析。（三） 名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.(1).孔子在论语卫灵公教导我们在与人的交往中，应严于律己，宽以待人的
25、语句是：_，_。 (2).孔子在论语速而中要我们在教学过程中注重启发式教学，但是不到关键时刻不要启发的句子是：_，_。(3).日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子公孙丑下的那句话：_，_。三、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题在关于环境保护的网站上，我们可以轻易找到许许多多触目惊心的图片：若干海鸟误入触礁沉没的油轮留下的油污里带，浑身沾满粘稠的石油而不能再飞翔；大洋深处的信天翁因为为误食塑料垃圾而死亡，在逐渐腐朽的尸身里，露出若干_的塑料碎块；海龟在幼年时被塑料拉环套住，终其一生也不能挣脱，只能带着葫芦形的身躯_；
26、（ ），使它们因为难以浮出水面换气而身亡人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意间影响了许许多多海洋生物的生活乃至命运。最终，人类也将_。举例而言，传统的塑料难以自然降解，在塑料垃圾进入海洋之后，随着洋流汇总到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。而在漂浮的过程中，一部分塑料垃圾会因为碰撞而破碎，形成极小的甚至肉眼都难以看到的微粒，进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人。人类随意地将污染物排放到海洋里，如今也只能_。17. 依次填入文中横线上的成语，全部都恰当的一项是（ ）A. 五颜六色 苟且偷安 祸从天降 自食其果B. 五颜六色 苟延残喘 在劫难逃 自作自受C. 五光十色 苟且偷安
27、在劫难逃 自食其果D. 五光十色 苟延残喘 祸从天降 自作自受18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 与其相遇的海豹或海豚，不幸被渔民废弃的渔网裹挟其中B. 渔民废弃的渔网，将不幸与其相遇的海豹或海豚裹挟其中C. 海豹或海豚不幸与其相遇，被渔民废弃的渔网裹挟其中D. 渔民废弃的渔网不幸与其相遇，将海豹或海豚裹挟其中19. 文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 在塑料垃圾进入海洋之后，随着洋流会集到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。B. 塑料垃圾在进入海洋之后，随着洋流会集到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。C. 塑料垃圾在进入海洋之后
28、，随着洋流汇集到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。D. 在塑料垃圾进入海洋之后，随着洋流汇集到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） _。火烈出生时为灰白色，它的主要食物是虾、藻类与蛤类，这些食物中含有大量的虾青素，虾青素在鸟体内存积后，就逐渐让羽毛变成了粉红色。在美国和加拿大有种雪松太平鸟，它常年进食一种植物叫金银木的果实，_，红色素在鸟体内不断沉积后，鸟的尾巴便渐变成橘红色。如果人类吃胡萝卜、南瓜等食物太多，身体也会发黄，这是因为_，无法正常把它转化成维生素A
29、，胡萝卜素就会沉在皮肤和皮下组织中，皮肤便出现变黄现象。21.下面是一则招聘启事初稿的正文部分，其中有五处表述不妥，请找出并作修改。（5分）本校因发展需要，特向全国各地招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或培训机构教学经验。应聘者一经录用，年薪15万至20万左右（特别优秀者可网开一面），另加保险及其他福利。有想法的可将个人材料发送至邮箱 zhcjy588,并保证材料真实有效。欢迎来电打听，联系电话：021-34567890。 22.阅读下面的材料，按要求完成作文。（60分） 花会再盛开，草会再变绿，树会再发芽。
30、经历过严冬的考验与磨砺，一切美好的事物都会复苏。自然如此，生活如此，人性亦如此。你由这句话生发出怎样的思考呢？请自定立意，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，论据充实，论证具有逻辑性，语言得体。 贵溪实验中学高中部20202021学年第一学期第二次月考 高二语文试卷 考场： 座号： 姓名：考生须知1、 考生答题前，在规定的地方准确填写考号和姓名。2、 选择题作答时，必须用2B铅笔填涂，如需要对答案进行修改，应使用绘图橡皮轻擦干净，注意不要擦破答题卷。3、 非选择题必须用 0.5毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求，在答题卷对应题号指定的答题区域内答题，切不可超
31、出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。9.（6分） . . . .8.（6分） . . . . 6.（6分） . . . .13（10分）（1） . . （2） . .15.（6分） . . . .16 （6分 1 2 3、 （3）20.（6分） . . .21.（5分） . . . . .高二语文第二次月考参考答案【答案】1. D 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生理解并分析文本内容的能力。A项，“将传统道德中的勇德推向顶峰”不合文意，根据原文第一段的表述，应该为“使-种大无畏的勇敢的道德传统在中华大地上再显峥嵘”。B项，“首次出现的标志”理解错误。从原文“业已正式跻入中国道德
32、伦理的领域”看，孔子关于“勇”的命题是让“勇”“正式成为”中国道德伦理的内容，并不是“首次出现”。C项，“国人从心的角度来审视勇”以偏概全。原文说“国人论勇,多从心论”“ 一旦我们肯定了心的形上超越性，我们实际上也就肯定了真正的勇。勇一如心，同样具有形上超越性”，由此可以推知，选项中“是从心的角度来审视”表述不准确。故选D。【2题详解】本题考查学生分析文章结构、论点、论据和论证方法的能力。B项，“本文运用对比手法，通过心性之勇、气力之勇的对比”分析有误。从全文行文结构及论证过程及“心性之勇与气力之勇是统一的”等表述来看，文中的“心性之勇”与“气力之勇”是并列的关系，文章也没有对此二者进行对比论
33、证。故选B。【3题详解】本题考查学生理解分析文本内容并进行简单推断的能力。C项，“都很早就对美德做了理论阐释，所以勇敢和美德是密不可分的”强加因果。原文中提到了西方和中华民族都将勇敢和美德联系在一起，而且我们还很早就对美德进行了理论上的阐释，但并未表明二者之间有直接的因果关系。【答案】4. B 5. A 6. 快递柜取件在规定时间内是免服务费的，给消费者带来了便利。快递员通过智能快递柜派件，效率提高很多。部分消费者对送货上门的需求不太强烈。出台的一些管理办法促使快递柜提供商的管理逐渐趋于规范。【解析】【4题详解】本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中，
34、因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明正误。B项，“制定详细、完善的规章制度，秉持用户至上原则，加快软硬件逐步升级，就能落实好快递柜服务新规”以偏概全，且“就能落实”过于绝对。根据材料二第二段内容可知，要落实好快递柜服务新规，除了选项中叙述的内容之外，原文还提到“快递员也要严格遵守行业规范必须依照与用户约定的要求提供服务，不能仅顾自己方便，给消费者造成不便”。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句
35、子，再一一进行比对。本题中，要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，A项，“而快递员存件需付费，且费用由快递员自己承担”表述绝对。材料一中说有些快递公司会给快递员补贴或返还费用，所以并不是使用快递柜产生的费用都由快递员承担。故选A。6题详解】本题考查分析和概括文本内容的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文。题干要求“请结合材料概括智能快递柜能够存在并发展的理由”，如原文中的“记者发现用户从快递柜取件，多数是免收服务费的”“有快递员表示，通过智能快递柜派件的效率提高很多，原先一天往往派件100个快件左右
36、，但如今通过智能快递柜可以派150到160个”。“尽管部分消费者送货上门的需求不太强烈，也有消费者认可超时存放收费的做法，但提前征求消费者的意见很有必要”，由此知智能快递柜存在并发展的理由，主要体现在快递柜的出现给消费者及快递员都带来一定的便利，并且已经被消费者接受。同时，各项制度的出台也为规范快递柜的管理提供了保障。【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综
37、合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。7、 B（B项，“他又是妈妈珍爱生命、力克病魔的动力和希望”错，属于无中生有，过度阐释。）8、“花与诗”分别指“桃花林”与“诗会”；“花”指献给诗人和小媳妇的“野花”。“诗”指笔会上诗人朗诵的“诗篇”和小媳妇创作的“诗篇”。“花”象征着小媳妇花一般的年华；“诗”象征着小媳妇诗化的生命。表达了作者对小媳妇不幸人生的同情，对其诗化生命的礼赞。“花与诗”也寄寓着人们对美好生活的期盼，对诗意世界的追求。（每点2分，答对3点即可得满分）9、 小说最后一段进一步点题，与开头呼应，使得首尾一体，强化了对于花与
38、诗的表达；小说以背影结束，没有完全交代故事结局，留有空白，给读者留下想象空间，引发思考；小媳妇平静地离去，融入花海，进一步渲染了她坚强乐观、宁静美好的形象；小媳妇热爱花与诗，人与花的融合，歌颂了美好的事物与心灵，揭示生活中应有美好的精神追求的道理，深化了文章主题；小媳妇即将离开人世，却能与儿子平静宛转地叙述这一残酷的事实，而结尾的这一场景也是如此平淡，蕴含着震撼人心的力量，强化了文章的抒情氛围。（答对1点分，共分）（本题可以从情节结构、表达效果、人物形象、主题表达等方面来解读文本。情节结构上，首尾呼应。表达效果上，这是一个留白式结尾，内涵丰富。人物形象上，进一步以花衬人。主题表达上，小媳妇是文
39、章的主角，她与花的结合才是理想的状态，寄托了作者的写作意图。同时，结尾言简义丰，极具抒情意味。）【答案】10. C 11. A 12. D 13. 高力士以此为羞辱，就摘引李白清平调中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪，到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。划线句子的大意是：李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。句中，承接前句“白长笑而去”，划线句是以李白为主语，故考生抓住动词“乘”“
40、至”“著”“坐”及其相关宾语、状语等，可知“尝乘舟”谓语成分齐全，所以独立断句，这样就排除AD两项。“金陵”是李白和崔宗之“至”的地点，故“至金陵”中间不能断开，且“著宫锦袍”的主语是李白，而不是“金陵”。且“旁若无人”一词不能断开，故排除BD两项。故选C。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的识记能力。A项，“晦”“朔”表述错误，“晦”表示月末，“朔”表示初一。故选A。【12题详解】本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力。D项，“郭子仪曾有恩于李白”张冠李戴，应为“李白有恩于郭子仪”。原文的表述为：“初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。”故选D。【13题详解】本题考查学生理解并
41、翻译文言语句的能力。本题需要注意以下关键词的翻译：（1）“耻”：“以为羞辱”；“之”：“此”；“摘”：“指摘”；“以”：目的连词，“用来，来”。（2）“奇”：意动用法，“以为奇，感到非同寻常”；“其”：代词，指“郭子仪”；“赎”，赎免。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行
42、为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。【答案】14. A 15. 颔联中“团、漾”两动词贴切传神。“团”字生动地写出了竹子在日光下发出的晕影，将四方景色包容其中；而“漾”字以动态的效果写出江水之清澈，简直如同世外桃源；“团、漾”二字表现出草堂环境的清幽。表达了诗人经过长期的颠沛流离，对于稳定宁静的清闲生活的享受之情，同时还流露出诗人内心深处的沉郁无奈之情。【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。A项，“内心也没有营谋之忧，生活因而十分清闲，非常轻松”错误，属
43、于曲解诗意，孩子失学、家庭贫困、妻子抱怨，诗人不是毫不在意，而是无力解决“贫困”对于杜甫来说，已经常态化了，无能为力，便不再去想。故选A。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌语言的能力。“晚起家何事，无营地转幽。竹光团野色，舍影漾江流。”因为家里没有任何紧迫的事情可做，于是，不用起来那么早，因为不需要经营，也不参与勾心斗角（其实他已经变成了一个无足轻重的人物，或者说，他从来都是无足轻重的人物），所以，他的居处变得格外清幽。竹子衬托着田野的绿色，草舍的倒影在江流里荡漾。“团”字生动地写出了竹子在日光下发出的晕影，将四方景色包容其中；“漾”字以动态的效果写出江水之清澈，简直如同世外桃源；“团、漾”二字表
44、现出草堂环境的美好、清幽。这首诗写的是杜甫在草堂的生活状态，这给人的印象是杜甫是懒散的，这像一个混吃等老的闲人，一个失去理想的人，实际情况是这样吗，不是的。杜甫的懒散是因为他想做事而做不成，他苦恼，他没有办法，大环境之下，他只能以自己的“百年浑得醉，一月不梳头”做形式上的抗争，他憋屈，他苦恼，他以懒散的行状示人，而实际上，他的生活是相当积极的，否则就不会有草堂安定的生活了，他砍树除草，他伐竹种药，不管在怎样的生活状态之下，杜甫从来都是积极的。即表达了诗人经过长期的颠沛流离，对于稳定宁静的清闲生活的享受之情，同时还流露出诗人内心深处的沉郁无奈之情。【点睛】炼字是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之字往往是
45、在该诗句中最富有表现力的词语，比如动词、形容词、数词、修饰词语、表示声音和颜色的词语等。答题时，先要解词释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将词语放回到诗句中，体会其表情达意上的妙处。16(1)、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。（2） 不愤不启，不悱不发。（3） 得道者多助，失道者寡助。【答案】17. B 18. B 19. C【解析】【17题详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。语境中修饰的是成
46、为污染物的塑料，该用“五颜六色”。苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，借以比喻勉强维持生存。苟且偷安：苟且，得过且过；偷安，只图眼前的安逸。形容得过且过，只图眼前安逸，不做长远计划。语境强调海龟生存艰难，应用“苟延残喘”。在劫难逃：命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的，现有时也用来指某种灾害不可避免。祸从天降；比喻意外的灾祸突然发生。语境强调人类无法避免海洋环境带来的灾祸，该用“在劫难逃”。自食其果：自己吃自己种下的恶果。形容自己做坏事，自己受害。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。根据语境应用“自作自受”。故选B。【18题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确
47、、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。由“使它们因为难以浮出水面换气而身亡”可知主语不是海豹或海豚，排除A项、C项；“不幸与其相遇”的主体不对，应该是海豹或海豚，排除D项。故选B。【19题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这
48、个考点上设置陷阱，难度不大。A项，第一分句未调语序，缺主语；“塑料垃圾”与“会集”搭配不当；B项，“会集”，聚集、集合，结合“到大洋上的特定区域”分析，使用不当；D项，第一分句未调语序，缺主语。故选C。【答案】 20、 (1). 吃（进食）可以改变颜色 (2). 果实里含有红色素 (3). 人体内摄入大量胡萝卜素【解析】【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与
49、语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“火烈出生时为灰白色，它的主要食物是虾、藻类与蛤类，这些食物中含有大量的虾青素，虾青素在鸟体内存积后，就逐渐让羽毛变成了粉红色”分析，主要讲火烈吃事物改变了羽毛的颜色，此处可以填入进食可以改变颜色；第二处，结合“它常年进食一种植物叫金银木的果实”“红色素在鸟体内不断沉积后，鸟的尾巴便渐变成橘红色”分析，抓住“红色素”“果实”来写，主要讲果实里含有红色素；第三处，结合“如果人类吃胡萝卜、南瓜等食物太多，身体也会发黄”“无法正常把它转化成维生素A，胡萝卜素就会沉在皮肤和皮下组织中，皮肤便出现变黄现象”分析，前面主要讲人类吃太多胡萝卜和南瓜，身
50、体会发黄，后面主要讲胡萝卜素，此处可以填入“人体内摄入大量胡萝卜素”。21、示例：将“五名”改为“各（共）五名”；将“15万至20万左右”改为“15万20万”；将“网开一面”改为“面议”；将“有想法的”改为“有意者”；将“打听”改为“垂询”。（每处1分）解析：题中“五名”表意不明，是总共五名，还是每个专业各五名；“15至20万”就是一个范围，加“左右”重复；“网开一面”比喻“采取宽大态度，给人一条出路”，用在此处不合语境；“有想法”“打听”过于口语化；。参考译文：李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长
51、出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到蜀道难一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高
52、力士以此为羞辱，就指摘李白清平调中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说
53、：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。- 16 - 版权所有高考资源网