1、第七单元部编版 四年级下爱国立志古诗三首“寒雨”指秋雨，“连、入”写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。展现了即景生情，寓情于景的手法特点。1.“寒雨”是什么季节的雨“连”“入”的用法在这里有什么好处？最后一句用了比喻的修辞手法，诗人以玉壶自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。2.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。最后一句用了什么修辞手法？表现了作者什么品格？对严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。情景交融，一逃一追，虽没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。
2、3、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。最后一句写景有什么好处？最后两句，托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。4、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。这两句在全诗中有什么作用？文言文二则与古人学习条件（尤其是车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的条件）相比，今天的学习环境实在太好了，我们坐在灯火通明的屋子里，不仅有纸质书，还有电子书，可以随时随地看书。我们应该珍惜今天良好的学习环境，学习古人勤学苦读的精神，认真努力学习更多知识。1.读了囊萤夜读这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。此处“未成，弃去”与故事结尾处“还卒业”形成鲜明的对比，突出老婆
3、婆铁杵成针的意志对李白的影响极大。2.为什么要写李白“未成，弃去”？“诺曼底号”遇难记写雾原因：因为当时海面上雾很大，可见度很低，交代了故事发生的自然环境。作用：渲染灾难的气氛；衬托人们的心情。1.找出课文描写雾的语句，为什么要反复写雾？有什么作用？文章第11、14自然段重点描写了人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱。“惊恐万状”“失魂落魄”等词集中反应了人们的反应，和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比，从而突出了船长临危不乱的高尚品格。2.说说人们面对海难的表现是什么样的，可以起到什么作用？黄继光体现他对祖国和人民的热爱以及完成任务的信心和决心。1、黄继光的豪迈的誓言体现了什么？两次站起来体现了黄继光对敌人的仇恨和他同敌人血拼到底的决心。尤其第二次站起来，说明黄继光为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。2.黄继光在敌人的枪林弹雨中两次站起来体现了什么？语文园地七行驶 凌晨 剖开 窟窿 混乱 维持 秩序岗位 主宰 调遣 穿梭 惊慌失措必须掌握的词语背诵日积月累我 们 努 力 收 集 相 关 的 课 件、练 习、教 案 及 相 关 文 档，只 为 大 家 提 供 便 利。想 查 询 更 多 资 料 可 添 加 我 们 微 信 享更 多 折 扣 优 惠。
