1、第七单元 第24课舍不得这棵树谈话导入同学们，当你要离开某一个地方时，你最舍不得谁呢？为什么呢？谈谈你的想法。是啊，人非草木，孰能无情。今天我们要学习的这篇课文也讲了一个离别的故事，这篇课文的作者会舍不得谁呢？舍不得这棵树课题质疑看了这个题目，你有哪些问题要问呢？舍不得这棵树作者为什么舍不得这棵树？这是一棵怎样的树呢？初读要求自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。识记字词普桃娇杏粒梧桐匙性普通娇艳梧桐灵性桃树银杏米粒汤匙字词学习快速浏览课文，看看能否解决课题质疑中的问题。想一想：这是一棵怎样的树？初读感知鸟树花树果树有灵
2、性的树普通的树精读品味这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字梧桐。（1）作者通过怎样的方法来写这棵树的普通？这是怎样的写作方法？（通过与其它树种进行比较，这种方法叫对比。）（2）能否用两个词语来概括这棵树在哪些方面普通？（外形和名字。）精读品味这是一棵鸟树。每天叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱站在它身上，唱个没完。有了它，就有听不完的音乐。鸟树为什么称为“鸟树”？许多鸟儿在树上唱歌，给我们带来快乐！请您欣赏学习第4自然段从“灌满、染香”这两个词语中你读懂了什么？我仿佛看到了人们被香气陶醉的样子，闻到了沁人肺腑的花香味。这是一棵果
3、树。秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。学习第5自然段找出表达作者心情的词语和描写作者滋味的词语？因为果子香甜香甜，很好吃，所以大家乐乐呵呵。你想对这棵有灵性的树说什么呢？第6自然段指大树聪明，通人性。因为大树能非常称心的满足人们的需求。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大伙儿。什么是灵性？为什么说这棵树有灵性？你想对这棵树说什么呢？学习第7自然段你的默默奉献，不求回报值得我们学习。这些年来，我从没给梧桐浇过水，从没给梧桐施过肥，但它给我们的，却是那么好，那么多。梧桐树啊，虽然我不
4、能把你带走，但我会常常想你的，因为你长在我的心里了。学习第8自然段因为这棵树的普通，因为这棵树的无私奉献，所以作者最后才会发出这样的感慨。拓展延伸再次回顾课文2-6段，你发现在结构上有什么特点？（每一段的第一句话都先概括了这个自然段的意思，后面再进行详写。）今天天气真热！树上的叶子、枝条都（）；知了（）；小狗也（）；路上（耷拉着脑袋也汗流浃背地唱着：知了,知了趴在阴凉处，一个劲的伸着舌头，喘着粗气偶尔有几个行人，也都撑着太阳伞，行色匆匆，柏油路也好似被晒化了）。总分句式练习做一个像梧桐树一样给人们带来好处，不求回报，默默奉献的人。学会了总分句这种句式，并试着运用到自己的习作中去。同学们，学完了本课，你都有哪些收获呢？课文小结1.画一画我心目中的梧桐树。2.拓展阅读去年的树。布置作业
