1、27.卖木雕的少年第二课时三年级语文下新课标人同学们,我们今天继续学习卖木雕的少年。上节课我们找到了课文中许多四字的词语，现在你还能记起哪些四字词语？交流，选择四字词语填入这段话中，读一读。复习导入莫西奥图尼亚大瀑布真是（），这里（），景色（）。瀑布前摊点上陈列的木雕（）、（），其中大象雕得（），我捧着它（）。名不虚传游人如织十分壮观琳琅满目各式各样栩栩如生爱不释手返回感悟友情1.作者放弃了这件精美的工艺品，我们也为她深感遗憾。可是，事情出现了转机。请同学们朗读第10-15自然段，然后说说你觉得这位少年是个怎样的人。可爱、善良、纯朴。2.那么你是通过文中的哪些句子来体会到他的“可爱”呢？暮色中
2、，我忽然发现在一堆隆起的岩石上看样子，他是专门在这里等候我的。少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”3.中国医生为非洲人民治病。4.中国援建坦赞铁路，提供无息贷款9.88亿人民币，有64人为之牺牲，坦赞铁路促进了非洲的经济发展。5.想象少年和作者的内心独白。一个是善良热情的少年，一个是激动惊喜的作者。6.生谈感受：体会少年对中国人民的深情厚谊。50年来，中非双方在发展经济、改善民生和促进社会进步的征程中携手合作。中国向非洲国家提供了力所能及的、真心实意的帮助。2000年，中非贸易额首次突破100亿美元，2005年又猛增到397亿美元，同比增长35。截至2005
3、年年底，中国对非投资已达60多亿美元，在非洲兴办了各类企业800多家，为促进非洲经济和社会发展做出了重要贡献。非洲少年感恩于中国人民，对中国人有着深厚的友谊。返回1.就在这样一个晚风吹拂的夜晚，一个黑人少年送给“我”一个雕得栩栩如生的木雕，“我”捧着它，心中感慨万千请你带着这样的感受轻声朗读10-15自然段。感情升华2.黑人少年给我们留下了怎样的深刻的印象？善良、淳朴。3.假如少年就站在你面前，你会对他说些什么？您的真诚、善良感动了我，我们做好朋友吧。老师有个问题想请同学们帮忙。一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩，确实是沉甸甸的，可后来少年送给“我”的木雕小象墩却只有拳头大小，为何还说
4、是沉甸甸的呢？这“沉甸甸”包含的是什么呢？作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手，因为我们是朋友！当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手，因为我们和非洲人民是朋友！愿我们的友谊长存！返回书写指导1.学生自由地讨论“辨、堆、驮”三个字的书写。引导学生注意三个字的笔画。“辨”和“堆”是左中右结构，“驮”是左右结构。卖售驮构端掏馆饭辨堆模标齿付游人如织十分壮观栩栩如生琳琅满目爱不释手语无伦次返回景色壮观的瀑布，栩栩如生的木雕，晚风吹拂的夜晚，卖木雕的少年美丽的心灵，愿这美好的情景永驻我们心间。课堂小结返回返回板书设计卖木雕的少年纯朴的卖木雕的少年深厚的中非两国人民的情谊作业一2.我们来
5、找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的。首先，少年希望“我”能够买一个木雕，“夫人，您买一个吧”，虽然有推销商品的意思在内，但主要还是希望游客能带走一个纪念品；当“我”不打算买木雕后，少年先是觉得遗憾，后来又决定送一个木雕给“我”，除了“中国人是我们的朋友”外，更是希望“我”不要带着遗憾离开非洲。这表现了非洲人民对中国人民的情谊。布置作业3.我发现课文里有许多由四个字组成的词语，比如“名不虚传”，让我们把这些词语抄下来。游人如织琳琅满目各式各样名不虚传构思新奇栩栩如生爱不释手语无伦次清晰可辨一模一样作业二一、读句子，写字词。1.说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上tu（）着一块
6、寸把厚的树桩。这些坐凳gu s（）新奇，大象雕得栩栩如生。2.wn fn（）后，我们到bn gun（）外的小树林里一边散步，一边聊天。驮构思晚饭宾馆方（）结（）bin （）认 gu 能（）（）子（）买便辨辫构够购二、同音字组词我来选。三、根据画线部分填成语，再任选两个成语造句。1.我捧着象墩仔细观赏，喜爱得舍不得放下。（）爱不释手2.这些坐凳构思新奇，大象雕得非常逼真，像活的一样。（）3.“啊，不，路太远，这个太重”我有些话讲得很乱，没有条理层次。（）栩栩如生语无伦次4.这里游客很多，像织布的线一样，密密麻麻，景色十分壮观。（）造句：_游人如织老画家下笔沉稳，不一会儿，一匹栩栩如生的骏马便跃然
7、纸上。人一紧张，说话就会语无伦次。四、课外阅读岛。意大利少年米斯米斯是一位年仅十一岁的意大利少年。他被穷苦的父母（卖买）给了一个马戏团。因为受不了那种非人的（折拆）磨，所以他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客乘着（洒酒）后高兴，对遍体鳞（ln）伤的米斯产生了怜悯（mn），给了他少许银币（b）和大把铜币。那三人继续喝酒，竟露骨地（功攻）击米斯的祖国。“哗”一大把银币、铜币像雹子一样飞掷（zh）到那三个人的脸上。米斯（愤奋）怒地挥舞着他那枯瘦的膊，对着那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！”/_2.从文中找出下列词语的近义词。贫苦（）怜惜（）恼怒（）3.用“_”画出文中的比喻句。穷苦怜悯愤怒4.读了短文，我认为米斯是一个_的孩子。热爱祖国，时刻维护祖国尊严1.用“/”画掉文中括号内用得不正确的字。返回
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