1、路旁的橡树自由读课文，要求把字音读准确，把句子读通顺，并在每个自然段前标上序号。时间：2分钟。同桌互读课文，纠正对方读错的字音。时间：4分钟。再读课文，要求读准下列词语。时间：3分钟公路宽阔平坦漂亮马蹄橡树粗壮结实挺拔高尚延伸责备默读课文，思考：课文讲了一件什么事？你有什么看法？可同桌交流。3分钟后老师提问。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：筑这条路的人一定有一颗高尚的心。不约而同是什么意思？你是怎样理解“高尚”的？可举例说明。为什么说“筑这条路的人有一颗高尚的心”？再读课文，你从人们的哪些做法中看出来的？工人们停下来，把排水管放在地上。工人们为什么停下来？这是一棵怎样的橡树？他们是怎么想的？
2、工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。人们也沉默不语。工程师长久地看着筑工程师什么话也没对工人们说。工路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也长久地叹着气。工程师为什么不说话？工人们为什么沉默不语？他们为什么都叹气？“计划是不可以修改的。”工程师说。“橡树也不可以砍。”工人们说。工程师最终做出了怎样的决定？说了什么？请同学们读第7自然段，思考以上问题，1分钟后老师提问。“现在谁也不会责备我们了。”责备是什么意思？给它找一个近义词。“谁”指的是哪些人？路最终修成了什么样子呢？让我们一起来读课文第8自然断。几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。“在一个地方”是哪里？橡树生长的地方。请在这段话中找出一对反义词。笔直弯曲“筑这条路的一定有一颗高尚的心。”高尚的心指什么？作业为了拥有一个美好的环境，你认为我们应该怎么做？请把你的建议写下来。
