1、2、花的学校人教版 三年级上册课时目标1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点）2.想象课文所描绘的画面，体会课文的意境。（难点）第二课时复习导入 开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么？指名用简洁的话概括每一自然段的内容。初读课文学习第1自然段：交流汇报这一节中优美的词句，并说明喜欢它的原因。初读课文学习第1自然段：反复吟诵，细细揣摩，品位语言的精妙：“润湿的东风走过原野，在竹林中吹着口笛”理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？（润湿）从“走过”“吹着口笛”这两个词语中，你感悟到了什么？读了这句话，你会想到怎样一幅画面？初读课文学习第1自然段：“于是一群一群的花从无人知道的地方突
2、然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞”理解体会：为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？你认为花会从什么地方跑出来呢？教师引导，启发想象。你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？“狂欢”是什么意思？你能想象出花儿在绿草地上跳舞的情景吗？初读课文学习第2自然段：为什么“我”觉得“那群花朵是在地下的学校里上学，它们关了门在做功课”？你是怎么理解“雨一来，它们便放假了”？初读课文学习第3自然段：树枝在林中互相碰触着，说明了什么？你是怎么理解“绿叶在狂风里簌簌地响”一句的？“雷云拍着大手”是什么意思？初读课文学习第3自然段：你是怎么理解“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳”的？你认为花孩子们冲了出来，要到哪里去？为什么？你能用这个句式说话吗？初读课文学习第4自然段：思考：“我”认为花孩子们的家在哪里？“那儿”是指哪儿？在“我”看来，花孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？拓展延伸仿照课文内容，再看一看图片，说出你想象中花的学校是什么样的？板书设计花的学校在绿草地上跳舞、狂欢花孩子在地下学习关了门做功课真可爱急急忙忙回家对妈妈扬起双臂课时作业一、这首诗的作者是（A ）。A、泰戈尔 B、老舍 C、鲁迅二、照样子，写一写。一群一群：一个一个、一只一只、一朵一朵
