1、第七单元 第23课珍惜自己我们要怎样珍惜自己呢？课文导入珍惜自己健康抖仪质规谦买读握班尊wjinkngduyzhguqinmidbnzn我会读规则谦让朝气蓬勃设身处地秩序推己及人词语认读规则：谦让：朝气蓬勃：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。造句：我们遵守社会规则才能真正自由生活。谦虚地不肯担任、不肯接受或不肯占先。造句：客人们互相谦让了一下，然后落了座。形容充满了生命和活力。造句：朝气蓬勃的青年人，总是迎着晨曦大踏步前进。理解词语设身处地：秩序：推己及人：设想自己处在别人的地位或境遇中。造句：遇事我们要设身处地地替别人想一想。有条理，不混乱的情况。造句：在公众场合里，我们要遵守秩序。用自己
2、的心思来推想别人的心思；设身处地替别人着想。理解词语谦让 谦恭两个词都有“谦虚而有礼貌”的意思。“谦让”多用于平辈之间；“谦恭”多用于晚辈对长辈。1.同学之间要互相谦让。2他对待老人总是那么谦恭有礼。相同点：不同点：造 句：辨析词语思考：全文共有几个自然段？各写了什么？第1自然段：开篇设疑，提出“怎样才是珍惜自己”的问题。第2自然段：重视健康就是珍惜自己。第3自然段：注重仪表就是珍惜自己。第4自然段：注意安全就是珍惜自己。第5自然段：热爱学习就是珍惜自己。第6自然段：珍惜自己就要推己及人，为他人着想。第7自然段：珍惜自己重在知行合一。梳理结构课文围绕“怎样做才算是珍惜自己”先写了什么？再写了什
3、么？然后写了 什么？最后写了什么？默读思考1.学习第二自然段自由读第二节，完成填空。热爱_，_饮食，按时_就是重视_。这样做能给我们带来怎样的好处？（这样能让我们更有精神更有朝气。）2.学习第三段请一位同学朗读第三段，思考：（1）怎样做才算是注意安全？（2）你知道哪些安全知识？（3）举例说一说怎样做才是守规则，讲秩序。分段学习3、学习第四自然段用自己喜欢的方式学习这一节，思考：（1）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话是什么意思？（2）读书有哪些方法？写字有哪些方法？4、学习第五自然段齐读读第五段，说说读了第五段，你有什么收获。讨论：（1）珍惜自己和自私自利的区别是什么？（2）推己及人、设身处地是什么意思？（3）在班级里怎样才能避免自私自利。分段学习5.学习第六自然段（1）指名名朗读。（2）结合上下文，理解“知行合一”。（3）提问：联系生活实际谈谈我们要怎样做才能知行合一？分段学习不良生活方式：如吸烟、酗酒、饮食过度、偏食、挑食、嗜好长时间高温加热或烟熏火烤食品、进食太快、缺乏体育锻炼等。不良生活方式与肥胖、心血管疾病、早衰、癌症等疾病有非常密切的关系。总结全文摘抄文中的优美词句。布置作业
