1、一次成功的实验教师：李老师人 教 新 课 标 三 年 级 语 文 上 册主目录4321课 后 作 业课 文 感 悟朗 诵 课 文读 读 写 写第一节读读写写读读写写成功 实验 教育 绳子铅锤 灌水 激动 获得gngshngynychugunjhu读读写写代表 茶杯 危险 顺利如实 系着 不假思索读读写写系x系统关系假j系着系绳ji真假假冒ji假日暑假读读写写近义词顺利-（）反义词获得-（）思索-（）危险-（）顺利-（）顺畅思考得到安全困难读读写写教育家：专门从事教育活动并对此有一定研究的人。不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。新词解释第二节朗读课文朗读课文朗读课文并思考以下问题：1.课文讲了
2、一个什么故事？2.为什么说这个实验成功了？3.请通过实验前、试验中、试验后为课文分段？朗读课文一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。朗读课文他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”朗读课文教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第
3、一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家又问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”朗读课文这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”第三节课文感悟课文感悟教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”1.教育家在实验中是怎样做的？2.从教育家的话中你知道了什么？课文感悟一个女孩低声对两个同伴说：“快
4、！你第一，你第二，我最后。”1.从小女孩的话中你知道了什么？2.你是从哪知道的？课文感悟请用以下语气分别说出女孩说出的那句话：“快！你第一，你第二，我最后。”A.镇定地说B.果断的说C.低声地说课文感悟女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”1.你佩服小女孩什么？2.“不假思索”是什么意思？3.为什么女孩不用思考就这样做？课文感悟这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”1.这位教育家为什么激动抱起女孩？2.以往试验失败的主要原因是什么？课文感悟填写下面空格：1.实验成功是因为_2.实验失败是因为_第四节课后作业读读写写1.把课文的故事讲给家人听。2.将课文中令你感动的句子写下来。同学们下课啦!
