1、第19课中东战争问题导学中东和平进程活动与探究材料一阿拉伯国家联盟会员国（埃及、伊拉克、叙利亚、黎巴嫩、外约旦、沙特阿拉伯和也门）的总理和外交部长于1947年12月8日至17日在开罗召开了一次会议，发布一项声明：“（阿拉伯人）决心为反对联合国分裂巴勒斯坦的决议而战，并且，遵照真主的意旨，决战至最后胜利。”（1）材料一的声明发表的背景是什么？导致了什么后果？材料二穆罕默德安瓦尔萨达特总统是战争的英雄、和平的英雄，他为和平而生，为原则而死。萨达特墓碑上的铭文（2）萨达特为什么被称为“和平的英雄”？他的行为有什么影响？材料三他最后唱的歌是和平之歌，他把歌词放在自己的口袋里，但是子弹射穿了口袋里的歌词
2、。以色列外长佩雷斯纪念拉宾的讲话（3）综合上述材料，你能得出什么认识？中东问题的复杂性1关于耶路撒冷的问题，阿拉伯人和犹太人由于历史和宗教的原因，缺乏信任和沟通。2中东地处边缘要害地带，关系复杂，涉及国家多。3巴勒斯坦内部“以暴抗暴”的活动和以色列“以暴制暴”的军事镇压，造成中东问题进入一个恶性循环的怪圈。4外部势力插手中东事务。两极格局下，美苏在中东地区争夺异常激烈。目前，美俄围绕中东问题展开了新一轮的较量。当堂检测1下列现象与巴勒斯坦问题的形成没有直接关系的是（）A英、美支持“犹太复国运动”B阿拉伯人反对犹太人建国C耶路撒冷成为“三教圣地”D纳粹德国残酷迫害犹太人21993年，巴解组织和以
3、色列在华盛顿签署了奥斯陆协议，该协议对以色列来说，最大的意义在于（）A有利于改善与其他阿拉伯国家的关系B使犹太人定居点问题得到和平解决C赢得了国际社会的普遍赞誉D以色列的生存权得到了承认3阅读下列材料，完成问题。第二次世界大战以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团：苏联支持的埃及（1974年以前）、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国；美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗（1979年以前）、沙特阿拉伯等国。美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就掌握了世界命运。”几乎整个中东地区都属于“边缘地带”。（1）结合上述材料，说明美国等大国插手
4、中东地区的主要目的是什么。第二次世界大战后为何中东地区矛盾更加复杂？（2）你认为在解决中东问题时应该注意些什么？答案：【问题导学】活动与探究：（1）提示：背景：1947年联合国大会通过了巴勒斯坦分治的决议，规定在巴勒斯坦地区建立独立的阿拉伯国家和犹太国家。后果：巴勒斯坦地区的归属问题成为阿拉伯国家和以色列冲突的焦点，阿以矛盾激化，双方之间爆发了多次战争。（2）提示：原因：萨达特谋求以和平方式解决中东问题。影响：埃以握手言和，开始了中东和平进程。（3）提示：战争无法解决阿以之间的矛盾，但中东和平进程也异常艰辛。【当堂检测】1D解析：纳粹德国残酷迫害犹太人是第二次世界大战期间的事情，与第二次世界大战后的巴勒斯坦问题没有直接关系，因此D项为正确答案。2D解析：1948年以色列建国以来，一直没有得到阿拉伯人的承认，该协议的签署，表明巴解组织承认了以色列的合法性。3参考答案：（1）控制整个世界，建立全球霸权。美苏两国基于霸权要求，插手这一区域，增加了这一地区的复杂性。（2）在领土方面有一个合理的处理；实现“以土地换和平”计划；减少大国的干涉；强化联合国的作用；尊重相互的宗教、民族信仰。
