1、第21课现代中国教育的发展基础过关练题组一人民教育的奠基1.中华人民共和国成立后,国家在教育方面主要是“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验”。到1958年,教育开始进入尝试探索阶段,既不学欧美,也不学苏联。这种变化反映了()A.政治局势影响教育改革B.国际环境制约教育改革C.国际关系决定教育改革D.旧教育的严重滞后2.(2021山西运城高二期末)陕西省普通高校本专科分科学生人数比例表(%)年份工科农科医学师范文科理科政法财经体育艺术194918.720.918.45.89.822.63.8195653.510.67.215.35.05.11.11.20.40.6数据表
2、明,这一时期陕西省高等教育的发展()A.适应了开展大规模经济建设的需要B.使社会主义经济体系基本建立起来C.响应了德智体全面发展的教育方针D.客观上造成文科人数的腰斩式下降题组二动乱中的教育3.1970年,各高等师范院校按中共中央关于北京大学、清华大学招生(试点)的请示报告的批示意见进行招生,招收具有丰富实践经验的工人、农民、解放军战士和青年干部,简称“工农兵学员”,招生办法是“取消文化考试,群众推荐、领导批准和学校复审相结合”。这种做法()A.实际上恢复了高考制度B.导致教育质量大幅下降C.贯彻了全面发展的教育方针D.体现了拨乱反正的要求4.(2020湖南岳阳一中高二期中)19711976年
3、全国中等技术学校发展基本情况表年份197119721973197419751976学校数(所)9557251 0581 2341 3261 461在校生数(万人)9.814.726.434.940.538.6对上表解读正确的是()A.“文化大革命”刺激了职业教育的兴起B.职业学校数呈现逐年上升趋势C.“文化大革命”后期职业教育有所发展D.职业教育中的政治倾向感不强题组三教育的复兴5.(2020吉林实验中学高二期末)邓小平说:“这个世纪还有二十三年,要实现四个现代化,实现赶超世界先进水平的任务,究竟从何入手?我的想法,是从科研、教育着手。不从科研、教育着手,赶超是句空话。”这一讲话()A.确定了
4、全面发展的教育方针B.有利于国民教育体系的初步形成C.主张实施“科教兴国”战略D.加快了科教战线拨乱反正的步伐6.1988年3月,七届全国人大一次会议政府工作报告中指出:“基础教育实行地方负责、分级管理的体制,调动了地方、部门、企业办学的积极性。随着义务教育法的实施,中小学办学条件有了改善,教师素质有了提高。”这表明当时()A.国民教育体系初步建立B.教育领域完成拨乱反正工作C.“科教兴国”战略成果显现D.基础教育发展成就较大7.“希望工程”是由共青团中央于1989年10月发起实施的,是我国社会参与最广泛、最富影响力的公益事业。截至2019年,全国“希望工程”累计募集捐款超过53亿元,资助农村
5、家庭经济困难学生逾338万名。这表明“希望工程”()A.得到党和政府的高度重视B.保证了教育的均衡发展C.为教育发展作出了重大贡献D.实现了社会的公平公正8.“科教兴国”战略是指全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。这说明()A.中国领导人对国际变革认识深刻B.中国科技发展速度要求思想革命C.科技体制改革推动了科学技术进步D.“科教兴国”战略丰富了邓小平理论9.2015年8月,国务院颁布了国务院关于加快发展民族教育的决定,要求“夯实发展基础,缩小发展差距决不让一个少数民族、一个地区掉队,推进民族教育全面发展”。该项决定的实质是()A.巩
6、固民族区域自治制度B.体现教育公平和民族平等C.推进高考制度的深入改革D.加大对少数民族地区的教育投入专题强化练4古今中外科技成就与发展一、选择题1.(2021山东济南高三期中,)大医精诚出自唐代医学家孙思邈的千金方,是历代医者的必读文献。其中写道:“凡大医治病无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富一心赴救,无作功夫形迹之心,如此可为苍生大医。”该言论()A.反映了理学思想影响加深B.强调医者崇高的社会责任感C.标志着中医学理论的成熟D.体现了实事求是的实证精神2.(2020四川成都模底,)近代科学兴起的早期阶段,一位杰出科学家“除了在光学、流体动力学
7、和数学方面的开创性工作之外,还发现了一个数学上能证实的根本的宇宙定律”。这位科学家()A.揭示了时间和空间的本质属性B.阐明了微观世界的发展演变C.构建了现代物理学的理论体系D.总结了物体运动的基本规律3.(2020安徽池州高二第一学期期末,)达尔文指出:“自然选择的作用,必然在于选取在生存斗争中比其他类型更为有利的那些类型,因此,任何一个物种的改进了的后代,在每一系统阶段内,总有排挤及消灭它们的前驱者和原先祖型的趋向。”材料意在说明()A.环境对物种变化的影响巨大B.人类是动物进化的必然结果C.自然进化规则是“用进废退”D.生物是从低级向高级进化的4.(2021山东潍坊高二月考,)1985年
8、3月13日,中共中央作出的关于科学技术体制改革的决定中指出:“大力加强企业的技术吸收与开发能力和技术成果转化为生产力的中间环节,促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合,并使各方面的科学技术力量形成合理的纵深配置。”该决定()A.成为新时期科技工作的根本方针B.调整了城市经济体制改革的方向C.全面贯彻落实了“科教兴国”战略D.有利于激发科研机构的创新活力5.(2020广东佛山高二第一学期期末,)下列选项中史实与结论之间逻辑关系正确的是()史实结论A宋应星编著天工开物中国传统科技向近代科技转型B洋务派倡导“中学为体,西学为用”阻碍了中国近代科技的发展C1964年,中国第一颗原子弹爆
9、炸成功中国由此跨入核国家行列D屠呦呦等研究人员成功提取青蒿素成功解决了人类疟疾问题6.(2020安徽淮南二模,)有学者分析19871994年527家美国企业数据,发现计算机化在短期内提升了生产率,并在长期产生更大的正向效应。他们进一步分析179家大型上市公司的商业实践与信息技术投资调查数据,发现由数据驱动决策的公司的生产率更高。材料反映出()A.经济全球化正面效应显著B.国际经济新秩序亟待建立C.工业产值取决于信息技术D.信息技术提高企业生产率二、非选择题7.(2021江西六校高二期中联考,)材料科技成就基础研究年代(A)应用研究年代(B)生产推广年代(C)BA年差CB年差CA年差蒸汽机168
10、717111776246589发电机18311888188957158计算机19361946194610010激光195819601961213从材料中提取相关信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)第1921课综合拔高练五年高考练考点现代中国的科技与教育1.(2020浙江7月选考,14,2分,)2020年6月,“嫦娥四号”团队4位成员荣获国际宇航联合会年度最高奖“世界航天奖”。阅读下表,结合所学,思考改革开放以来中国空间技术领域不断取得重大进展的原因()年份成就1984年成功发射第一颗试验通信卫星1992年“长征2号E”捆绑式大推力火箭发射成
11、功1999年第一艘“神舟号”飞船发射与回收试验成功2003年成功发射“神舟5号”载人宇宙飞船2007年“嫦娥一号”月球探测卫星发射成功2011年“天宫一号”发射成功广大科技工作者的艰辛努力“向科学进军”热潮的掀起中共中央作出关于科学技术体制改革的决定“科学技术是第一生产力”为“科教兴国”战略奠定理论基础A.B. C.D.2.(2017课标,31,4分,)1977年,我国各大专院校录取新生27.3万人,至1988年高校在校生总规模达206万人,2001年增长至719万人。在此期间,高等职业教育和各种形式的成人高等教育的入学人数也有很大增长。由此可知()A.社会对专业人才的需求得到了解决B.高等教
12、育实现了与生产劳动相结合C.人才选拔制度的改革适应了经济社会发展D.恢复统一高考制度促进了高等教育的普及三年模拟练选择题1.(2020广东珠海高二质量检测,)1957年,苏联同意援助中国研制原子弹。但据老同志回忆,苏联部分专家在关键材料的生产技术方面很谨慎,不但对于邓稼先等中国专家的问题保持沉默,而且每当有甲种分离膜脱落,一定要用磁铁将周边地面扫一遍,保证全部回收。这反映出()A.中苏关系的改善推动了合作B.“一五”计划为核弹研制奠定技术基础C.科技自主创新的重要性D.苏联专家知识产权的保护意识相当强2.(原创,)新中国成立后到1958年,教育行政部门和学校先后聘请了794名苏联专家,担任顾问
13、或指导教学和科研工作,其中理工科专家共484人,占65%;我国派出9 106人去苏联留学和进修。这一举措()A.旨在照搬苏联发展模式B.适应了国家战略的需要C.表明计划经济体制确立D.深受美苏争霸形势影响3.(2020山东菏泽高二月考,)陆定一认为“社会科学应该有不同学派的并存”“学术与政治不同,只能自由讨论,不应该用戴政治帽子和哲学帽子的办法,打倒一个学派,提高一个学派”。该学者的这一观点()A.反映了学术问题政治化的要求 B.体现了“双百”方针的精神C.实现了思想路线上的拨乱反正 D.蕴含了“科教兴国”的思想4.(2021陕西咸阳实验中学高二第一学期月考,)哈尔滨工业大学始建于1920年,
14、到中华人民共和国成立前,哈工大一直按俄式或日式办学,19491958年则侧重培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资,后转向军事院校,成为为国防科技及国民经济建设服务的综合性大学。其发展转变说明()A.教育领域意识形态色彩不断加强B.教育服务于新中国经济建设的需要C.高等教育的发展加速国防现代化D.新中国精英教育向大众教育的转变答案全解全析基础过关练1.A2.A3.B4.C5.D6.D7.C8.D9.B1.A根据材料“借助苏联经验”“既不学欧美,也不学苏联”并结合中华人民共和国的外交概况可知,在美苏两极对峙格局下,中国初期实行“一边倒”(倒向以苏联为首的社会主义阵营)方针,但随着中苏关系的
15、逐步恶化,出现了“既不学欧美,也不学苏联”的局面,由此可见政治局势影响教育改革,A正确;当时的国际环境没有根本改变,仍然是美苏两极对峙格局,排除B;C的说法本身绝对化,排除;题中并没有体现旧教育严重滞后,排除D。2.A根据表格信息可知,1956年陕西省普通高校中工科学生比例远远高于其他学科,这适应了当时我国工业化建设的需要,故A正确。1956年底,三大改造基本完成,社会主义经济体系在中国基本建立起来,故排除B。材料体现了1956年陕西省普通高校工科学生比例远远高于其他学科,不能表明这一时期陕西省高等教育的发展响应了德智体全面发展的教育方针,故排除C。表格信息没有涉及文科人数的具体数据,故不能得
16、出“腰斩式下降”的结论,故排除D。3.B1970年我国尚未恢复高考制度,故A项错误;根据材料并结合所学可知,材料主要讲述“文化大革命”期间招收“工农兵学员”,不需要文化考试就可以上大学,导致大学教育水平下降,故B项正确;“文化大革命”时期的教育并未贯彻全面发展的教育方针,故C项错误;材料中的教育体现了当时的“左”倾思想,故D项错误。4.C从表格信息可知,“文化大革命”后期,全国中等技术学校的数量和在校生数量总体上有明显的增加,说明“文化大革命”后期职业教育有所发展,故C项正确。材料主要反映了全国中等技术学校在“文化大革命”后期的发展,不能说明“文化大革命”刺激了职业教育的兴起,排除A项;197
17、2年学校数量少于1971年,排除B项;材料没有涉及职业教育中的政治倾向,排除D项。5.D“这个世纪还有二十三年”表明这句话是在1977年说的,当时“文化大革命”刚刚结束,教育形势仍比较混乱;“要实现四个现代化是从科研、教育着手”的讲话在当时有助于加快科教战线拨乱反正的步伐,故D项正确。确定了全面发展的教育方针是在1956年,排除A项;国民教育体系的初步形成与材料时间不符,排除B项;主张实施“科教兴国”战略是在1995年,排除C项。6.D材料表明政府扩大了地方教育自主权,加强基础教育法制化,推动了基础教育的发展,故D正确。题干中只涉及基础教育,无法反映整个国民教育体系,故排除A。材料未涉及拨乱反
18、正工作,故排除B。1995年,我国提出“科教兴国”战略,故排除C。7.C据材料“累计募集捐款超过53亿元,资助农村家庭经济困难学生逾338万名”可知,“希望工程”为中国教育发展作出了重大贡献,故C项正确。材料体现的是“希望工程”的影响,无法体现党和政府的重视,故排除A项;教育的均衡发展需要依靠党和政府的支持,“希望工程”无法保证教育的均衡发展,故排除B项;D项表述过于绝对,故排除。8.D结合所学可知,1988年9月,邓小平同志根据当代科学技术发展的趋势和现状,提出了“科学技术是第一生产力”的论断。1995年,党中央和国务院颁布了关于加速科技进步的决定,首次提出了要正式实施“科教兴国”战略。“科
19、教兴国”战略丰富了邓小平理论,故D项正确。A、B、C三项材料没有涉及,故均排除。9.B少数民族地区由于历史原因,教育长期处于较为落后的状况,与其他地区教育水平差距较大,因此该项规定旨在缩小发展差距,加快教育的发展,体现了教育公平和民族平等,故B项正确。其他三项均体现不出该项决定的实质,故排除。专题强化练4古今中外科技成就与发展1.B2.D3.D4.D5.C6.D一、选择题1.B据材料可知,“大医”的标准是“无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富”,这强调医者崇高的社会责任感,故选B项;据材料可知,千金方是唐代著名医学家孙思邈的代表作,理学是宋代才出现的
20、,排除A项;据所学可知,黄帝内经是中医学的奠基之作,伤寒杂病论奠定了后世中医临床学的理论基础,而千金方是中医学实践层面的著作,被誉为中国最早的临床百科全书,它并不标志着中医学理论的成熟,排除C项;材料强调医者崇高的社会责任感,而不是实事求是的实证精神,排除D项。2.D由“近代科学兴起的早期阶段”这一时间信息及材料描述可知,这位科学家指的是牛顿,牛顿出版的自然哲学的数学原理一书,提出物体运动三大定律,故D项正确。A、B两项分别是20世纪初的物理学家爱因斯坦和普朗克的成就,二人提出的相对论和量子论,故A、B两项错误。相对论和量子力学的建立标志着现代物理学理论体系的建立,故C项错误。3.D据材料“任
21、何一个物种的改进了的后代”“总有排挤及消灭它们的前驱者和原先祖型的趋向”可知,达尔文认为生物在自然选择的作用下,从低级向高级进化,故选D项;材料体现出物种内部的斗争,而不是强调外部环境的影响,排除A项;材料强调生物的演进规律,而不是说人类是动物进化的必然结果,排除B项;“用进废退”原则是法国生物学家拉马克在19世纪初提出的,而达尔文认为物种的进化是渐进的,排除C项。4.D关于科学技术体制改革的决定强调经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设的战略方针,“促进研究机构、设计机构、高等学校、企业之间的协作和联合”有利于激发科研机构的创新活力,故选D项;该决定不是新时期科技工作的根本方
22、针,排除A项;关于科学技术体制改革的决定是对科学技术体制进行有步骤的改革,而非经济体制改革,排除B项;中国于1995年宣布实施“科教兴国”战略,与材料中“1985年3月”的时间不符,排除C项。5.C1964年中国第一颗原子弹爆炸成功,有力地打破了美、苏等国的核垄断,标志着中国由此跨入核国家行列,故选C项;天工开物是明朝宋应星的著作,而中国传统科技向近代科技转型是在鸦片战争后,排除A项;洋务派学习西方先进技术,迈出了中国近代化的第一步,促进了中国近代科技的发展,排除B项;屠呦呦等研究人员成功提取青蒿素,有助于解决人类疟疾问题,但并没有“成功解决”该问题,排除D项。6.D据材料可知,随着信息技术的
23、发展,企业的生产率有了较大的提升,故选D项;材料没有涉及经济全球化,排除A项;材料强调计算机化的作用,与国际经济新秩序无关,排除B项;“取决于”说法过于绝对,排除C项。二、非选择题7.答案论题:科技发展推动生产力的巨大进步。阐述:第一次工业革命发生在18世纪中叶至19世纪40年代,以蒸汽机的广泛使用为标志,促进了科技的发展,工厂制得以确立,生产力获得了巨大进步。第二次工业革命以电力的广泛应用为标志,人类进入电气时代。第三次科技革命自20世纪40年代开始,最引人瞩目的成果是计算机。总结:第一、二次工业革命和第三次科技革命中的科技成就推动了生产力的进步,而且如材料所示,伴随着科技的发展,科技转化为
24、生产力的周期越来越短,科技促进了社会的快速发展。解析本题为开放性题目,其他答案言之有理亦可。第1921课综合拔高练五年高考练1.C2.C1.C阅读表格可以看出,改革开放以来我国在空间技术领域不断取得重大进展,时间跨度是19842011年。结合所学可知,这一时期我国科技取得重大成就的原因应从改革开放以来党和国家所采取的政策等方面思考:1985年中共中央发出关于科学技术体制改革的决定,1988年邓小平明确提出“科学技术是第一生产力”的论断。此外,这些科技成就的取得也离不开广大科技工作者的艰辛努力。故正确,选C项。“向科学进军”热潮的掀起是在1956年,不符合题意,排除A、B、D三项。2.C材料表明
25、,1977年恢复高考制度后,普通高校、高等职业教育和成人高等教育都获得快速发展,反映出人才选拔制度的改革适应了经济社会发展的需要,故C项正确。A、B两项材料均没有涉及,排除;当时高等教育虽然发展迅速,但远未达到普及的程度,D项错误。三年模拟练1.C2.B3.B4.B选择题1.C依据材料“苏联部分专家在关键材料的生产技术方面很谨慎”可知,苏联虽然同意援助中国研制原子弹,但对于关键技术仍严格保密,这从侧面反映出科技自主创新的重要性,故C正确。从20世纪50年代后期开始,中苏关系不断恶化,故排除A。本题与“一五”计划无关,故排除B。“知识产权的保护意识”不是题干的主旨,故排除D。2.B本题考查新中国
26、成立初期的教育和经济建设。新中国成立后聘请大量苏联专家指导教育和科研工作,且以理工科为主,同时派人到苏联学习,这是因为当时中国实行“一边倒”政策,学习苏联社会主义建设经验,实施“一五”计划,进行工业化建设,因此B项正确。由题干信息无法得出照搬苏联发展模式和确立计划经济体制,A、C两项错误;材料不能体现美苏争霸,D项错误。3.B据材料可知,陆定一认为在学术方面应该有不同学派的并存,不应该给人“戴帽子”。这体现了“双百”方针的精神,故B项正确。A项说法明显错误,故排除。C、D两项均不符合材料主旨,故排除。4.B根据材料“19491958年则侧重培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资,后转向军事院校,成为为国防科技及国民经济建设服务的综合性大学”可知,这一时期哈工大的发展转变服务于新中国经济建设的需要,故选B项;材料表明19491958年,哈工大侧重培养工程师和理工科师资,这是在为新中国的经济建设服务,体现不出意识形态色彩,排除A项;材料反映了高等教育的发展变化受到国家需要的影响,无法判断此变化是否已经对国防现代化建设起到了作用,排除C项;哈工大等高等学校的发展不属于大众教育范畴,排除D项。