1、单元质检十八文化的交流、交融一、选择题(本大题15小题,每题3分,共计45分)1.文献与考古表明,唐代中后期,“波斯锦”“番锦”通过丝绸之路,不断输入中国,内地也生产“胡式锦”。这表明()A.外来文化改变了唐代的社会生活B.唐代中后期手工业趋于衰落C.外来的丝织技术超过了唐朝D.中外文化交流互动日益深入2.有学者指出:“中国佛教僧人出家,还要尊敬父母,忠于国君,僧人也提倡忠君爱国。所以中国的寺院有的称为护国寺,有的称报国寺。慧远在庐山讲经,就讲诵儒家的丧服经,阐述服丧的问题。”对材料推断最合理的是()A.中国佛教与儒家思想逐渐趋同B.佛教被统治者改造成精神统治工具C.中国佛教与儒家争夺正统地位
2、D.佛教深受中国文化浸润利于其传播3.唐朝初期,沙州(今敦煌市)和甘州(今张掖市)是比较繁荣的商业中心,也是东西方贸易往来的枢纽城市。安史之乱后,甘州等开始逐渐没落,凉州(今武威市)逐渐崛起,成为丝绸之路上的国际贸易中心。据此可知,唐朝丝路贸易的发展()A.受到政局变动因素的影响B.促进了中外政治制度的交流C.因安史之乱的发生而中断D.推进了西方自然科学的传播4.下表为16801830年非洲塞内加尔主要出口“商品”占出口总额的百分比。项目年份1680173017801830黄金5.07.80.23.0树胶8.19.412.071.6奴隶55.364.386.51.9据表可知,16801830年
3、塞内加尔()A.处于“三角贸易”的主导地位B.民族独立运动得到发展C.经济发展依附于欧洲市场D.矿产资源开发始终迟滞5.17世纪,在荷兰政府的支持下,一些大商人成立了东印度公司等垄断性的贸易公司;19世纪末,美国等一些资本主义国家大企业采取各种方式,控制产品生产、价格和市场,形成了垄断组织。这些经济组织的建立()A.都加速了资本的原始积累B.都是自由放任经济政策的产物C.都推动了世界市场的发展D.都是国家干预经济的必然结果6.17851832年间出现的北太平洋的动物皮毛市场是中国与欧美之间的贸易市场,该贸易以中国市场为中心,以欧美商业资本为核心驱动力,并在资本扩张性竞争条件下对资源进行掠夺性开
4、发,大约到了19世纪20年代初期,这种动物皮毛贸易逐渐衰退。据此可知该贸易()A.兴起时适应了垄断资本主义扩张的需要B.活跃程度与中国民间皮毛需求量大有关C.兴衰过程可能与皮毛资源过度开发有关D.发展状况反映中国与世界贸易联系密切7.他(亚历山大)促使希腊以主动的姿态同东方发生了广泛的交流,在他所征服的地区开始了几百年的希腊化时代。材料说明亚历山大帝国的征服促使()A.东西方文化的毁灭B.希腊文明走向衰落C.东方文明走向衰落D.东西方文化的交流8.拿破仑在意大利统治时期,在各地强迫施行拿破仑法典,使旧式的错综复杂的法律体系简化,所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。这表明拿破仑战争()A.
5、稳定了法国的社会秩序B.客观上扫荡了欧洲封建势力C.得到欧洲各民族的拥护D.导致了拿破仑帝国的覆亡9.非洲民族解放运动的先驱,几内亚首任总统塞古杜尔在1958年声明:几内亚宁愿要贫穷中的自由,也不要卑屈中的富裕。这表明()A.摆脱殖民统治后非洲国家更加动荡B.和平与发展已经成为当时世界主题C.发展中国家的贫富差距进一步扩大D.战后民族主义思想在非洲广泛传播10.20世纪80年代,新加坡政府成立了新加坡东亚哲学研究所,曾多次主办高规格的儒学会议。在新加坡政府的号召下,新加坡的大众传播机构和民间社团也作出了积极回应。上述举措()A.建立了政教合一的国家形态B.不利于移民社会文化多元化C.推动了儒学
6、在东南亚的传播D.消除了殖民主义的历史影响11.丘吉尔于1948年提出“三环外交”政策,所谓“三环”就是英联邦国家间关系、英美加等讲英语的国家间关系、英国与联合起来的欧洲关系,这三个同心圆构成的关系是英国对外关系和对外政策的主要组成部分。这一政策旨在()A.推动战后欧洲联合B.对抗美苏争霸格局C.维护旧的殖民体系D.挽救英国国际地位12.西周的教育体系中,执行教育任务的有“师”和“儒”两种人,这两种人都是官吏。春秋时期,官师分离,“师”“儒”流入民间,处于政体基层的“乡校”有的成为民间私塾。这种变化()A.与察举制的推行密切相关B.推动了完备教育体系的形成C.有利于文化的多元化发展D.得益于百
7、家争鸣局面的出现13.(2021江西名校联考)下表是两汉时期有关教育的文献记载,由此可以得出两汉时期的共同结论是()汉书“申公愧之,归鲁退居家教,终身不出门,复谢宾客,独王命召之乃往。弟子自远方至受业者千余人”后汉书“(膺)诣诏狱。考死,妻子徙边,门生、故吏及其父兄,并被禁锢”后汉书“融才高博洽,为世通儒”后汉书“造太学受业,师事京兆第五元先,始通京氏易公羊春秋又从东郡张恭祖受周官礼记左氏春秋韩诗古文尚书”A.儒学正统地位确立B.专制皇权不断加强C.教育体系逐步完善D.私家授学发展兴盛14.思想家严复主张我国的学校教育应分为三段,即小学堂吸收16岁以前的儿童入学;中学堂吸收16岁至21岁文理通
8、顺、有小学基础的青年入学;大学堂学习三、四年,然后升入专门学堂进行分科的专业学习。由此可知,严复()A.比较关注各个阶段的教学方法B.把人才培养作为变法首要任务C.实际上否定了科举制的进步性D.主张系统教育以促进社会发展15.18世纪的法国,各种图书机构和实践活动大量涌现,为公共阅读提供了方便。在阅览室和开办“文学陈列馆”的书店里,人们可以尽情阅读而无需购买。对于普通大众来说,咖啡馆也成为重要的信息沟通场所。这些现象反映出当时的法国()A.工业化的人才优势日益突出B.政府的言论控制日益走向解体C.新思想有较通畅的传播渠道D.理性主义已逐步成为社会共识二、非选择题(本大题4小题,共计55分)16
9、.阅读材料,回答问题。材料古代中国对外交往中的历史事件(部分)时期史实秦汉张骞出使西域;甘英出使大秦(罗马帝国)自波斯湾而还;中国的铸铜和制漆传到朝鲜隋唐唐朝高丽乐盛行;玄奘西行;胡椒、波斯枣、无花果、开心果等传入中国;日本参照汉字草书和楷书的偏旁,创制了自己的文字宋元设置市舶司管理海外贸易;指南针、火药传到欧洲;刺桐港(泉州港)成为世界第一大港;阿拉伯数字传入中国明清郑和七下西洋,远至非洲、红海沿岸;传教士利玛窦来华;本草纲目天工开物被译成多种外国文字流传海外;广州十三行统一经营对外贸易根据材料并结合所学知识,对上表的内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法明确,说明需史论结合。)(13
10、分)17.阅读材料,回答问题。材料一不同民族、国家之间的战争、征服与被征服,这种激烈的暴力的交往方式,会在短时期内改变政治地理面貌亚历山大的远征,罗马帝国的扩张,阿拉伯帝国的征服,蒙古人在亚欧大陆的纵横驰骋,无疑是世界史上突破相互孤立隔绝的重大事件。摘编自吴于廑、齐世荣世界史材料二在唐朝统治的三个世纪中,几乎亚洲的每个国家都有人曾经进入过唐朝这片神奇的土地。这些人是怀着不同的目的到唐朝来的:他们中有些是出于猎奇,有些是心怀野心,有些是为了经商谋利。但是在前来唐朝的外国人中,最主要的还是使臣、僧侣和商人这三类人。通过唐朝有两条道路:一条是商队走的陆路通道;另一条是船队航行的海上通道。摘编自薛爱花
11、撒马尔罕的金桃(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括文明交流的主要方式,并列举出两例能体现此种交流方式的历史实例。(6分)(2)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,请你说说现代文明交流中我们应持何种态度。(8分)18.阅读材料,回答问题。材料一拿破仑战争中,整个德意志都被征服了,拿破仑用强制的手段强行把当时存在的一千多个德意志政治实体合并成三十多个邦国,这是德意志统一的第一步。也就是这时,德意志的民族主义形成了抢夺殖民地使西方国家相互的关系非常紧张,冲突不断,于是这也成为一种“民族矛盾”,是抢夺殖民地的国家之间的民族利益冲突。因此,一个帝国主义瓜分世界的因素,加一个欧洲民族
12、矛盾的因素,这两个因素加在一起就引发了第一次世界大战。摘编自钱乘旦西方那一块土:钱乘旦讲西方文化通论材料二第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延,这一时期最著名的民族主义领袖是孙中山。孙中山的基本思想总结为“三民主义”。即号召消灭外国人的特权、实现民族统一、发展经济和建立以普选制为基础的民主共和国。摘编自美杰里本特利等新全球史(1)根据材料一,指出“民族主义”的两种不同内涵,并结合史实说明它们所产生的不同影响。(8分)(2)第一次世界大战后“民族主义情绪在中国蔓延”主要表现为哪些重大历史事件?根据材料二并结合所学知识,概括这一时期孙中山民族主义的特点。(6分)19.站在时间的刻度上回望,更能
13、感知时代的面貌和意义。阅读材料,回答问题。材料一在艰苦抗战的岁月里,一位建筑学家在四川南溪李庄的斗室仍潜心于他所热爱的事业,奋笔写下一个学者的良知文字:研究中国建筑可以说是逆时代的工作。自“西式楼房”盛行于通商大埠以来,豪富商贾及中产之家无不深爱新异,以中国原有建筑为陈腐。他们虽不是蓄意将中国建筑完全毁灭,而在事实上主要城市今日已拆改逾半,芜杂可哂雄峙已数百年的古建筑,充沛艺术特殊趣味的街市,为一民族文化之显著表现者,亦常在“改善”的旗帜之下完全牺牲。这与在战争炮火下被毁者同样令人伤心一切时代趋势是历史因果,似乎含着不可免的因素。幸而同在这时代中,我国也产生了民族文化的自觉,搜集实物,考证过往
14、,已是现代的治学精神,在传统的血流中另求新的发展,也成为今日应有的努力。摘编自梁思成为什么研究中国建筑材料二徜徉在世界文化遗产平遥古城,宛若置身于一幅大写意的清明上河图,让人体味一个商帮曾经的芳华。高耸的市楼,居于城的中央,一城风光尽收眼底。吟咏着梁思成先生的文字:街市、民居、市楼、桥梁、寺塔、城垣等等,“它们的壮丽或它们的朴实,它们的工艺与大胆的结构,或它们的亲切部署与简单的秩序”,对于我们都是那么可爱,那么有意义。有感于山西商人的创造力,梁启超任公先生曾在某一场合发言:“鄙人在海外十余年,对于外人批评吾国商业能力,常无辞以对,独至此有历史、有基础能继续发达之山西商业有改良中国金融业之资格者
15、诸君一举手,一投足,非徒诸君自身利害之所系,于国民经济、国家财政,且有莫大影响焉。”摘编自梁思成我国伟大的建筑传统与遗产、梁启超饮冰室合集(1)分析指出材料一中作者所做的“逆时代”思考是什么。根据材料一并结合所学,概括指出那些促使人们保护文化环境和自然环境的历史教训。(6分)(2)根据材料二,结合所学,请选择阐述:由平遥古城的市楼,分析说明中国古代市楼角色的演变,并指出古代城中特定商业区的名称。梁启超认为晋商具备了“改良中国金融业之资格”的依据是什么?请用一段话简要评价晋商活动的作用。(8分)答案与解析单元质检十八文化的交流、交融1.D解析“波斯锦”等通过丝绸之路输入中国说明中外文化交流的加深
16、,故D项正确。2.D解析材料中中国佛教僧人要尊敬父母,也提倡忠君爱国,有的寺院称为“护国寺”,有的称“报国寺”,这都表明佛教与儒家伦理道德相协调,也提倡忠君爱国,体现佛教主动融合儒学精神,深受中国思想文化的浸润,故D项正确。3.A解析结合所学知识可知,安史之乱爆发后,中原王朝失去了对西域的管理权,甘州等开始逐渐没落,凉州逐渐成为丝绸之路上的国际贸易中心,说明唐朝丝路贸易受政局变动影响,故A项正确;题干未涉及中外政治制度的交流,故B项错误;材料反映安史之乱导致唐朝陆上丝绸之路上国际贸易中心的转移,而不是丝路贸易中断,故C项错误;材料反映的是唐朝陆上丝绸之路上国际贸易中心的转移,并未涉及西方自然科
17、学的传播,故D项错误。4.C解析依据表格内容来看,塞内加尔出口逐渐以原材料为主,说明其经济发展依附于欧洲市场,故C项正确。5.C解析荷兰东印度公司等垄断性的贸易公司是服务于殖民扩张的组织,而垄断组织是列强瓜分世界狂潮的产物,都有利于世界市场的发展,C项符合题意。6.C解析根据“在资本扩张性竞争条件下对资源进行掠夺性开发”可知该贸易衰退的原因可能是对动物皮毛资源进行过度的开发,故C项符合题意;垄断资本主义出现于19世纪末20世纪初,排除A项;该市场的核心驱动力是欧美的商业资本,衰退原因并不是中国民间皮毛需求量大,排除B项;仅根据皮毛市场无法说明中国与世界贸易联系密切,排除D项。7.D解析依据材料
18、“他(亚历山大)促使希腊以主动的姿态同东方发生了广泛的交流”可知,亚历山大帝国的征服客观上促进了东西方文化的交流,故D项正确;亚历山大远征促使希腊文明与东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,A、B、C三项的说法不符合史实,均排除。8.B解析结合所学可知,拿破仑法典是一部资产阶级法律,反映了资产阶级的利益和要求,为资本主义的立法奠定了基础,拿破仑战争中强迫施行拿破仑法典,符合资产阶级利益诉求,打击了欧洲封建势力,故选B项。9.D解析材料“几内亚宁愿要贫穷中的自由,也不要卑屈中的富裕”表明战后非洲急于摆脱西方列强的殖民统治,民族主义盛行,故选D项。材料没有反映非洲国家动荡的信息,故排除A项;材料主
19、要体现了非洲的民族主义盛行,没有体现和平与发展成为世界主题,故排除B项;材料没有涉及发展中国家的贫富差距,故排除C项。10.C解析材料表明新加坡政府推动儒学传播与发展,故选C项。新加坡并不是政教合一的国家,排除A项;发扬儒家文化,有利于促进新加坡的文化多元化,排除B项;“消除”表述错误,排除D项。11.D解析结合所学可知,国家外交政策的核心点在于维护国家利益,丘吉尔“三环外交”的核心是英国,其主要目的显然是恢复和提升英国在世界的影响力,挽救英国的国际地位,故选D项。12.C解析“师”“儒”流入民间,助推民间私学兴起,不同阶层及文化背景的人们通过私学得以学习交流,有助于多元文化的发展,故选C项。
20、13.D解析根据材料“归鲁退居家教,终身不出门,复谢宾客,独王命召之乃往。弟子自远方至受业者千余人”“又从东郡张恭祖”可以看出此时流行私家授学,故选D项。14.D解析根据材料可知学校教育依据年龄建立三级学堂教育体系,说明严复主张系统教育以促进社会发展,故D项正确。15.C解析根据材料“18世纪的法国,各种图书机构和实践活动大量涌现,为公共阅读提供了方便”可知18世纪的法国社会阅读和信息沟通比较便利,为启蒙思想的传播提供了较为畅通的渠道,故选C项。16.参考答案示例看法:古代中国对外交往促进中外文明的交融。说明:古代中国对外交往历史悠久,自古以来,中外在政治、经济、文化等方面进行了全面交流。汉代
21、开辟陆上和海上丝绸之路,成为中外传统贸易的重要通道。活跃在丝绸之路上的中外使者、商人络绎不绝。丝绸、瓷器、茶叶、指南针等传到国外,胡椒、波斯枣、高丽乐等传入中国,中外贸易互通有无,贸易品种多样,丰富了中外人民的生活,促进了中外政治经济文化交流。结论:中国古代对外交往有利于中华文化圈的形成和发展,扩大了中华文化的影响力,推动了人类社会的共同进步。17.参考答案(1)主要方式:战争、暴力冲突、征服、和平交流。举例:亚历山大的远征、罗马的扩张等;鉴真东渡、玄奘西行、阿拉伯数字的传播等。(2)态度:人类文明发展到今天,战争和恐怖主义都遭到了人类的普遍唾弃,文明交往所追求的目标是民族之间、国家之间的平等
22、互利和相互促进发展,所以我们今天要珍爱和平,反对非正义的战争。(言之有理即可)18.参考答案(1)内涵:有利于推进民族国家形成的民族主义;西方国家抢夺殖民地过程中产生的民族利益冲突。影响:拿破仑的对外战争,客观上促进了德意志民族主义的形成,推动了德意志的统一;另一方面激起了被占领地区的民族主义情绪,导致了战争的失败。第一次世界大战前夕,列强为了重新瓜分世界,矛盾加剧;极端民族主义思潮推波助澜,加剧了第一次世界大战的爆发。(2)事件:五四运动、国民革命。特点:明确提出反帝,民族平等,在民族团结基础上实现国家统一。19.参考答案(1)思考:以科学精神保护中国古建筑。教训:自然灾难,战争,工业化和城市化,环境污染,生态失衡。(2)选择阐述,演变:起源于西汉长安,最初是管理市场的官署,后有的演变为聚民交易的场所。名称:市。选择阐述,依据:晋商创办了中国最早的私人金融机构票号。评价:造就许多富商巨贾和商界精英;推动山西经济进步;促进中国商品经济和对外贸易发展。