1、高一年级上学期第四次阶段考试（生物）试卷考试范围：必修一1到4章；考试时间：100分钟；命题人：张武峰题号一二总分得分一、单选题(本大题共25小题，共50分)1.引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌。下列相关叙述，不正确的是( ) A.痢疾杆菌具有细胞壁、细胞膜等结构 B.痢疾杆菌有细胞质但没有细胞器 C.细胞中有拟核，属于原核生物 D.痢疾杆菌细胞较小，无法用光学显微镜直接观察2. 下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.HIV病毒依赖人体的淋巴细胞生活 B.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代 C.草履虫会逃避有害刺激 D.HIV病毒由蛋白质和核酸组成3. 在夏季光照明
2、亮的实验室里，在使用显微镜观察洋葱的内表皮细胞时，视野应调暗些。选择下列哪一项能将视野调暗（ ）A.改用平面反光镜、缩小光圈B.改用平面反光镜、放大光圈 C.改用凹面反光镜、放大光圈D.改用凹面反光镜、缩小光圈4. 下列关于高倍显微镜的使用，正确的是A.藓类植物的叶片较薄，可以直接使用高倍镜观察其叶肉细胞 B.在低倍镜下发现了叶肉细胞后，直接换成高倍镜仔细观察即可 C.换成高倍镜后，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋至物像清晰 D.换成高倍镜后，可调节光圈和凹面反光镜增加视野亮度5.同一生物体各细胞中含量最稳定的化合物是（） A.蛋白质B.水C.核酸D.脂肪6.组成禽流感病毒和鲸体内核酸的核苷
3、酸和碱基的种类分别是（） A.8、5；8、5B.4、4；8、5C.4、4；4、4D.4、5；4、57.豌豆的种子有圆粒和皱粒。圆粒种子含淀粉多，成熟时能有效地保留水分。而皱粒种子含蔗糖多，在成熟时由于失水而皱缩。上述圆粒种子保留的水分和皱粒种子失去的水分 () A.前者主要是结合水，后者是自由水B.两者主要都是结合水 C.前者主要是自由水，后者是结合水D.两者主要都是自由水8. 下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征( )A.都是细胞内贮存能量的主要物质 B.都含有 C、H、O、N四种元素C. 其彻底水解后的产物均为葡萄糖D.都能在植物细胞中大量贮存9.用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染
4、色。下列有关叙述中不正确的是( ) A.甲基绿吡罗红两种染色剂对DNA、RNA有较强的亲和力，但亲和力不同 B.实验中用酒精灯烘烤载玻片的目的是固定细胞 C.盐酸处理细胞有利于DNA与染色剂结合 D.若单独用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布从而推知RNA分布10. 下列有关物质检测实验的描述中，正确的是待测物质 试剂 条件 现象 A 油脂 苏丹染液 不加热 橙黄色 B 蛋白质 双缩脲试剂 加热 紫色 C 蔗糖 斐林试剂加热 砖红色 D 淀粉 碘碘化钾溶液 不加热 红色 A.AB.BC.CD.D11. 下列关于蛋白质功能的举例合理的是( ) A.催化抗体B.运输唾液淀粉酶 C.调节胰岛
5、素D.免疫血红蛋白12. 生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是()A.蛋白质的空间结构不同B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C.氨基酸排列顺序不同D.肽键的化学元素不同13. 在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（ ）A.Fe、Mn、Zn、KB.Mn、Zn、Si、CaC.Mn、Zn、Cu、BD.Mn、Mo、S、Mg14. 下列物质中属于组成蛋白质的氨基酸的是（）A.B.C.D.15. 下列关于无机盐的叙述，不正确的是A.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 B.细胞中合成脂肪、核酸等物质时都需要磷酸盐 C.钾元素对维持细胞的正常功能起重要作用 D.人体血液中酸
6、碱平衡的维持与无机盐密切有关16.下列有关细胞间信息交流的叙述，正确的是（） A.进行细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一 B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流必需的结构 C.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞是细胞间信息交流的一种方式 D.各细胞间功能协调性的实现只依赖于信息的交流17. 科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，这是因为（ ）A.哺乳动物的红细胞容易得到 B.哺乳动物的红细胞在水中容易涨破 C.哺乳动物的成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等 D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到18. 在鼠的胰腺腺泡细胞中，与分泌蛋白的合成、运输、分泌有关的细胞器依次
7、是()A.核糖体、内质网、高尔基体B.核糖体、中心体、高尔基体 C.核糖体、中心体、内质网D.内质网、高尔基体、核糖体19. 将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是（ ）A.细胞壁在加温中受到破坏 B.水温增高，花青素的溶解度加大 C.加温使生物膜失去了选择透过性D.加温使水中化学物质发生了反应20. 下列关于制作真核细胞的三维结构模型的说法，正确的是A.真核细胞的三维结构模型属于概念模型 B.真核细胞的三维结构模型属于数学模型 C.以图画形式建构真核细胞的三维结构模型属于物理模型 D.以拍摄照片或实物的形式建构真核细胞
8、的三维结构模型属于物理模型21. 组成染色体的主要物质是（）A.脂质和DNAB.蛋白质和RNAC.DNA和RNAD.DNA和蛋白质22.如图表示番茄随环境中氧浓度的变化从培养液中吸收Ca2+和Si4+的曲线影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是（） A.离子浓度、载体数量B.载体数量、离子浓度 C.载体数量、呼吸强度D.离子浓度、呼吸强度23. 取同一植物组织制成临时装片，然后滴加不同浓度的蔗糖溶液，在显微镜下观察。下列图示中，细胞所处蔗糖溶液浓度最低的是（ ）A.B.C.D.24. 如图甲表示物质扩散的图解，图乙、丙是设计证明图甲物质扩散成立的实验装置，下列相关叙述正确的是A.图乙
9、中水柱a将持续上升B.图乙中水柱a将先上升后下降 C.图丙中水柱b将持续上升D.图丙中水柱b将先上升后下降25. 下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是A.载体逆浓度运输溶质分子B.载体具有ATP酶活性 C.载体和转运方式不同D.载体和载体的空问结构不同二、填空题(本大题共6小题，共50分)26. (8分)细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。下图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答： (1)上图中，图_是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是_。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的_可直接
10、破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的免疫系统。(2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是_(填代号)。(3)B细胞的某种分泌蛋白在核糖体中合成之后，按照_(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外。27. (6分) 现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。(注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）。 请回答：（1）用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是_，其中发生显色反应的一组是_溶液，不发生显色反应的一组是_溶液。（2）用_试剂区分不发生显色反应的一组溶液。（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各
11、取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴_溶液，充分振摇，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为_溶液。28. (10分)下图表示DNA分子的部分片段。据图回答：（1）按要求写出图中碱基的中文名称：G_；A_；C_；T_ ；（2）按要求写出名称5_ _基团 6_ _基团（3）DNA分子有_种碱基。一个RNA分子有_条核糖核苷酸链（4）甲基绿/吡罗红使DNA分子呈现_色。RNA分子主要分布在_29. (8分)下图为两种细胞器的结构模式图，请回答： （1）细胞器A、B的名称分别是_、_。（2）植物叶肉细胞含有图中细胞器_（填字母），植物根尖细胞含有图中细胞器_（填字母）。（
12、3）细胞器B内部由于结构_（填序号）的形成大大扩大了膜面积。（4）同一细胞中，氧气分子从细胞器A内部进入细胞器B内部，需穿过_层磷脂分子层。30. (10分)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如下图所示。(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能，组成受体的元素一定有哪些？。(2)被激活的“激素受体复合物”能引起内质网释放Ca2，Ca2促使细胞内的H运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的
13、厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分。(3)组成细胞膜的氨基酸约种，他们之间的差异主要体现在的不同。(4)蛋白质是生命活动的主要承担者，功能很多，例如：细胞膜上的载体蛋白、红细胞中运输氧气的、抵御病菌侵害的等等；导致这些蛋白质功能不同的原因是：。31. (8分)下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，分析回答：(括号中填数字编号，横线上填文字)(1)该图中构成生物膜系统的结构有_(填数字)。膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是 _。(2)该细胞而向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本骨架是_。微绒毛不仅可以增加膜面积，
14、还可以增加细胞膜上_数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。(3)细胞膜表而还存在水解双糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有_功能。图中的四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是_。(4)新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是_，体现了细胞膜的结构特点是_。高一年级上学期第四次阶段考试（生物）试卷答案和解析【答案】 1.B2.D3.A4.D5.C6.B7.A8.C9.D10.A11.C12.D13.C14.B15.B16.A17.C18. A19.C20.C21.D22.C23.B24.D25.B26. （1）C 没有以核膜为界线的细胞核 蛋白酶和磷脂酶 （2）A、D（3）内质网高尔基体细
15、胞膜（4）叶绿体 27. （1）双缩脲试剂 稀蛋清、淀粉酶 葡萄糖、淀粉 （2）斐林试剂 （3）淀粉 淀粉酶 28. （1）G鸟嘌呤 A腺嘌呤 C胞嘧啶 T胸腺嘧啶 （2）脱氧核糖 磷酸 （3）4 1 （4）绿 细胞质 29. （1）叶绿体；线粒体； （2）A、B；B ； （3） ； （4）8。 30. （1）信息交流(信息传递) C、H、O、N （2）液泡 高尔基体 （3）20 R基(侧链基团) （4）血红蛋白 抗体 蛋白质的结构不同(组成这些蛋白质的氨基酸的种类不同、数目成百上千、排列顺序千变万化、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别) 31. （1） 6 线粒体 （2）磷脂双分
16、子层 载体蛋白 （3）生物催化 控制四种膜蛋白合成的基因不同 （4）胞吞 流动性 【解析】 1. 【分析】 本题以痢疾杆菌为素材，考查了原核细胞的形态和结构的相关知识。首先要求考生明确痢疾杆菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。 【解答】 A.痢疾杆菌为原核细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，A正确； B.痢疾杆菌为细菌，具有核糖体一种细胞器，B错误； C.痢疾杆菌为原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，DNA裸露存在与细胞质中，称为拟核，C正确； D.痢疾杆菌细胞较小，需要用电子显微镜才能够观察其结构，D正确。 故选B。 2. 【分析】
17、本题考查细胞在生命活动中的作用，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 【解答】 A.HIV病毒依赖人体的淋巴细胞生活，体现了生命活动离不开细胞，A不符合题意； B.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代，体现了生命活动离不开细胞，B不符合题意； C.草履虫会逃避有害刺激，体现了生命活动离不开细胞，C不符合题意； D.HIV病毒由蛋白质和核酸(RNA)组成，说明的是物质组成而不是生命活动，所以不支持“生命活动离不开细胞”观点，D符合题意。 故选D。 3. 略 4. 【分析】 本题考查显微镜的使用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【解
18、答】 A.材料无论大小，都必须先使用低倍镜，故A错误； B.找到比较满意的部位，将其移到视野中心后，再换用高倍镜，故B错误； C.换高倍镜后只能用细准焦螺旋调焦，故C错误； D.为了让视野变亮些可以使用较大的光圈或凹面反光镜，故D正确。 故选D。 5. 解：同一生物体各细胞中含量最稳定的化合物是核酸 故选：C 同一生物体不同的细胞，在结构和功能上存在差异，所以蛋白质、脂肪、水分的含量不一定相同，但是一切生物的遗传物质，它是细胞分裂过程中经过严格的复制再平均分配形成的，在每一个细胞中含量稳定，只有保持遗传物质含量的稳定，才可能保证生物体遗传性状的稳定 本题考查核酸的功能，理解保持遗传物质含量的稳
19、定，才可能保证生物体遗传性状的稳定是解题的关键 6. 解：（1）禽流感病毒是RNA病毒，只含有RNA一种核酸，因此含有4种碱基（A、C、G、U）和4种核糖核苷酸 （2）鲸是细胞类生物，含有DNA和RNA两种核酸，因此含有5种碱基（A、C、G、T、U）和8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸）； 故选：B 1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成） 2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和R
20、NA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA 本题知识点简单，考查核酸的基本组成单位，要求考生识记核酸的种类及化学组成，能列表比较两者核酸，同时明确细胞类生物含有2种核酸，而病毒只含有一种核酸，再根据题干要求选出正确的答案 7. 【分析】 本题考查了水的存在形式的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。 【解答】 因为结合水是水在生物体和细胞内的存在状态之一，是吸附和结合在有机固体物质上的水也就是说结合水主要是和种子中的淀粉结合在一起，因此圆粒中的水是结合水；自由水不被植物细胞内胶体颗粒或大分子所吸附，能自由移动，并起溶剂作用；皱粒种子中淀粉含量少，蔗糖含量高
21、，也就是说自由水不能与淀粉（蛋白质）结合，它主要与蔗糖溶解在一起，因此皱粒种子失去的水分为自由水。综上所述，A正确，BCD均错误。 故选A。 8. 【分析】 本题考查了糖类的相关知识。意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，考点比较简单，识记住相关的知识点就可以解答题目。 【解答】 淀粉、纤维素和糖原都是多糖，组成元素都是C、H、O三种，基本组成单位都是葡萄糖；纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分，不是细胞内储存能量的主要物质。 A.纤维素是在植物细胞中组成细胞壁，不能提供能量，A错误； B.都含有C、H、O、三种元素，B错误； C. 其彻底水解后的产物均为葡萄糖
22、，C正确； D.淀粉和纤维素存在于植物细胞，糖原存在于动物细胞，D错误。 故选C。 9. 【分析】 本题考查了观察DNA、RNA在细胞中的分布实验的相关知识。意在考查考生对实验的原理、方法、注意事项的相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。 【解答】 A.甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿染DNA，因此细胞核呈绿色，吡罗红染RNA，因此细胞质呈红色，A正确； B.实验中用酒精灯烘烤载玻片的目的是固定杀死细胞，B正确； C.盐酸处理细胞的目的，一是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；而是促使DNA和蛋白质分离，利于DNA和染色剂的结合，C正确； D.实验中要用甲基
23、绿-吡罗红混合染色剂进行染色观察，不能单独使用，D错误。 故选D。 10. 【分析】 本题考查细胞化学成分检测的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力。识记化合物鉴定的原理、方法和条件是解答的关键。 【解答】 蛋白质与双缩脲试剂常温下发生作用，产生紫色反应；脂肪常温下可被苏丹染成橘黄色；淀粉常温下与碘反应生成蓝色；蔗糖不是还原糖，不能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀。 综上所述，A正确，BCD错误。 故选A。 11. 【分析】 本题考查考查蛋白质功能知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度。 【解答】 A.具有催化功能的是酶，A错误； B.具有运输功能的是载体，B错误； C.具有调节
24、功能的是激素，C正确； D.具有免疫功能的是抗体，D错误。 故选C。 12. 【分析】 本题考查蛋白质结构多样性的原因，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【解答】 ABC.在细胞内，因为组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同，氨基酸的排列顺序不同及肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，因此蛋白质分子的结构是极其多样的，ABC正确； D.肽键的结构式是CONH，在每个肽键中的化学元素组成相同，都是由C、H、N、O元素组成，D错误。 故选D。 13. 【分析】 本题考查了组成细胞的元素，要求考生能够识记大量元素和微量元素所包含的种类；并且明确
25、微量元素在生物体内含量极少，但对维持生物体的正常生命活动必不可少，属于简单题。 在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素属于微量元素，微量元素是Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等；而大量元素包括：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg。 【解答】 A.K元素属于生物体中的大量元素，A错误；B.Ca元素属于生物体中的大量元素，B错误；C.B、Mn、Zn、Cu元素都属于微量元素，C正确；D.S、Mg元素属于大量元素，D错误。故选C。 14. 【分析】 本题考查了氨基酸的结构特点的相关知识。意在考查知识的理解应用及用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内
26、容。 【解答】 组成蛋白质的氨基酸要符合氨基酸的结构特点，氨基酸的结构通式的特点为每个氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。综上所述，B符合题意，ACD均不符合题意。 故选B。 15. 【分析】 本题考查无机盐的存在形式和功能，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 【解答】 A.细胞中的无机盐主要以离子形式存在，少数以化合物的形式存在，故A正确； B.脂肪只含C、H、O元素，无需磷酸盐，DNA、RNA中含有C、H、O、N、P，合成时都需要磷酸盐，故B错误； C.K是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重
27、要作用，如与维持细胞内液渗透压、生物电形成有关，故C正确； D.无机盐有维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态的作用，D正确。 故选B。 16. 略 17. 【分析】 本题考查细胞膜的相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 【解答】 AC.哺乳动物成熟的红细胞用作制备细胞膜的材料，主要不是因为容易得到，而是因为没有核膜及众多的细胞器膜，对提取的细胞膜没有干扰，故A错误，C正确； B.所有动物细胞在水中都容易涨破，故B错误； D.动物的细胞膜在光学显微镜下不容易明显观察到，故D错误。 故选C。 18. 解：细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质的组成元素是C
28、、H、O、N等，磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，因此细胞膜的组成元素含有C、H、O、N、P 故选：D 细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N，有的还有P、S等；磷脂的组成元素是C、H、O、N、P 本题考查了细胞膜的成分和化合物的元素组成，从细胞膜的组成成分上，分析细胞膜的组成元素是解题的基本思路 19. 略 20. 略 21. 【分析】 本题考查模型的相关知识，要求考生识记模型的概念、类型及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一
29、种重要方法。 （1）物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征； （2）概念模型通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系。 （3）数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而依据现象作出判断和预测。 【解答】 AB.真核细胞的三维结构模型就是一种物理模型，故AB错误； C.真核细胞的三维结构模型就是一种物理模型，物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象
30、的特征，C正确； D.物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型，如人工制作或绘制的DNA分子双螺旋结构模型、真核细胞三维结构模型等，照片不属于物理模型，D错误。 故选C。 22. 【分析】 本题主要考查染色体的组成，意在考查考生能识记所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 【解答】 染色体主要由DNA和蛋白质组成，故D正确， ABC错误。 故选D。 23. 解：分析题图曲线可知，A、B两点的氧气浓度相同，有氧呼吸的强度相同，影响A、B两点吸收离子不同的原因是载体的数量不同，番茄根细胞上运输Ca2+的载体多于运输Si4+的载体，因此，根细胞吸收Ca2+多
31、； B、C两点，是番茄吸收Ca2+数量虽氧气浓度的变化，C点氧气浓度高，细胞呼吸作用加强，释放的能量多，运输Ca2+数量多 故选：C 根据题意和图示分析可知：本题是对影响主动运输方式的因素的考查主动运输需要载体蛋白的协助，同时需要消耗细胞呼吸释放的能量，因此细胞膜上载体的种类和数量应用主动运输，凡是影响细胞呼吸的因素都影响主动运输 本题的知识点是主动运输的条件和影响主动运输的因素，分析题图获取信息是解题的突破口，对于主动运输过程的理解和掌握是解题的关键 24. 略 25. 【分析】 本题主要考查渗透装置，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分
32、析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 【解答】 AB.图1中淀粉不能透过半透膜而葡萄糖可以透过半透膜所以在图甲中能产生水柱由于淀粉不能通过半透膜故参透压能够持续存在，产生的水柱也不会消失直到达到渗透平衡水柱才不会继续上升，所以选项A、B说法不正确。 CD.尽管葡萄糖可以透过半透膜，但透过半透膜并达到膜两侧浓度相等时需要一定间间，故b液柱先上升后下降最后两侧高度差为零。故C选项说法不正确，D选项说法正确。 故选D。 26. 【分析】 本题旨在考查学生理解自由扩散、协助扩散、主动运输的异同点，把握知识的内在联系，并结合题图信息进行推理、判断。 【解答】
33、 A.由图分析可知，载体运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，即逆浓度运输溶质分子，A正确； B.载体是顺浓度梯度运输，不消耗能量，因此不具有ATP酶活性，B错误； C.由分析可知，是主动运输，是协助扩散，C正确； D. 载体和载体的功能不同，而功能是由结构所决定的，所以载体和载体 的空问结构不同，D正确。 故选B。 27. 【分析】 本题考查细胞结构相关知识，重点考查原核细胞与真核细胞的区别以及分泌蛋白的合成相关知识，意在考查考生对知识点的识记、理解和掌握程度，要求考生具有扎实的基础知识和一定的判断能力，能构建一定的知识网络。 【解答】原核生物与真核生物的最主要区别就是没有以核膜为界线的细胞核，
34、据此推断图中C、D为原核生物，题干提示D细胞含有光合色素，可以进行光合作用，幽门螺旋杆菌属于异养型生物。 分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。 （1）据图分析，A表示植物细胞，B表示动物细胞，C表示幽门螺杆菌，D表示蓝藻；幽门螺杆菌属于原核生物，与酵母菌（真核生物）相比最主要的区别是没有以核膜为界线的细胞核。细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质， 幽门螺杆菌产生的蛋白酶和磷脂酶可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的免疫系统。 （2）D蓝藻含有光
35、合色素，A细胞中有叶绿体，所以二者都可以进行光合作用 （3）动物细胞内，分泌蛋白是在附着核糖体上合成的，其合成及分泌路线是：核糖体内质网（囊泡）高尔基体（囊泡）细胞膜。 （4）能产生ATP的结构是叶绿体、细胞质基质和线粒体，与B动物细胞相比，A植物细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体。 28. 【分析】 本题考查组成生物体的化合物和生物组织中化合物的鉴定，特别是还原糖和蛋白质的鉴定，需要学生熟记实验原理，能运用相关试剂对四组溶液进行区分。 【解答】 （1）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双
36、缩脲试剂将4种溶液分为两组。 （2）葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液。（3）淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶。所以可以将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，用斐林试剂分别处理上述两种混合液，观察到出现砖红色的沉淀是淀粉酶溶液。 29. 【分析】 本题考查DNA分子的结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识的要点及识图和判断能力。 【解答】 （1）G的名称鸟嘌呤，A的名称腺嘌呤，C的名称胞嘧啶，T的名称胸腺嘧啶。 （2）据图分析5的名称脱氧核
37、酸基团，6的名称磷酸基团。 （3）DNA分子有A、T、G、C4种碱基，一个RNA分子有一条核糖核苷酸链。 （4）甲基绿/吡罗红使DNA分子呈现绿色，RNA分子主要分布在细胞质。 30. 阅读题干和题图可知，该题考查线粒体和叶绿体的结构和功能，图中A是叶绿体，是叶绿体外膜，是叶绿体内膜，是叶绿体基粒，是叶绿体基质；B是线粒体，其中是线粒体外膜，是线粒体内膜，是线粒体基质，是线粒体内膜凹陷形成的嵴，据此答题。 （1）据图分析可知，A是叶绿体，B是线粒体。（2）叶肉细胞具有叶绿体和线粒体，即图中的A、B；植物根尖细胞无叶绿体，有线粒体。（3）线粒体内膜向内凹陷形成脊，即图中的，增大了线粒体内膜面积。
38、（4）由于线粒体和叶绿体都具有双层膜结构，同一细胞中，氧气分子从细胞器A内部进入细胞器B内部，需穿过4层生物膜，8层磷脂分子。 考查线粒体、叶绿体的结构、功能和分布的知识，意在考查学生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 31. 【分析】 本题结合生长素作用机理图，考查细胞结构和功能、蛋白质的结构和功能等相关知识，意在考查考生识图能力，理解所学知识的要点，分析问题和解决问题的能力。 【解答】 分析题图：图示表示生长素的作用机理，首先生长素与细胞膜上的受体结合形成“激素-受体复合物”，被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放 Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+运往细
39、胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。 （1）激素与受体结合，体现了细胞膜的信息交流功能。受体的本质的蛋白质，组成受体（蛋白质）的元素主要有C、H、O、N。 （2）植物细胞的吸水和失水主要与液泡有关，细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡；植物细胞壁的合成与高尔基体有关。 （3）组成细胞膜的氨基酸约20种，他们之间的差异主要体现在R基的不同。 （4）蛋白质是生命活动的主要承担者，功能多种多样，如：细胞膜上的载体蛋白、红细胞中运输氧气的血红蛋白、抵御病菌侵害的抗体等等；导致这些蛋白质功能不同的原因是：由于组成这些蛋白质的氨基酸的种类不同
40、、数目成百上千、排列顺序千变万化、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，导致蛋白质的结构不同。 32. 【分析】 本题主要考查细胞膜的结构和功能以及物质跨膜运输的方式等相关知识，意在考查考生识记能力、识图能力、分析能力和理解能力，能运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。 【解答】 （1）生物膜系统是指由细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等有膜围绕而成的细胞结构构成，图中是高尔基体，是内质网、是细胞膜、是核膜、是线粒体，故该图中构成生物膜系统的结构有；线粒体是细胞中主要供能的场所，所以膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，产生ATP的结构主要是 6线粒体。 （2）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛为膜结构，膜的基本骨架是磷脂双分子层；微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白的数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。 （3）细胞膜上能水解双糖的膜蛋白D为水解酶，酶的作用为催化，所以说明膜蛋白还具有催化功能；图中的四种膜蛋白功能不同、结构有差异，其根本原因是控制形成四种膜蛋白的基因不同。 （4）免疫球蛋白为大分子化合物，进入细胞的方式为胞吞，所以新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是胞吞，体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。
