1、5、铺满金色巴掌的水泥道人教版 三年级下册第二课时教学目标1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。（重点）2.了解课文内容，想象梧桐叶铺满道路的画面。（难点）铺复习导入紧印晶院泥 p n jngjn yun yn排复习导入乱迟规棕列 pi li gu z lun zng ch则精读课文 课文总共有多少段？“金色巴掌的水泥道”指的是什么？想象梧桐叶铺满道路的画面。学生回答上述3个问题，明白作者描述的事那个季节的什么景象？解读课文学习第15自然段，了解“雨后放晴”的水泥道的景象：小组合作思考天放晴后，作者是怎样描写景象的？学生集体交流，了解雨后梧桐叶漂亮的美景。解读课文学习第611自然段，了解雨后梧
2、桐叶飘落后的景象：思考：水泥道是怎样的景象？学生找一找课文中描写雨后水泥道的词语或句子，如：“水泥道像铺上一块彩色的地毯”等。学完本课，你明白“一夜秋风，一夜秋雨”后的美景了吗？整体感知1.学生听录音，轻声读，注意将课文中的比喻句找出来。2.学生齐读，注意语音语调。3.学生找一找课文中优美的词句，画一画，记一记。板书设计铺满金色巴掌的水泥道水泥道像彩色地毯法国梧桐树的落叶像印着落叶图案的、闪闪发光的地毯课时作业一、我会组词。泥：泥土水泥泥巴图：图片图画美图院：院子医院外院晶：水晶晶体二、照样子，写词句。1.例：亮晶晶天黑黑黄灿灿静悄悄 2.例：水泥道上像铺上一块彩色的地毯。火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
