1、 高二语文试题答案选择题：1-5 :A C B B A 7:C 10-12:B C B 14:A 17-19:C B C1.A 【解析】B项中的“最重视”属无中生有。C项原文是“可能带来的效率低下甚至相互推诿等现象”，缺少限定语“可能”，错把“或然”当“必然”。D项原文只是说“应加强对各级领导干部的专门学习培训，提高自觉应对生物安全风险的施政能力”，错在把“未然”（应）变为“已然”（了）。2.C 【解析】“加快构建国家生物安全保障体系”是疫情引发的必然结论，不是文章的观点。作者的观点应该是“确保生物安全，就是守护生命安全”或者表述为“生物安全是国家生命工程，涉及人类最基本的生命权力与保障”。3
2、.B 【解析】A“是20世纪最伟大的发现”缺少“之一”，导致范围扩大。C“西方发达国家有成熟的经验可供借鉴”文中说的是借鉴“生物安全立法工作，完善重大疫情防控体制机制，健全国家公共卫生应急管理体系”，选项错在曲解文义。D原文最后一段说“除了法规制度体系之外，生物科技、舆论引导等工作也十分关键。此外，应加强对”,选项表述以偏概全。4.B 【解析】材料一认为“未来新基建除了具体领域与传统基建不同外，还应有多个方面的新”。材料三说“未来新一轮基建主要应有四新”，其中包括新主体和新方式。错在片面理解。C项中“占比不足两成，规模较小”来自原文“占比不足15%，规模不足3万亿元”，重在考查理解数字转换为文
3、字的能力。D项“近一半”是对“2亿”乘以“80%”再乘以“60%”的理解，考的还是图文转换中数字的转换能力。5.A 【解析】车桩比1:1是电动汽车充电基础设施发展指南(2015-2020)中规划的，不是新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）（征求意见稿）规划的。错在张冠李戴。6.【解析】高科技：立足于科技端的基础设施建设。新：关键要用改革创新的思维来看待、推动新一轮基础设施建设。双轮驱动：以“传统基建+新基建”双轮驱动的方式来推动经济复苏和转型升级。双重任务：兼顾稳增长和促创新的双重任务。良性闭环：通过基础设施带动应用繁荣，生态健全后继续拉动基础设施建设的投入，形成良性的闭环。适度超前
4、：在技术和资金允许的情况下，做到适度超前是可行的。答出3点，适当“概括”即可）7. C 【解析】本题主要考查对文章中重要语句的理解。A中“企盼”只有希望“我”和他一起承担责任的感情。B中“一贯的柔情”与原文“这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性”意思相反。D项因为是尾句，自然有收束全文、点明主旨（“我”终于发现自己误会了父亲，内心感到羞愧，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高，将终身铭记父爱）的作用，并不是“成为一个有良心的、懂得感恩的、有高尚品格的父亲”。8.答案：运用了插叙。（1分）内容：交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因。（1分） 用意：艺术结构上，与下文父亲手术前说出“我”的身世的情节相照应。（2分
5、）人物塑造上，突出刻画父亲朴实、有怜悯恻隐疼爱之心的形象(或突出了父爱的崇高)（2分）。故事情节上，有利于推动小说的情节发展。为后文父亲的良心唤醒了“我”的良心蓄势。（2分）主题思想上，有利于揭示本文主旨朴实做人，凭良心（恻隐之心）做事，懂得父爱、感恩。（2分）【用意答出任意两点即可】9.答案：漠然、不耐烦。对于大哥的企盼，打了一夜麻将的我冷血地认为，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。深深的不满、憎恨。大哥辍学“顶替”父亲得到了最实惠的父爱，父亲临死立孝子棒的“遗言”是“到死还在偏心眼儿”。震惊、羞愧。当父亲“疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠”时，“我”震惊于我的身
6、世，羞愧于我的狭隘。感激、感恩。我的灵魂被父亲的良心唤醒。学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心背负如山的父爱。答出3点即可。每一点中概括心理1分，结合内容分析1分】10.B 【解析】正确断句为：居母丧，诏夺哀。每入朝，徒跣及门。夜直，藉藁以寝。非公事不语，还家辄号恸，年饥，未克葬。11.C 【解析】“卒”在文中（古代）指大夫死亡，今天“卒”是死亡的通称。】12.B 【解析】被封为渤海子的是欧阳询的儿子欧阳通。】13.答案：（1）（欧阳询的）父亲欧阳纥，在陈朝任广州刺史，因谋反被杀。欧阳询应当连坐，因躲藏起来而幸免一死。【“父纥，陈广州刺史”是无标志判断句，1分；“诛”被动意味，1分；“坐”
7、因判罪，定罪，判罪，1分；“匿”藏匿，1分；句意通顺1分。】（2）欧阳通早年丧父，母亲徐氏教他学习父亲的书法，害怕他懒惰，曾给他钱让他去买父亲的书法遗迹。【“蚤”通假字，1分；“堕”懒惰，1分；“市”买，1分；“遗迹”古今异义，指古代或旧时代的人和事物遗留下来的痕迹。如归有光项脊轩志:“瞻顾遗迹。”文中特指遗墨（书法遗迹），属字义范围缩小。1分；句意通顺1分。】附【译文】欧阳询，字信本，潭州临湘人。父名纥，在陈朝任广州刺史，因谋反被杀。欧阳询应当连坐，因躲藏起来而幸免一死。江总因为他（欧阳询）是旧友之子，就私下收养了他。欧阳询其貌不扬却聪敏过人。江总教他读书识字，（他）每次读书都一目数行，于是
8、博通经史。在隋朝做官，任太常博士。高祖未显达时，多次与他交游，高祖即帝位，（欧阳询）多次获得提升，官至给事中。欧阳询起初仿效王羲之的书体，后来在险劲方面超过了王羲之，于是自称欧阳体。他流传下来的墨迹，人们当作楷模来效法。高丽曾经派使者来求他的墨迹，高祖感叹说：“他们看到他的墨迹，肯定会说他形貌魁梧吧！”他曾在路上见到索靖书写的碑石，就观摩它，离开数步又返回，看累了用麻布铺地坐下来看，以至宿在碑旁，三天后才离去。他对书法的爱好大概如此。贞观初年，欧阳询历任太子率更令、弘文馆学士，封渤海男。去世时年八五岁。儿子名通，仪凤年间多次迁任中书舍人。为母守丧，丧期未满皇帝下诏叫他出任官职。他每次入朝，都赤
9、脚走到皇城门外。值夜班时，就睡在草席上。不是公事不语，回家就痛哭哀号。赶上饥荒之年，不能下葬，他住在守丧的小屋中，长达四年，一直未脱丧服。冬天，家人暗中把氈絮铺垫在席上，欧阳通发觉后，马上把氈絮撤掉。几次迁任为殿中监，封渤海子爵位。天授初年转任司礼卿，负责处理纳言事务。辅政一个多月，适逢凤阁舍人张嘉福请求以武承嗣做太子，欧阳通和岑长倩等坚持自己的观点，违背了武家的意愿。等到岑长倩入狱，因犯大逆罪处以死刑，来俊臣同时检举欧阳通为同谋犯，欧阳通虽然惨遭酷刑却始终不承认，来俊臣代为口授供词，把他杀了。神龙初年，皇帝下令追复他的官爵。欧阳通早年丧父，母徐氏教他学习父亲的书法，害怕他懒惰，曾给他钱让他去
10、买父亲的书法遗迹，于是欧阳通就刻意摹仿以求出售，几年之后，书法稍次于欧阳询。父子齐名，号称“大小欧阳体”。褚遂良也因为擅长书法而闻名，他曾经问虞世南：“我的书法比智永怎么样？”虞世南回答说：“我听说他的一个字值五万钱，您的字哪能值这么多钱？”褚遂良说：“我和欧阳询比谁强？”虞世南说：“我听说欧阳询不论什么纸笔，都能书写如意，您哪能做到这样呢？”褚遂良说：“那么我该怎么做？”虞世南说：“您如能做到手笔协调，那肯定能受到尊崇。”褚遂良非常高兴。欧阳通晚年矜持自重，用狐狸毛做笔，覆上兔毫，笔管都是象牙犀角做的，不是这样的笔他就不书写。14.A 【解析】没有具体描绘“微雨”，而将重点放在“众卉新”上，
11、这是白描的手法。】15.参考答案：赏析诗句内容：讲食禄不耕者对衣食父母的农夫们的艰辛劳作而又饥寒的情况惭然生愧。（2分）赏析诗句技巧：诗人以观感作结。用通俗易懂的诗句表达对田家的同情，惭愧官吏的不劳而食。笔法朴实自然，不加渲染夸饰。（2分）赏析诗句感情：“方惭”二字既是对不劳者的谴责，也是诗人对自己宦游食禄生活的自责。（2分）16.答案：（1）问君何能尔 心远地自偏 （2）海内存知己 天涯若比邻 （3）相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 【每空1分。有错、漏、添字，该句不得分。】17. C 【解析】根据上一段结尾句“这便是中国人的古老诗情，深刻，善良却有力量”来确定基本排列顺序；其次看搭配（体会真
12、挚的感情、提炼出深刻的道理、迸发出力量）；最后看逻辑，即从外在的现实性、世俗性到内在的精神力。】18.B 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。文中“心灵底色”并非实指，而是虚指，指心灵的基本色调，在文中的意思是真挚的感情、深刻的道理、善良的力量等。这里的引号，表述特殊含义。A项中的“充”，表示放在引号里的词语是有特殊意味的，表强调、突出。B项，“摇篮”是虚指，意思是重要事物的发源地，此处引号的作
13、用是表述特定含义。C项，“夙夜必偕”“犹来无死”，引号是引用诗经中的话语的作用。D项是引号的引用用法之特例：即凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末了的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。故选B。】19.C 【解析】“凸显”指清楚的显露，也指突出，显著。“突现”是指突然出现。此处应该填“凸显”。/“器宇轩昂”也写作“气宇轩昂”，多形容（人）精神饱满，气概不凡，气质风度出众；也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。特指人的气概、精神。而仪表堂堂偏重于仪表，特指人的容貌、外观。
14、此处是诗歌作品中塑造的将军形象，应该选表内在气质和精神的“器宇轩昂”。/“企求”指渴望得到。而“祈求”指恳切地希望得到，通常表示人们内心迫切的希望某事的达成，表达人们对美好事物的渴望。此处填“祈求”。/“残害”指残杀迫害或者伤害;侵害。而“谗害”是用谗言陷害。这里选“谗害”。】20.答案： 这里是地理里的九省通衢。就是有文化的地方； 其实今天的我们又何尝不是？（或：今天的我们又何尝能绕得过？）【抓句式特点和关键词。每空2分。字数要求必须满足。】21.【注：十二生肖中，亥猪子鼠之交是12年乃至60年一次的大交接。武汉本无火神雷神二山。因湖北属古楚之地，楚人被认为是火神祝融的后代。又因肺部五行属金
15、，火克金。新冠肺炎怕高温，火神能驱瘟疫。民俗中雷神是惩罚罪恶之神。易经云：雷为电、火，震卦，五行为木，可生火。雷神助力火神，双管齐下，克制瘟神。山为艮卦，艮为止，为停，即止住传染之意。故名之为火神山、雷神山。】参考答案：不合于音律。平（“毒”是平声）起仄（“疫”是仄声）收，不合对联音律要求。不能用同字。上下联相同位置重复使用“抗”字。不工于对仗。上联“三山”总括三个“山”字；下联“万众”没有总括三个“心”字。上联：火神山雷神山钟南山三山抗疫（镇瘟疫）下联：医者心仁者心中国心齐心灭瘟（抗病毒）22.【审题】孝经认为健康的身心是做人做事的最基本条件，所以要珍惜它，爱护它。林语堂的话分明在说生命是科
16、学、文学、宗教、艺术等工作的基本内涵，人类所探索、崇敬、叹赏的一切都跟生命相关。汪国真的热爱生命唱出的是一首以成功、爱情、奋斗和未来阐释热爱生命的歌。总之，这三则材料旨在告诉我们：一个受过生命教育的人，会对生命有更丰富、更细腻、更系统、更深入的认识；会有更强烈的与别的生命建立亲密、富有建设性关系的意愿和能力；会有更明确的人生目标以及实现目标的动力、热情、策略；会对建设一个自由、公正、法治的良好社会有更多的期待、使命、担当。【立意角度】敬畏生命学会与生命和谐共处守护生命养成健康文明的生活方式（科学预防、应急自救、知识技能）热爱生命（生命的顽强、坚韧、神奇、丰富、善良、美好、明亮）成就生命（意义、价值、智慧、能力、爱意、柔情、健康、平和、救赎、挺拔）生命的底色个体生命与社会使命【评分标准参考2019年全国卷I作文评分细则】