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高二地理人教版选修六《环境保护》配套学案:2.3《大气污染及其防治》 .doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家第三节 大气污染及其防治课时安排:1课时 学习目的: 1通过案例分析可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。2通过案例分析酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。3理解调整能源生产和消费结构对大气污染治理的普遍意义。4分析大气污染现象发生的时空尺度差异。学习重点:1可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。2酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。学习难点:可吸入颗粒物的概念、酸雨的危害及防治。学习方法:讨论法、案例分析法、讲授法等学习过程: 漫画导入:图中有哪些污染?一、大气污染现象和大气污染物 1大气污染定义

2、:思考:造成大气污染的自然原因有哪些?案6例 博帕尔毒气泄漏事件 通过案例分析1博帕尔毒气泄漏事件是大气污染中那种类型的事件?2事件的污染源、事件的污染物、事件造成的危害 2大气污染物(1)可吸入颗粒物 “总悬浮颗粒物”定义:可吸入颗粒物定义:为什么? 原因:阅读什么是空气污染指数(简称APl)? 通过材料了解如下问题:1空气污染指数的概念:2目前北京空气质量日报公布的主要污染物有哪些?3空气质量级是如何划分的?可吸入颗粒物的危害:讨论:为什么北方的沙尘暴天气比较多?(复习西北土地荒漠化的成因) (2)酸雨概念:思考:酸雨说不上单指“雨”?形成酸雨的大气污染物: 对环境造成的危害:A水生生态:

3、B土壤生态: C植物生长:D建筑物:我国的酸雨:思考:1、我国能源消费以那种能源为主?2、会造成什么污染?2、我国的酸雨分布有那些特点?思考:为什么我国南方的酸雨比北方的严重? 气候: 地形: 土壤: 南方煤炭含硫量高,排放的酸性气体多 阅读 欧洲、北美的酸雨问题看图:世界酸雨的分布图,思考:世界酸雨主要分布中哪些地区? 全球变暖、臭氧层破坏、酸雨是当今世界公认的三大全球性大气环境问题,它们的产生与大气污染有关。二、大气污染防治1大气污染的主要来源:2大气污染的防治:案例 北京的空气污染和蓝天工程思考 1造成北京市大气污染的主要污染物是什么? 2这些污染物质的来源是什么? 3调整能源结构对北京

4、防治大气污染有什么意义?案例 贵阳大力治理酸雨 1贵阳酸雨污染严重的主要原因: 2整治措施: 3现状:思考:贵阳市在治理酸雨的过程中采取了哪些措施?这些措施能够奏效的原因是什么? 总结:教材选取我国一北(北京)、一南(贵阳)两则案例,虽然它们的大气污染现象、主要大气污染物有所不同,但它们在大气污染防治措施上有没有相似的地方。经典例题近年来,随着我国经济的迅速发展,轿车越来越多地进入家庭。回答(1)家庭轿车的大量使用能够( )A.降低燃油消费 B.提高交通效率 C.扩大居民出行范围 D.节省城市用地(2)对大城市来说,大量使用家庭轿车有利于( )A.缓解道路交通压力 B.提高道路通行能力 C.城市连片发展 D.降低市中心常住人口密度(3)家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是( )A.在城市上空形成臭氧空洞 B.大范围的水体污染C.大规模的酸雨危害 D.城市大气质量下降- 3 - 版权所有高考资源网

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