1、湖北教育出版社 三年级|下册第四单元 第10课这个规矩不能有湖北教育出版社 三年级|下册学习目标1.认识本课的生字，正确、流利的朗读课文。2.理解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。湖北教育出版社 三年级|下册课文导入1.“这个规矩”是什么规矩？这句话是谁说的？他对谁说这句话？2.彭德怀总司令为什么要对那些工作人员说这句话？湖北教育出版社 三年级|下册哪个同学介绍一下你所了解的彭德怀总司令是怎样的一个人？课文导入湖北教育出版社 三年级|下册细读感悟课文1.再读课文，你认为“这个规矩”是什么规矩？彭总为什么说“这个规矩不能有”？（全班集体交流）湖北教育出版社 三年级|
2、下册细读感悟课文2.你认为彭德怀是怎样的人？你从哪些语句中感受到的？画出来和小组同学交流一下。集体交流：先读自己找到的句子，再谈理解、体会。湖北教育出版社 三年级|下册细读感悟课文（1）“很多人亲切的称呼他彭总。”（彭德怀担任国家的多种职务，可以说是位高权重，可很多人却亲切的称他为“彭总”，这说明他与大家的关系很好。）湖北教育出版社 三年级|下册细读感悟课文（2）“傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车停在离公园还有一条街的地方。”（彭总穿着便衣，还在离公园比较远的地方就下车了，这说明他不想搞特殊。）读一读，体会彭总的好品质。（3）学习课文第7自然段：彭总说话时语气怎样？为什么生气？谁来读一读？湖北教育出版社 三年级|下册细读感悟课文（4）学习课文第9、10自然段：彭总说话时是怎样的态度？（十分坚定）他为什么走出了公园？谁能读出彭总坚定的语气？湖北教育出版社 三年级|下册课堂小结学过这篇课文后，你从中学习到了什么？湖北教育出版社 三年级|下册课外延伸同学们还想了解彭德怀的其他事情吗？请大家再收集有关彭德怀的故事，下节课我们大家一起来讲一讲。
