1、习作：猜猜他是谁人教版 三年级上册教学目标1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。（重点）2.学习通过人物的外貌、性格和兴趣爱好，来表达人物的特点。（难点）第一课时游戏导入游戏“猜猜他是谁”一位同学请到教室外，把眼睛蒙住，去座位上摸一个同学，然后根据自己的判断，说说这个同学是谁？并说出性格特点，外貌特征等。让同学们猜一猜，猜对的同学要说一说你是如何想到的。游戏导入通过刚才的游戏，同学总结一下，你要如何介绍才能让同学们很快地猜中你说的那个人？（1）说相貌上与众不同的地方，并按一定的顺序。（2）抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。（3）讲清楚相应的具体事例。交流讨论想一想，我们可
2、以从那些方面介绍一个人？交流：别人是怎样评价这个同学的？你认为他最突出的一两个特点是什么？交流讨论尝试口头习作：（1）要求抓住一两个特点介绍一个同学。（2）互相评议介绍得是否具体。打开思路老师朗读一篇介绍自己同学的文章，请同学们听清楚：（1）老师从哪几方面介绍这个同学？是如何介绍的？（2）为了能更突出特点，老师用了什么具体事例？打开例文打开思路小结方法：按一定顺序描写人物的外貌特征；抓住人物的主要特点，不必面面俱到；通过具体事例来突出人物的特点等。玩中交流1.玩“猜猜他是谁”的小游戏，让学生自主练说。2.说中抓住学生说不准确的地方进行对比观察：区分高矮、胖瘦、脸型、衣着、爱好等方面的差异。3学生选择一个同学进行认真仔细地观察，让别人不知道你在观察他。和同桌说一说，猜一猜。学生习作1.写出突出人物特点、外貌特征、兴趣爱好等的习作。2.学生习作，教师巡回知道。板书设计猜猜我是谁外貌、性格、爱好、优缺点课时作业回家和父母一起玩一玩“猜猜他是谁”的游戏，可以选择大家熟悉的亲戚朋友。
