1、1、大青树下的小学人教版 三年级上册课时目标1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受课文优美的语言，积累自己喜欢的语句。2.体会文章表达的自豪和赞美之情，感受民族团结友好的氛围。第二课时学习课文 边读边想，你有什么想说的？民族小学和我们的小学一样吗？学习课文“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”默读课文思考：这所小学给你留下了什么印象，你认为这是一所怎样的小学呢？精读课文学习课文第1自然段：自由读第1自然段，找到表现“美丽”的词语和句子，如“绚丽多彩”等，并谈体会。边读边想画面“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师
2、问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”并把小学的“美丽”读出来。精读课文学习课文第2、3自然段：读第2自然段，体会小学的钟声展现出的独特的“美丽”，初步了解本段在文中的过渡作用。精读课文学习课文第2、3自然段：默读第3自然段，知道本段前五句写上课的情景，第六句写下课的情景。本段有一个特别的标点符号吗？“！”，你体会到了什么？你还从哪些地方体会到孩子们的读书声很好听？精读课文学习课文第2、3自然段：在这样一所边疆的小学，教室里坐着穿戴不同的各民族小学生，他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会？同学们，就在小学孩子们读书的时候，作者吴然爷爷就站在窗外，你们猜他心里面在想什么？精读课文学习课文第2
3、、3自然段：模仿说句子“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。”如“不同民族的小学生，在同一间教室里画画、唱歌。”“教室里同学们的民族不同，但老师对他们的爱是相同的。”等等精读课文学习课文第2、3自然段：学习第六句，体会下课热闹的场景，有感情朗读第六句。读后全班齐读第3自然段。精读课文学习课文第2、3自然段：模仿第六句进行小练笔，为本单元语文园地的习作作准备。可让学生写一个游戏，是什么游戏，和谁一起玩的，玩的过程中做了什么，说了什么，玩后想了什么。下课了，大家在_。升华“美丽”默读课文最后一自然段：说说仿佛听见了什么，看见了什么？这里为什么用省略号呢？你还能接着往下说吗？再次齐读课文最后一自然段，进一步感悟小学的美丽。推荐学生课后阅读吴然的散文集小鸟和守林老人。板书设计大青树下的小学（小路、服装、校园）美丽（钟声、书声、游戏声）课时作业一、我会选。1、放学了，操场上十分（安静宁静平静）。2、想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。二、这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说说。1、我喜欢这所小学，因为_。2、我喜欢这所小学，因为_。3、我喜欢这所小学，因为_。
