1、河南省巩义市第四高级中学2020-2021学年高一语文上学期期中试题本试卷分阅读和表达两部分，满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1-3题。用诗意理解世界，是中国人特有的思维方式陈鹏举我们中华民族，几千年来为什么总是离不开诗呢?那是因为诗和我们的文化有着紧密的联系，我们这个民族把诗意看作自己民族文化的本质。说到底，西方人是用科学的方式来理解世界，而我们中国人则是用诗意的方式理解世界，这是我们特有的思维方式。苏东坡的策论刑赏忠厚之至论提到了一个典故：尧统治天下时，手下的法官皋陶要杀犯人，但尧反对了三次，主
2、张不杀。主考官欧阳修特地问苏东坡这个典故的出处苏东坡坦然回答：“何需出处！”他是根据策论的需要，自己编造出来的。还有个例子是史记。史记是司马迁写的史书，但鲁迅对它有这样的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”。这里鲁迅非常含蓄地指出，史记其实不是真实的史书，它是散文、是诗。譬如“鸿门宴”，写得如此精彩，所有的细节都栩栩如生，但鸿门宴在历史上有没有如此真切地出现过呢?其实司马迁只是非常合理地写了一段可能是真实的历史。这就是我们中国人，那么重要的一位史学家，也是用一种诗意的方式，在为我们民族留下那样一段可能存在的历史。我们中国文化史的核心就是诗意，或者说诗意是中国文化中一个非常重要的因素。这就是为什么诗
3、像梦一样一直缠绕着我们中华民族几千年，我们民族的每个母亲都希望自己的孩子从小能够读几首诗、背几首诗，因为诗可以说是我们中华民族血脉里的东西。纵观我们民族的文学史，应该说它也是一部诗的历史。大家可能很熟悉胡适先生关于文学史的观点，那就是唐诗宋词元曲明清小说，他认为中国文学是这样发展的。但你要知道，当时胡适提倡白话文，他的意思是说文学是发展的、是进化的，白话文代替文言文完全是有理由的。为此，他需要寻找一个根据、一个史实，所以提出了关于文学史的这个观点。然而事实上，他的这个观点把中国文学史中诗的重要地位给抹杀了。诗在我们中国文学里，实际上从来都是主导文学的，唐诗不谈，宋也是以诗为主。称苏东坡为诗人他
4、很开心，叫他词人就未必，因为词是诗之余。元明也是如此。到了清代，晚清出现了一批非常优秀的诗人，在文字狱的背景下，这批文人实际上保存了汉文化的经典，清诗用了很多的文学典故，他们把诗写得非常含蓄、非常精彩。即便是小说红楼梦它之所以精彩，也是因为它的诗意。整部红楼梦，写了许许多多的诗，但曹雪芹是根据小说中每个人的身份在写诗，因此小说中的这些诗并不能代表曹雪芹本人的最高水准。曹雪芹真正以自己的身份写的诗，流传下来的只有两句：“白傅诗灵应喜甚，定教蛮素鬼排场。”这两句诗很明显有“诗鬼”李贺的味道，这也说明曹雪芹本人其实是一个诗人，而且是个非常好的诗人。（有删改）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项
5、是（3分）（ ）A.从鲁迅的评价“史家之绝唱，无韵之离骚”可以看出，鲁迅认为史记其实是散文，甚至可以说是诗，而不是真正的史书。B.根据文章的需要可以編造一些历史事件这属于用诗意的方式理解世界的一种形式，是我们特有的思维方式。C.史学家可以通过一种诗意的方式，即合理的想象描写一些历史的细节来完成史书，为我们留下那段可能存在的历史。D.诗已经融入中华民族的血脉，诗意或可称为中国文化史的一个非常重要的因素，这就是前人为我们留下大量诗歌的原因。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.文章采用先总后分的论证结构，提出中心论点后，再分别从不同角度对论点进行了论证。B.文章首段将西方人与
6、中国人理解世界时的不同思维方式进行比较，强调了我们思维的特别。C.第二段运用例证法，举鲁迅评价史记的例子论证中国史书中都只是可能存在的历史。D.文章反驳胡适的观点时，把重点放在清代.有力论证了中国文学史也是一部诗的历史。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.从思维方式看，西方人理解世界偏于理性，而中国人理解世界则偏于感性。B.红楼梦之所以精彩，一个重要的原因是小说里写了许多诗，很有诗意。C.用“唐诗末词元曲明清小说”来概括中国唐以来的文学史，是值得商椎的。D.晚清诗人在诗歌理论上已经有了自觉的选择，即诗歌要含蓄，要多用典故。（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅
7、读下面的材料，完成4-6题。 材料一：“一座天台山，半部全唐诗。”自钱塘江入绍兴古镜湖，向南经曹娥江至剡溪，最终溯源石梁而登天台山，全长约200公里的“浙东唐诗之路”，留下诗篇无数，天台就是诗路的目的地。全唐诗及全唐诗续拾收载的诗人2200余人中，先后有近300多人吟诵天台山，留下1300多首诗歌。特色小镇建设加快了唐诗“物化”的步伐。天台以北，在琼台仙谷光怪陆离的崖壁上，一首首描绘天台山风光的诗句将人拉回千年前的盛世大唐，以石梁景区为核心，天台“云端唐诗小镇”呼之欲出；天台以西，唐代诗僧寒山子曾隐居70余年，著寒山集，依托寒岩、明岩、寒山寺等景区集中的资源优势，“寒山小镇”跃然纸上。刻石立碑
8、、建馆塑像、景观复原、影视拍摄、建立唐诗书院、制作创意产品，该县通过多种方式，使“诗路文化”在特色小镇中再现。（摘自“诗与远方”犹在 随唐诗游天台，光明日报2019年2月17日）材料二：国家级特色小镇分类占比情况特色小镇分类很多，其中文旅特色小镇受到欢迎。文旅特色小镇的最初形态是以江南六大古镇和丽江古城、平遥古城等为代表的古城古镇，这个时期对古城古镇以观光为主。随着城市化的快速发展和可自由支配收入的增加，人们对文旅小镇的需求升级为休闲度假游，无论是人文景观的游览还是风俗文化的体验都可以在文旅小镇享受的。（摘编自文旅特色小镇发展及开发模式分析）材料三：特色小镇是聚集特色产业，融合文化、旅游、社区
9、等功能的创新创业发展平台。在发展特色产业的同时，特色小镇压坚持以人为本的新型城镇化，统筹生产、生活和生态空间布局，完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质。从这个意义上说，特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，是结构调整、产业升级与新型城镇化建设的有机结合。我们应以新发展理念为引领，充分发挥政府在产业发展、空间布局、资源配置等方面的引导作用，推动资源要素的整合集成与优化重组，走出一条特色鲜明、产城融合、惠及群众的新型小城镇发展之路。（摘编自曾志敏特色小镇建设须走出新路，有删改）材料四：政府的创新理念和明确的政策支持对于推动特色小镇建设和发展起着关键的作用。英国政府从20世纪50年代起实
10、施的乡村小镇建设，经历了由“单纯强调中心村建设”到“因地制宜进行村镇建设”的过程，政府改变过去单一的建设中心村的做法，使村镇建设呈现出多元化的发展局面。纵观闻名全球且具有持续发展能力的特色小镇发展轨迹，我们可以发现，构建“特而强”“小而精”的产业生态系统，找准“产业生态位”是特色小镇核心竞争力得以发挥的关键。产业生态位决定了资源要素甚至产业性质的差异，是产业间共生互补或竞争关系的基础和前提。特色小镇不必追求像大城市那样的产业体系，更不用贪大求全、面面俱到，而应聚焦某个优势产业，围绕其来打造完整的产业生态链，确保形成主题性强的特色小镇。（摘编自白关峰国外如何建设特色小镇，有删改）4下列对材料相关
11、内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A材料一中浙江天台县建设“云端唐诗小镇”“寒山小镇”等特色小镇是将唐诗“物化”的重要过程，同时也凸显了“诗路文化”的特点。B从“国家级特色小镇分类占比情况”看，我国国家级特色小镇功能类型多样，发展态势良好，而且比例分配均匀。C特色小镇建设是推进供给侧结构性改革的重要载体，搞好特色小镇建设有利于推动经济结构的优化和发展动能转换。D特色小镇不是中国经济发展的特有产物，借鉴国外建设特色小镇的经验，可以帮助我们更好地建设我国的特色小镇。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（ ）A浙江天台县在唐诗上做文章，其特色小镇的刻石立碑、建馆塑像、景
12、观复原、影视拍摄等活动都融入了唐诗元素。B居民消费水平的不断提高，使得人们到文旅特色小镇旅游，由最初对古城古镇的观光游升级为休闲度假游。C国外建设特色小镇的成功经验告诉我们：只要找准“产业生态位”就可以构建特色小镇“小而精”“特而强”的产业生态系统。D四则材料虽侧重点不同，但都围绕建设文化特色小镇这一中心，分别谈到它的发展状况，发展前景，发展意义，并介绍了国外成功的经验。6我们应该如何建设特色小镇？请结合材料简要概括。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。平凡的世界（节选）路 遥1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花
13、，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。县城的大街小巷比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风依然是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会偶尔走过来一个乡下人。只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子
14、，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。在校园内的南墙根下，已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙碌地给众人分饭莱。莱分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其他内容和甲莱一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；白、黄、黑，颜色就表明了一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。从排队的这一片黑压压的人群看来，他们大部分都来自农村，脸上和身上或多或少都留有体力劳动的痕迹。贫困山区的
15、农民尽管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念书，家长们就是咬着牙关省吃节用，也要给他们做几件见人衣裳。当然，这队伍里看来也有个把光景好的农家子弟，那穿戴已经和城里干部们的子弟没什么差别，而且胳膊腕上往往还撑一块明晃晃的手表。有些这样的“洋人”就站在大众之间，如同鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。他们排在非凡的甲菜盆后面，虽然人数寥寥无几，但却特别惹眼。在整个荒凉而贫瘠的黄土高原，一个县的县立高中，就算是本县的最高学府吧，也无论如何不可能给学生们盖一座餐厅。天好天坏，大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪地里吃过饭呢? 今天可不行。所有打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥
16、塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了。不大一会儿工夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。现在，只有高一（1）班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖的女生，她面前的三个菜盆里已经没有了菜，馍筐里也只剩了四个焦黑的高粱面馍。她在等待最后一个姗姗来迟者。就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直。他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一
17、双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上。他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来。他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到西南拐角处的开水
18、房前，给菜汤里掺了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的，她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影。自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来。这并不是约定的，他们实际上还并不熟悉，甚至连一句话也没说过。他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：她之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。但他对她的一切毫无所知。因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红梅。她大概也只知道他的名字叫孙少平吧?（有删改）7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（
19、 ）A. 县立高中学生将学校食堂的主食按颜色戏称为欧洲、亚洲和非洲，从中可以看出他们虽处在极端艰苦贫穷的环境中，但依然保持着乐观。B. 通过将大多数贫困学生与吃甲菜、戴手表的“洋人”学生进行对比，蕴含着对“鹤立鸡群”“毫不掩饰自己的优越感”的极少数学生的批评。C. 孙少平是特定年代农村青年的典型，他连五分钱的菜都吃不起，处境已非“贫困”所能形容，但他并未消沉，敏感而自尊的内心正是向上人生的一种表现。D. 小说语言整体朴实厚重，文中“把碗筷敲得震天价响”“烂泥塘般的院坝”“山乡圪”等陕北方言词语的使用，使小说具有了浓郁的地方色彩。8. 小说开头的环境描写有什么作用?请简要分析。（6分）9. 作为
20、一部在中国当代具有史诗特征的长篇小说，平凡的世界是如何做到艺术上的真实的? 请结合节选文本展开分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰!”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣!”久之项羽略地至河上陈平往归之从入破秦赐平爵卿殷王反楚项羽乃以平为信武君将魏王咎客在楚者以往击降殷王而还。项王使项悍拜平为都尉，赐金二十镒。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷者将吏。陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行仗剑亡。遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入，拜
21、平为都尉，使为参乘。汉王谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎?”陈平曰：“顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧之属，不过数人耳。大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣，以疑其心，项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平。陈平既多以金纵反间于楚军，项羽果意不信钟离昧等。汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何?”上具告之。陈平曰：“陛下精兵孰与楚?”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎?”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及。而举兵攻之，是趣之战也，
22、窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何?”平曰：“古者天子巡狩，会诸殷。南方有云梦，座下弟出伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然。于是与平剖符，世世勿绝，为户牖候。平辞曰：“此非臣之功也。”上曰：“吾用先生谋计，战胜克敌，非功而何?”平曰：“非魏无知臣安得进? ”上曰：“若子可谓不背本矣。”乃复赏魏无知。(选自史记陈丞相世家，有删改)10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） （ ）A.久之/项羽略地至/河上陈平往归之/从入破秦/赐平爵卿/殷王反楚/项羽乃以平为信武君将/魏王咎客在楚者以往/击降殷王而还
23、B.久之/项羽略地至河上/陈平往归之/从入破秦/赐平爵卿殷王/反楚项羽/乃以平为信武君/将魏王咎客在楚者以往/击降殷王而还C.久之/项羽略地至/河上陈平往归之/从入破秦/赐平爵卿/殷王反楚项羽/乃以平为信武君/将魏王咎客在楚者以往/击降殷王而还D.久之/项羽略地至河上/陈平往归之/从入破秦/赐平爵卿/殷王反楚/项羽乃以平为信武君/将魏王咎客在楚者以往/击降殷王而还11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） （ ）A.里，是古代的一种居民组织，先秦以二十五家为“里”。B.参乘，陪乘或陪乘的人。古代乘车，尊者在右，御者在中，一人在左陪坐，称“参乘”。C.高帝，汉太祖刘邦死后.群
24、臣议定的庙号是“太祖”，谥号是“高皇帝”。D.剖符，封建帝王建国后，封赏有功的诸侯将士将符节剖分为二，君臣各执一半，作为信守的约证。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） （ ）A.陈平年幼时爱读书，志向远大。他希望自己将来如果能够主宰天下，也会像分祭肉一样分配得很均匀。B.陈平足智多谋。他建议汉王采用反间计，用黄金在楚军中进行离间活动，使项羽不再信任钟离昧等人。C.陈平善于审时度势。他没有赞同将领们发兵攻打韩信的主张，而是分析当时的形势，提出正确的建议。D.陈平为人谦恭，知恩图报。他被封侯时，没有忘记是魏无知引他入朝的，于是请求皇上赏赐了魏无知。13把文中画横线的句子翻译
25、成现代汉语。（10分）(1)陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。（5分）(2)而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成14-15题。渔家傲王安石平岸小桥千嶂抱,柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕。尘不到,时时自有春风扫。午枕觉来闻语鸟,欹眠似听朝鸡早。忽忆故人今总老。贪梦好,茫然忘了邯郸道。【注】此词是王安石被二次罢相后隐居金陵时的作品。欹眠:斜着身子睡觉。邯郸道:比喻求取功名之道,亦指仕途。14下列对这首词的赏析,不恰当的一项是（3分）（ ）A词的前两句描绘了山间清幽美丽的图景,“柔蓝”极言水色清碧,“萦花草”烘
26、托了烂漫春光。B上阕“茅屋数间窗窈窕”交代了词人住所环境,“茅屋”“窗窈窕”暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒。C“忽忆故人今总老”一句表面上感慨故人已老,实际上是伤己,感叹自己不再年轻。D全词以景起,以情结,情景之间由茅屋午梦加以沟通,使上下片写景与抒情之间不觉截然有分界。 15.这首词表达了作者哪些情感？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)荆轲刺秦王中“_，_”两句借易水环境写出了荆轲慷慨赴命、义无反顾的决心。(2)鲁迅先生在记念刘和珍君中用“_，_”两句高度概括了“真的猛士”的特点。(3)沁园春长沙中诗人用“_，_”描绘了一
27、幅革命青年评论国家大事，写出激浊扬清的文字的画面。 三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17-19题。(9分)中国古建筑是中华民族宝贵的历史文化遗产，其材、质、色在世界建筑史上 。绘制于这些古建筑之上的彩画是建筑物不可分割的组成部分，也是建筑物真实性和完整性的重要标识。中国古建筑彩画分为官式彩画与地方彩画，它们各具特色，既是中国建筑文化 的体现，也是区别于世界其他地区建筑文化的主要特征之一。中国古建筑彩画的修缮保护仍沿用传统的人工修复方式，建筑彩画的技艺都是彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺少，古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承
28、已 。近年来，专家们把数字技术应用于文物的数字存档，这既可对文物进行虚拟修复，又可对文物进行虚拟展示。龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的 。运用数字技术完整记录、整理、修复、存储古建筑彩画遗存信息，（ ），搭建新的学习平台。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)（ ）A独树一帜 多样性 刻不容缓 案例B自成一家 普遍性 事不宜迟 案例C自成一家 多样性 刻不容缓 个例D独树一帜 普遍性 事不宜迟 个例18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)（ ）A.既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能为古建筑
29、彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料B.既能拓展彩画艺术的展示时空，又能为古建筑彩画的永久保存和科学修缮提供系统的数字化资料，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式C.既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能拓展彩画艺术的展示时空，还能为教育提供更加便捷、直观的教学方式D.既能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料，又能为教育提供更加便捷、直观的教学方式，还能拓展彩画艺术的展示时空19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（ ）A.建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺，古建筑彩画遗存
30、濒临灭亡B.建筑彩画的技艺传承都是彩画艺匠师徒之间的口传心授，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临灭亡C.建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于逐渐缺少彩画传统材料及传统技艺，古建筑彩画遗存濒临消亡D.建筑彩画的技艺都是通过彩画艺匠师徒之间的口传心授来传承，但由于彩画传统材料及传统技艺的逐渐缺失，古建筑彩画遗存濒临消亡20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）数字电影出现的时间不过10年，在此之前，_，而胶片电影的保存周期仅为100年。很多年代久远的电影，目前面临着灰尘堆积、长
31、霉斑等问题，其保存面临着巨大的挑战。现在，除了普通的人工修复技术外，老电影的修复有了新方法。不过新的修复方法不光考验修复者的技术水准，_。因为没有审美，就没有艺术。如果一味地将老电影变成现代质感，反而会失去其原汁原味。老电影修复的最高境界是“修旧如旧”，就是在提高画质的基础上，_。21、下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。（5分）能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌
32、，人才辈出代代强。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）城市里的声音远比乡村来得丰富。小区里，清早有鸟在树上鸣叫，有老人在结伴买菜的路上聊着天。公路上，有公交到站、离站的提醒声；有小车堵在路上，心烦的鸣笛。街道边，有小贩推销的叫卖声，有过道里伊伊呀呀的琴声。在学校，有家长迎送孩子的呼唤声，有下课铃响，百米冲刺的脚步声每一种声音，都相伴着一种人生。在声音的盛宴中，我们品尝着喜怒哀乐；也可能太过忙碌，我们听而不闻。请你选择几种你关注的声音，来表现城市的某个方面，或者某个地域，或者某个群体表现城市的生活气息，反映人们的精神风貌。要求运用细节描写，有真情实感。自拟标题，文体为记
33、叙文，字数800以上。巩义四中高一语文期中考试参考答案 1C 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别。A项，“鲁迅认为史记其实是散文，甚至可以说是诗，而不是真正的史书”分析错误，由原文“这里鲁迅非常含蓄地指出，史记其实不是真实的史书，它是散文、是诗”可知，鲁迅强调的是史记不是“真实”的史书，而不是强调不是“真正”的史书。B项，“编造一些历史事件”说法有误，原文是“非常合理地写了一段可能是真实的历史”而不是编造一些历史事件。D项，“这就是前人为我们留下大量诗歌的原因”于文无据，属
34、无中生有。故选C。2C 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C项，文章举此例是为论证如可马迁一样重要的史学家撰写史书也是用了诗意的方式，从而论证中心论点：且“中国史书记载的都只是可能存在的历史”说法错误。故选C。3D 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。D项，
35、“自觉的选择”说法错误，晚清诗人的含蓄诗风与文字狱的政治背景有关，并非自觉的选择。故选D。4B 【解析】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。本题B项，“而且比例分配均匀”不合文意，根据材料三中图标可知，文化旅游类特色小镇站62.8%，而民族聚居型只占3.2%，比例悬殊，特色小镇分类占比不均匀，文旅特色小镇占比较大，因此各项比例分配并不均匀。5A 【解析】本题考查学生对文本有关内容的概括和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分
36、析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。本题B项，“居民消费水平的不断提高，使得”不合文意，原文相关表述为“随着城市化的快速发展和可自由支配收入的增加，人们对文旅小镇的需求升级为休闲度假游”，选项只涉及一个方面，以偏概全；C项，“只要就可以”表述过于绝对；D项，四则材料谈论的中心是特色小镇而不是文化特色小镇。故选A。6（1）立足区域资源，结合本地特色，打造具有独特风格的特色小镇。（2）适应大众需求，不断创新升级。（3）完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质。（4）建设特色小镇，要以新发展理念为引导外，应该充分发挥政府的引导作用。（5
37、）找准“产业生态位”是特色小镇核心竞争力得以发挥的关键。【解析】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。根据材料一“寒山小镇”的例子可得出要建设特色小镇，必须立足区域资源，结合本地特色，打造出自己独特风格；根据材料二国家级特色小镇分类占比情况统计表以及开发模式分析，以及文中相关语句“随着城市化的快速发展和可自由支配收入的增加，人们对文旅小镇的需求升级为休闲度假游，无论是人文景观的游览还是风俗文化的体验都可以在文旅小镇享受的”，可得出
38、建设特色小镇要适应大众需求，不断升级，走创新之路；根据材料三“在发展特色产业的同时，特色小镇压坚持以人为本的新型城镇化，统筹生产、生活和生态空间布局，完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质”可得出，建设特色小镇要完善城镇功能、优化城镇环境、提升城镇品质；根据材料三“我们应以新发展理念为引领，充分发挥政府在产业发展、空间布局、资源配置等方面的引导作用，推动资源要素的整合集成与优化重组，走出一条特色鲜明、产城融合、惠及群众的新型小城镇发展之路”可得出建设特色小镇要以新理念为引导，充分发挥政府的引导作用；根据材料四“我们可以发现，构建特而强小而精的产业生态系统，找准产业生态位是特色小镇核心竞争力得
39、以发挥的关键”可总结出建设特色小镇要找准“产业生态位”。考生根据以上分析，分条作答即可。7. B 【详解】本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。B项，“蕴含着对鹤立鸡群毫不掩饰自己的优越感的极少数学生的批评”错误，没有批评，只是客观叙述学生的生活水平，为孙少平出场做铺垫，更加衬托孙少平上高中时的贫穷。故选B。8. 开篇介绍了故事发生的时间，地点等信息，为人物出场、故事发展提供了时代背景。初春黄土高原雨雪交加、严寒依旧的自然
40、环境描写，营造了阴冷凄清的气氛，有力地烘托了主人公孙少平的心理和贫寒形象。开篇环境描写与下文县立高中午饭时热闹的场面形成鲜明对比，有利于转入下一个画面，引出主要人物和故事。 【详解】本题考查把握环境描写的作用的能力。一般来说，环境描写的作用可从以下几个方面来思考：交代人物活动的背景；暗示社会环境；揭示人物心境，表现人物性格；渲染气氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基调；推动故事情节发展，为刻画人物作铺垫，打基础等。本题，“1975年二三月间”“黄土高原严寒而漫长的冬天”，可知介绍了故事发生的时间，地点等信息，渲染气氛，奠定情感基调等，为人物出场、故事发展提供了时代背景。“细濛濛的雨丝夹着一星半
41、点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了”，时令到了惊蛰，但是却仍在下雪，可见“春寒料峭”，“温暖的春天还没来”，为孙少平出场蓄势，烘托孙少平的形象。开篇的冷清和吃饭相成对比，“只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩”。此处的“寒冷”还有象征意义，象征社会的寒冬，此处的景物描写也暗示着社会的
42、春天也还没有到来，需要耐心等待。9. 现实主义创作笔法成功运用，还原了事物的本来状态。文中无论是写早春的黄土高原、县城的环境，或是对县立高中的相关描写，都采用了近乎直录的笔法，写得十分逼真。生动具体的场面描写增强了现场感真实性。连用动词，结合视觉听觉等角度写学生吃午饭时争先恐后的场景；对孙少平打饭场景的描写，如在眼前。细节等描写与人物身份性格相吻合。对孙少平的肖像、穿着、动作等细致入微的刻画，与他自尊、敏感，而又勇敢面对贫困的形象相吻合，人物形象跃然纸上。【详解】本题考查学生分析文章艺术特色的能力。解答此类题一般组织答案的步骤：第一步，指明小说艺术特色。第二步，结合具体情节分析这种艺术特色在文
43、句中是如何体现的。第三步，明确有何效果或作用。本题，“平凡的世界是如何做到艺术上的真实的”，环境方面，“1975年二三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着”“黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来”“县城的大街小巷比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方，冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水”，很真实，还原生活本来的面貌。场面描写，“午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞
44、的墙根下蜂拥而去”“所有打了饭菜的人，都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了”“就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行”“敲”“叫叫嚷嚷”“跑”“蜂拥而去”，连用动词，结合视觉听觉等角度写学生吃午饭时争先恐后的场景，孙少平出场画面感很强。人物形象塑造方面，“小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子像希腊人一样又高又直”“他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一
45、只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上”“他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着”，孙少平的样貌、穿着、动作刻画的真实而亲切，一个贫寒穷苦，内心自卑脆弱，自尊好面子，面对穷困的坚强刚毅法人农村学生形象跃然纸上。【点睛】景物描写的作用一般如下：点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；映衬人物心情，烘托人物性格、心理；推动或预示故事情节发展；暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为：具体描写了景色，交代了（时间、地点、环境）；营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调
46、；揭示人物心境，体现人物性格，烘托人物思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动情节发展。10.D【解析】句子大意是：过了很久，项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位。殷王反叛楚国。项羽就让陈平做信武君，让他率领魏王咎留住楚国的部下前往，打败并降服了殷王后凯旋。其中，“项羽略地至河上”中，“河上”是到达的地方，不能与句子断开，排除AC项；“殷王”是“反楚”的主语，中间不能断开，排除B项。故选D。11B【解析】B项，“古代乘车，尊者在右，御者在中，一人在左陪坐”错，应是尊者在左，陪者在右，故有虚左以待的手法。故选B。12D【解析】D项，“请求皇上赏赐了
47、魏无知”错，原文是“平曰：非魏无知臣安得进？上曰：若子可谓不背本矣。乃复赏魏无知。”可见陈平并未请求皇上赏赐魏无知，而是皇上认为他不忘本，才赏赐了魏无知。故选D。13.（1）陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身拿着宝剑抄小路逃走。（2）如今却出兵进攻韩信，这是在催促他跟你打仗，我私下里替陛下对此感到危险。【解析】（1）使使，派遣使者；归，送还；间行，从小路逃走；杖，拿着。（2）举兵，发兵；趣，促，促使；窃，私下里；危，为安危担忧。【参考译文】陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家中贫穷，喜欢读书， 乡里祭祀土地神，陈平做主持割肉的人，他把祭肉分配得很均匀。父老乡亲们
48、说：“好，陈家孩子真会做分割祭肉的人！”陈平说：“唉，假使让我陈平主宰天下，也会像这次分肉一样呢！”过了很久，项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位。殷王反叛楚国。项羽就让陈平做信武君，让他率领魏王咎留住楚国的部下前往，打败并降服了殷王后凯旋。项王让项悍任命陈平为都尉，赐金二十镒。过了不久，汉王攻下殷地，项王恼怒，将杀原来平定殷地的将吏。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己单身一人拿着宝剑抄小路逃走了。陈平于是到达修武投降汉军，通过魏无知求见汉王，汉王召他进去，就任命陈平为都尉。让他做参乘。汉王对陈平说：“天下纷争不息，
49、到什么时候才能安定呢？”陈平说：“现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王认为他说的对，就拿出四万斤黄金，给了陈平。陈平就用大量黄金在楚军中施行反间计，项羽内心果然不再相信钟离昧等人。汉高祖六年，有人上书告发楚王韩信谋反。汉高祖向众将询问（对策），众将领说：“马上发兵消灭这小子。”汉高祖没有说话。汉高祖又问陈平，陈平坚持不发表意见，说：“众将领都说些什么
50、？”高祖（把众人的意见）全都告诉他。陈平说：“陛下的精兵跟楚国比，谁更强呢？”高祖说：“我的精兵不能超过楚国的精兵。”陈平说：“陛下的将领在用兵打仗上有能够超过韩信的吗？”高祖说：“没有人比得上韩信。”陈平说：“现在陛下的部队不如楚国的部队精锐，而将领在用兵打仗上不能够比得上韩信，却出兵进攻韩信，这是在催促他跟你打仗，我私下里替陛下对此感到危险。”高祖说：“那么该怎样对付这件事呢？”陈平说：“古代天子有巡察天下，召集诸侯的做法。南方有云梦这个地方，陛下只管假装外出巡游云梦，在陈地召集诸侯。陈地在楚国的西边边境上，韩信听说天子因为爱好外出巡游，看形势必然没有什么大事，就会到国境外来拜见陛下。他来
51、拜见的时候，陛下就可以趁机抓住他，这只是一个力士就可以做得到的事情而已。”高祖认为这话有道理。当时与陈平剖符，世代相传而不断绝，封为户牖侯。陈平辞谢说：“这不是我的功劳。”皇上说：“我采用了先生的计谋，克敌制胜，这不是功劳是什么呢？”陈平说：“不是魏无知，我怎么能入朝为官呢？”皇上说：“像先生您这样可以说是不忘本了。”于是又赏赐了魏无知。14.B【解析】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。B项，“窗窈窕暗示了词人晚年生活的窘迫潦倒”分析错误，“窈窕”形容窗的幽深，反应出茅屋周围竹林的深窈秀美。15表现了对恬淡闲适生活的喜爱(对山间清幽环境的
52、喜爱之情)。前两句通过“柔蓝”，“萦花草”描绘了山间清幽美丽的图景。表现了对官场生活的厌倦和自嘲。将“鸟鸣” 当作“朝鸡”,午睡醒来而不愿起床，“忘了邯郸道”。表现了对韶华逝去的感慨无奈。猛然觉得朋友们都老了。【解析】本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析，从而把握诗歌表达的情感。联系注释，结合诗句具体分析表达了作者哪些情感。“平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。茅屋数间窗窈窕”，写峰峦叠嶂，环抱着小桥流水；河水青碧，萦绕着繁花翠草。竹林幽深秀美，几间茅舍静立其中，“柔蓝一水萦花草”让画面呈现出美丽、清新、宁静的色彩美，“
53、窈窕”写出竹林的深窈秀美，表现了诗人对自然景色的热爱，表达出对闲适恬淡生活的喜爱之情。“午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早”，午睡醒来，满耳都是婉转的鸟鸣，斜倚枕头，想起当年做官时，听早朝的鸡鸣，此情景已恍如隔世，从睡醒闻鸟声，联想到当年从政早朝时“骑马听朝鸡”，“贪梦好，茫然忘了邯郸道”，如今我贪恋闲适，已忘却了从政建功的美梦，表达了诗人对官场生活的厌倦。“忽忆故人今总老”，忽然想起故人都已老，自己当然也不例外，抒发了诗人对年华易逝的伤感和无奈。16(1)风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还 (2)敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血(3)指点江山激扬文字17.A 【解析】“独树一帜”比喻与众不同，自
54、成一格；“自成一家”指在某一方面的学问或技术有独到的见解或独特的做法，能自成体系。语境说的是“中国建筑文化”“材、质、色在世界建筑史上”有自己的特色，应选“独树一帜”。“普遍性”指普遍的性质或状态；“多样性”指多种样式的状态。语境是说“中国古建筑彩画”是“中国古建筑文化”的特色，体现的是“中国古建筑文化”的丰富多彩，应选“多样性”。“事不宜迟”指谓事情急迫，须抓紧快做；“刻不容缓”形容情势十分紧迫，一刻也不容耽搁。语境说“古建筑彩画遗存濒临消亡，古建筑彩画遗存的科学保护与传承”很紧迫，应选“刻不容缓”。“个例”指个别的、特殊的事例；“案例”是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈
55、述。语境说“龙门石窟三维数字化工程、各大博物馆开发的数字博物馆正是成功应用的”一个例子，值得借鉴，应选“案例”。18.C 【解析】“能为古建筑彩画的科学修缮和永久保存提供系统的数字化资料”和“能拓展彩画艺术的展示时空”分别照应前文“既可进行文物的虚拟修复，又可进行文物的虚拟展示”；“为教育提供更加便捷、直观的教学方式”与后文“搭建新的学习平台”紧密衔接。故选C。19.D 【解析】原句两处错误：一是成分残缺，可在“彩画艺匠”前加“通过”，排除AB项；第二个分句搭配不当，可将“缺少”改为“缺失”，排除C项。故选D。20.电影主要是胶片制作的 更考验修复者的审美能力 保留住老电影本身的味道21.“莘
56、莘学子”改为“学子” “高足”改为“弟子” “垂念”改为“感念” “鼎力相助”改为“略尽绵薄” “希望”改为“祝愿”22.【参考范文】城中的雨飘飘渺渺，雨丝与我的额头不期而遇。抬头，只见天空的低云盘旋。“下雨了”，我轻声嘀咕，恰逢雨丝落地，溅出几点淘气的晶莹。一声轻响，似在应答。急忙折返回家，打开家门，是早已备好雨伞的妈妈。伴着门吱呀轻响，妈妈的叮咛声也如期而至。“你看看，你又不记得带伞，跟你讲过多少遍”。我笑着接过伞，塞在书包一侧。“慢点走，别摔了”。从我匆忙关上的门后，从小小的门缝里，挤出一句温馨的嘱咐。跑下楼，沙沙细雨已变成淅沥小雨。雨点落地，奏一曲亘古传来的轻响，弹一首“窃窃与私语”的
57、拨弦。或许数百年前，也有人立于此处，不是什么惊天动地的学者名士，只是个普普通通的人，偶尔听见雨声，遥望天际，轻笑一声：“下雨了”。撑起伞，清脆的叩响，似是雨曲中的鼓点。跑出楼外，鞋底不时叩响水洼，“哒哒哒哒”的声响是突出的重音。跑到街道一旁，似乎有感于人们的热闹，雨的情绪也越发高涨起来，“啪”的声音，是雨忘情的重击。城中被雨淹没了，半空中尽是白茫茫的一片。连对面的楼房都朦胧在雨里，却像隐于雾中。马路上汽车或尖锐或沉低的鸣笛声好似渐渐息了，车灯也似都明亮了，像一个个模糊的小太阳。赶路的人、散步的人、聊天的人，声音都息了，归于渺茫无极的空中。偶尔一滴雨落在另一滴雨上，唤出沉闷而又悠远的余音。聊天的
58、人不再谈话天都已经把要说的都说完了，人又有什么好说的呢？听阈似乎是含混了些，可越是此刻，越是觉得视野明晰了起来。赶到校门口，只见各色雨伞，汇成一道虹流，怀着蓬勃的热情，正在向前跃动。还有呢！仿佛只要这时，香樟树的存在就会变得如此不可替代。或者说，仿佛只有这时，香樟树才存在。雨滴顺着香樟的叶片滚落，向上望去，香樟叶的颜色已变得明丽可爱。“哒”是雨对叶的吻，叶便羞弯了腰，送雨走向归程，正如珍珠落翡翠，在天光下熠熠生辉。教学楼门口，清脆的收伞声盈满了每一个角落，“哗哗”是甩伞时伞对雨的不舍。伞，因雨而有意义。进入教室，坐好座位，开始早读。校园里开始响彻书声阵阵。雨似乎也不忍打扰校园的气氛，从主奏变成
59、了轻轻的伴奏，润物无声。这就是城中的雨的旋律呵。回家的声音人生只待回忆，城市里回家的声音，是母亲的呼唤，姐姐的铃声，父亲的笛声，点点滴滴洒在时光里，温暖了浮生，醉化了四季。小时候，夕阳似金黄的柔水轻轻地洒在楼房间、小道上，校门口的呼唤是爱的绵长，轻轻的，柔柔的，从门口到心底。母亲牵着我的手，眼神中是不断的柔情，一声声“儿子”，引我走过大街小巷，步过夕阳。回家的声音，开始是一声声柔情的呼唤，我在门内，母亲在门外。后来呀，回家的路渐渐变长，带我回家的是路边清脆的铃声，姐姐骑着自行车停候在街头，“叮叮”“铛铛”清脆又响亮，散在风里，吹在心里，柳树依依，黑亮整齐的短发映入眼帘，我们欢笑着，聊着初中与大
60、学。风从耳边吹过带着铃响，城市的道路上布下车迹与花香。那时候，回家的声音是一阵阵的铃声，我在门口，姐姐在街头。再后来，回家的路像终日里光照的影子，越来越长，风雨里，是父亲的笛声，车停在道上，鸣鸣的汽笛直响，似父亲的语音，沉稳而深厚，怎抵岁月流逝，打开车门，是父亲快白光的头发，在冰冷的城市为我撑起温暖的小家，鸣鸣的笛声在车流中渐起渐息，大家都在车水马龙中赶向归途。然后，回家的声音成了父亲的笛声，从城市的这头驶向那头，不论风雨还是天晴，无问困难或西东。现在，回家的声音是地铁中的提示音，是街道上踏踏的脚步，是门口一声声欢笑的犬吠，是钥匙入孔轻灵的一响，映入眼帘的灯光伴着一声声：“儿子，回来了。”回家
61、的声音它愈来愈远，却又紧随耳边，一路走来，我也独自踏上归家的路途，一切的一切都督促着我赶紧回家，这诺大的城市里我的归宿。声音渐远矣，归途日长兮。纵隔山远海，亦会使人归。回家的声音开始是母亲柔情的呼唤，继之再成了阿姐清脆的车铃，后又化作父亲厚重的汽笛。再后来，它化作了万千呼唤，提醒我早些回家。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉，时光跨越永恒，其声点点滴滴，不及一声呼唤，一声铃响，一声笛，回家的声音，如此动听。藏在声音里的烟火气等待着，等待着，小巷中又传出那一声声吆喝，闭上眼，享受这久违的烟火气。题记古色古香的小巷里藏着许多早餐店，每日，店主都不辞辛苦地叫卖着，可今年小巷的生活似乎被按下了暂停键，
62、小巷中再也没传出吆喝声，也没有了那藏在声音里的烟火气。冬天总会过去，春天也终会到来，正如疫情也终会过去，城市的烟火气也终会到来，渐渐的天开始放晴了，渐渐的城市开始运转了，渐渐地，那小巷里又传来了吆喝声，也唤醒了那已沉睡多时的烟火气一个周末，我早起来到了久违的小巷吃早餐，走在小巷中，各路小贩的推销声此起彼伏。听着这吆喝声，我笑了。良久，我决定还是到以前常吃的那家粉店。店主叔叔见我来了，笑着说：“今天跟年前一样吧？辣椒炒肉，轻挑宽汤。”我笑着点了点头。找到座位，坐了不到一会儿，面便来了。看着许久未品尝过的美味，我拿起筷子闷头吃了起来。邻桌大叔有滋有味稀里呼噜嗍粉的声音、点单的客人扯开嗓门呼喊“盖个
63、蛋”的声音，与老板“大片牛肉面好啦”的吆喝声糅合在一起，谱写成了城市烟火气的最美妙的乐章。热腾腾一碗面下肚，只觉酣畅淋漓。临走，店主不忘招呼我：再来啊，好久不见你啦！我点了点头说好，好久没听到叫卖声，也好久没有感受这么热闹的长沙了！店长叔叔叹了口气说：“对呀，疫情把每个人都关在了家里，哪来热闹的吆喝声呢？”不过店主叔叔又露出了笑容，“疫情总会过去的，多亏了那些医务人员！”我听罢，不觉喃喃自语：哪有什么岁月静好？不过有人替你负重前行忽的，耳边又传来那一声声吆喝。走出小巷时，人们的脸上都是笑盈盈的，他们大概也许久没有体会过这样的烟火味了这藏在声音里的烟火味。小贩的脸上也是笑盈盈地，他们打开包子屉，热气扑面；煮好一碗面，香气扑鼻。我走出小巷，“包子”、“油条”、“豆浆”的的叫卖声仍在耳边回荡。绿树荫柳，白瓦红砖，小巷中的早餐店又恢复了生机，这座城市的活泼劲与精气神，也随着吆喝声回来了。在吆喝声中，藏在声音里的烟火气跑了出来，越来越浓烈，越来越浓烈
