1、第五单元 第1课岁寒三友课文导入同学们听说过“岁寒三友”吗？谁能说说“岁寒三友”指的是什么？（松、竹、梅）你知道他们为什么被称为“岁寒三友”吗？今天我们来学习一下岁寒三友这篇课文。松图片欣赏竹图片欣赏梅图片欣赏商务国语教科书内容简介：商务国语教科书，是庄俞、张元济等教育家编写校订的优秀作品集是中国现代语文教育开创者的绝佳之作，更是二十世纪最富生命力的语文读物经典。作品简介1、自读岁寒三友，了解课文大概意思。2、认读生字和词语。预习检查侍庭茂曰皆即违shtngmoyujijwi生字学习庭tng写法：偏旁是“广”，的竖稍向上。组词：家庭 庭院生字学习茂mo写法：上下结构，“艹”横要直而长。组词：茂
2、密茂盛生字学习曰yu写法：“口”要扁，横分布均匀。组词：子曰父曰皆ji写法：上下结构，“比”稍宽。组词：皆大欢喜生字学习即j写法：左右结构，最后一笔竖为悬针竖。组词：即使即将生字学习侍：著：茂：性：侍奉。绽开、盛开。茂盛。品性。词语解释近义词：寒皆反义词：立枯都荣冷坐近反义词儿侍父，立庭前，见梅树着花，松竹并茂。儿问曰：“霜、雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”朗读课文儿子侍奉着父亲,站在庭院前,看见梅树还开着花,松树和竹子也很繁茂。儿子问：“霜降,下雪的时候,其他的树木大多都枯萎了,为什么这三者独自繁茂呢?”父亲说：“他们的品
3、性都能抵抗严寒,和其他树不一样.古人把他们称呼的岁寒三友人,即是松树,竹子和梅树。”课文翻译文中写了几个人，分别是谁？儿子和父亲。品词析句父子之间发生了什么事？儿子发现冬日里梅花开放，松竹茂盛，问父亲：“霜、雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”品词析句父亲是怎么回答的？“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。品词析句父亲希望孩子能如岁寒三友一样有梅之傲骨，松之刚毅，竹之气节。主题解说课文通过父子间的对话，以松竹梅的形象，表达了父亲对儿子的殷切期望。课文小结在严寒的冬季，松竹梅表现了它们特有的耐寒的品性。在生活中，我们都要学习这种坚强不屈的品性，勇敢面对生活中的一切挫折和不幸。心灵感悟1、尝试的学习本文的生字词，默写下来。2、体会松竹梅的高贵品质，请说出一些其他植物的优秀品质。课后作业
