1、江西省临川第一中学2019-2020学年高一语文12月月考试题（扫描版） 高一语文参考答案 1.【答案】 C 本题考查理解文意和筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题C项，“但都比不上存在于对真理的沉思之中的快乐”错误，文中说“很少再有人认同哲学上所有快乐中最伟大的快乐存在于对真理的沉思之中”的说法”。故选C。 2.【答案】 A 本题A项，论证对象分析错误，“论证人们在对对象的迷恋时要保持一定的理性”分析不当，原文是说“无拘无束地满足自我大概是人类最一致的理想了”，应是论证了人们都会无拘无束地满足自我
2、、听从自己的喜好。故选A。 3.【答案】 B 本题A项，“这种交易划算”判断不当，从文中“获取时间的短暂有时会给人造成一种错觉”及“快乐感觉的延续需要更大的时间成本”可知；C项，“并不值得拥有”说法绝对，从原文“对现代人来说这是一个难题”以及“我们理性地认识抖音，不代表全盘否定或者断然拒绝，而是要实现抖音或者其他无数个同类产品价值的转化”可知。D项，“与卢梭提到的那种消遣是一样的”说法错误，文中“似乎”两字表明了作者并不赞成这一说法；故选B。4.【答案】C（A.“都是教师的权益保障”错，“减负”“关心健康”“因地制宜安排休养”属于“人文关怀”，并非“权益保障”。B.“逐年上升”错，1992-1
3、995、2002-2005、2013-2014、2015-2018四个时间段国家财政性教育经费占国内生产总值比例呈下降趋势。D.“主要作用”原文无据。）5.【答案】D（材料二是中央资金调拨，材料四是地方政府举措，不属“教育部”）6 .1、做法：领导重视政府政策支持相关立法保障；2、建议：争取社会资源支持营造尊师重教的社会氛围教师自身知识和素养的提升，形成良性社会影响力。（每点1分，共6分）7【答案】D 解析：从文中最后一段可知“小姑娘” 来到公司的真正原因是她要加入到公司捐资助学的行列，一起担起社会的责任。而不仅仅是为了报恩。8（6分）（一点2分，三点6分）（1）长相甜美，彬彬有礼。公司来了一
4、个新人，还是个美女。养眼的小姑娘，彬彬有礼，还一脸的羞赧。（2）自立自强。“小姑娘”家境贫困，却能战胜困难，考取名牌大学。（3）知恩图报。“小姑娘”牢牢记住资助过的“我”和“李部长”，毕业后又回到我们公司，体现她知恩图报。（4）有社会担当。“小姑娘”从名牌大学毕业后，进入到资助过她的公司实习，并加入公司捐资助学的行列，一起担起社会责任，体现她的社会责任感。解析:本题考查人物形象。可从人物的形象特征，身份地位，评论性的语句等方面考虑。9（ 6分）（一点2分，三点6分，言之成理即可）（1）从表达效果上：小场景冠以具有美感的大题目，吸引读者的阅读兴趣，有艺术感染力。 （2）从人物形象上：“小姑娘”
5、是一个人美心善，有担当的人。她毕业后加入公司捐资助学的行列，一起担起社会责任，将善举传递，芬芳桃李。（3）从内容上：文章是围绕“小姑娘”为什么会来到公司实习这个疑问展开，最后解开这个疑问，她的到来是将公司的爱心行动传承下去，犹如“芬芳桃李”，让更多的困难学生得到帮助。（4）从主旨上：以小见大。“芬芳桃李”即桃李满天下，能体现善举应一代一代传递下去的主旨。解析：本题考查探究标题的能力。探究标题，可以从标题的含义、与情节的关系、与人物的关系、与主旨的关系以及表达效果等方面来思考，只要言之成理即可。10.【答案】 A 本题中，“阿合马”“刘宣”“张孔孙”都是人名，“往往”是“常常”“经常”的意思，“
6、据显位”是居于高位。“故常”是“陈旧不变，成例”的意思。结合上下文可推知画线句子的大意为：阿合马专政十年，其亲戚、朋友和迎合他的人，往往很快升官，占据重要位置，只有刘宣与张孔孙二人安守旧职，始终如一。根据句意可知正确的答案为A项。故选A项。11. C 试题分析：此题C句中“相同的词语还有解褐、解官、请致、致政等”说法不正确。“解”是“脱下”的意思，“褐”在这里指粗布衣服，“解褐”意思为脱下粗布衣服，比喻入任为官。故选C。12. C 试题分析：不正确的一项”，C项，“在河南江北行中书省处事时，将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民”不正确。原文“二十八年，提刑按察司改肃政廉访司，仍为使，莅治于大名
7、，以所没赃籴粟五千斛赈饥民”可知，他将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民是在任燕南提刑按察使时的事情。故选C。13. (1)如今因为越境走私而判罪的人，动不动就用千计算，应该给他们一条改过自新的路，让他们在战场上尽力而为，赎其死罪。(“以”因为；“以千数”，用千来计算；“坐罪”，因而判罪；“俾”，使；“效战”，在战场上效力)(2) 有人将旧河堤土地三百多里献给太后，（孔孙）知道后立即上书，提出这些土地应该全部还给百姓，皇上听从了他的建议。(定语后置句式，“悉”，全部；“细民”，百姓；“从之”，省略主语“皇上”）14【答案】B解析“景象凄凉残败”的说法错误,从诗歌看,此处描写的是初春景象,并无“
8、凄凉残败”之感15对比:三、四句故人“不复见”与三十六峰“犹眼前”对比,诗人慨叹青山依旧,故人难见,传达出物是人非之感。以乐景抒哀情(反衬):五、六句描写二月柳色飞莺报春的迷人景色,却惹动诗人离情,更显悲哀。用典:七、八句化用击壤歌,描写朋友杨山人凿井耕田的隐居生活,赞叹其超然世外的恬淡隐居生活。解析联系句意,可发现三、四句中故人“不复见”与三十六峰“犹眼前”形成对比,慨叹青山依旧,故人难见,传达出物是人非之感;由五、六句描写二月柳色飞莺报春的迷人景色,却惹动诗人离情,可看出手法是以乐景抒哀情(或反衬);结合注释,可发现七、八句化用击壤歌,使用了用典的手法,写朋友杨山人凿井耕田的隐居生活,赞叹
9、其超然世外的恬淡隐居生活。）16 于嗟鸠兮，无食桑葚 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 暧暧远人村，依依墟里烟（注意划线字的书写） 17 【答案】C【解析】本题考查成语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。睚眦必报：指像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。形容人心胸极其狭窄。符合语境。小肚鸡肠：比喻气量狭小，只考虑小事，不顾及大局。仅仅指气量小，没有报复之意。耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。对象是“事”，不愉快的事。符合语境。念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。对象是“物”，不符合语境。以德报怨：指不记别人的仇，反而给他好处。指人品德高尚。“人家说了他的
10、不对之处”，心大的人，可能不会像品德高尚的人那样以德报怨，但也不至于以怨报怨。紧扣“怨”，谈心大的人的处世态度。符合语境。以德报德：以恩惠报答恩惠。不合语境。一蹶不振：比喻受到挫折就再也振作不起来了。一败涂地：形容彻底失败，无法收拾局面。曹操大获全胜袁绍自然是一败涂地，彻底失败。两者构成鲜明的对比，符合语境。故选C。18【答案】A【解析】本题考查的是语句的衔接与连贯能力。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应。根据前后文可知，补写的句子为过渡句，且与前一句形成对照。根据前一句“把自己的心放大了，自己的世界也就大了，路子也就宽了”的句式可以确定正确选项。先
11、是把字句，再说“世界”，最后说“路子”。故选A。19 【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“凯旋归来”语义重复，“凯旋”即“战胜归来”，应删去“归来”。B项，关联词使用不当，应将“而且”改为“反而”。C项，“凯旋归来”语义重复，“凯旋”即“战胜归来”，应删去“归来”。故选D。20 含糖量一定很高 不仅无法转换成葡萄糖 则是一种内在的效果 21参考答案首张 黑洞照片 发布 验证 广义相对论解析解答此题,首先要将题目中的语段分层,总结每层的意思,然后
12、综合起来归纳出语段的主要信息,最后从主要信息中提取主干部分,作为关键词语。分析语段,第一句说的是首张黑洞照片发布,第二句说的是天文学家认为首张黑洞照片验证了爱因斯坦的广义相对论,第三句说的是爱因斯坦对黑洞的预言。综合三句话可得出主要信息:首张黑洞照片的发布验证了广义相对论。据此提取主干可得出答案。参考译文 张孔孙字梦符，其祖先为契丹族之乌若部，该部为金人所并，迁至隆安。父张之纯，为金朝东平万户府参议。有天夜里梦中拜谒孔子庙，赐他嘉果，其后生孔孙。孔孙这名字，表示是孔子所赐的意思。廉希宪主管中书省，召孔孙为属官。等到安童成为相，更加器重孔孙，授予户部员外郎之职，出任南京总管府判官。当时朝廷正计划
13、攻下襄阳，急需兵源，孔孙提出：“如今越境走私而判罪的人，动辄以千来计算，应该给他们一条改过自新的路，让他在战场上尽力而为，赎其死罪。”这意见被朝廷采纳了。孔孙任四川道提刑按察司事，不久升为湖北道提刑按察副使。他巡视巴陵时，有囚犯三百人将处死刑，经了解，这些人是因为对龚乙提出开银矿一事不满，挖了龚家的坟茔，烧了龚家房屋，烧死三人，官府认为他们是图财害命。孔孙认为这些人犯法有其特殊原因，减了他们的罪。后调任浙西提刑按察副使，又改任同知保定路总管府事，不久被任命为侍御史，主持行御史台事。至元二十二年(1285)，安童再次为相，向皇帝陈奏道：“阿合马专政十年，其亲戚、朋友和迎合他的人，往往很快升官，占
14、据重要位置，只有刘宣与张孔孙二人安守旧职，始终如一。”于是任命刘宣为吏部尚书，孔孙为礼部侍郎。不久，升孔孙为礼部尚书，又升为燕南提刑按察使。二十八年，提刑按察司改为肃政廉访司，仍以孔孙为肃政廉访使，衙门设在大名府。他在燕南将所没收赃款买粟五千斛，用来赈济饥民。被任命河南江北行中书省事；不久，任大名路总管兼大名知府。他在大名大兴学校。该地有人将旧河堤土地三百余里献给太后，孔孙知道后立即上书，请求将这些土地全归还给百姓，得到批准。皇上下召回到朝廷，被任命为集贤大学士、中奉大夫，商议中书省事。这时发生了地震，皇帝下诏，征求消灾之道。孔孙进呈八条意见，大意是：蛮夷诸国，不可派兵去远征；已被罢职的无用官员，不可重新起用；按时祭祀太庙。皇帝认为这些意见都很好，赐钞五千贯以示奖励。他又建议：“凡七十退休官员，应加官一级；守丧期满的官员，应加起用；宿卫军中有冒名者，应当开除；州郡官吏应选择任用，在某一地方任久的达鲁花赤，应适当地转至别地；增加官吏俸禄；修建京师庙学，设国子生徒，对于曲阜孔庙的洒扫户给予赏赐；相位应参用儒臣，不可一律只用文官；已故宰相安童、伯颜、和礼霍孙与廉希宪等，应各赠谥号。”其后，孔孙告老还家，朝廷拜他为翰林学士承旨、资善大夫，退休后仍为集贤大学士。大德十一年(1307)卒，享年七十五岁。