1、二年级语文下册模拟过关测评（满分：100 分，时间：90 分钟）第一部分基础积累（65 分）一、卷面书写：字体端正，卷面整洁。（5 分）二、看拼音，写词语。（10 分）三、读一读，把词语补充完整。（4 分）（）（）竭力兴致（）（）万（）无（）和（）悦（）四、照样子，写一写。（9 分）例：火灿（灿烂）烧（）（）木桃（桃花）根（）（）纟织（织布）绝（）（）五、想一想，填一填。（9 分）一（）彩虹（）的魔王（）房子一（）老马（）的树荫（）地道一（）毛虫（）的笑容（）野果六、读句子，写出加点词语的反义词。（4 分）1.这条河到底是（）还是浅呢？2.如果天上没有了太阳，世界将变得一片黑暗，没有一丝（）。
2、七、想一想，根据课文内容填空。（18 分）1.黄鹂鸣翠，一行白鹭上。2.散学归来早，忙趁放纸鸢。3.老师常说，同学之间要相互帮忙。俗语也说，平时，急时有人帮。4.春雨惊春，夏满芒夏暑相连。5.中国的传统节日有、等。八、想一想，写句子。（6 分）1.例：太阳是个忠实的向导。是。2.例：难道它的味道很特别吗？难道吗？3.我当快乐的小虫子喜欢（连词成句）第二部分阅读理解（15 分）一、课内阅读。（6 分）找春天（节选）春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头（）1.将文段内容补充完整。（2 分
3、）2.这段话中的“她”指的是。“她”在哪里呢？用“”画出来。（2 分）3.这段话结尾处的省略号省略了很多内容。我能接着写：她在，在。（2 分）二、课外阅读。（9 分）小猫穿鞋子小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。”小猫又问大白鹅：“？”“！”大白鹅边伸脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”小猫高兴极了：
4、“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！1.小动物们的脚各有什么作用呢？连一连。（2 分）公鸡小鸟大白鹅小猫抓住树枝刨土找虫子知道地面上的动静帮助游泳2.读读小猫和公鸡、小鸟的对话，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的横线上。（3 分）3.最后一个自然段中，两次写到小猫“高兴极了”，但高兴的原因是不同的。请用“”画出小猫第一次“高兴极了”的原因，用“”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。（4 分）第三部分看图写话（20 分）他们在干什么？请
5、仔细观察，把图画的内容写下来。参考答案第一部分基础积累二、应该碧绿炎热湖水精灵三、尽心勃勃里 云颜 色四、示例：烧水烤 烤肉树根 植 植物绝对 终 终于五、示例：条 匹 条凶狠浓绿满意建挖摘六、1.深2.光明七、1.两个 柳 青天2.儿童 东风3.肯帮人4.清谷天5.示例：春节 中秋节重阳节八、示例：1.小朋友祖国的花朵2.你不喜欢这本书3.我喜欢当快乐的小虫子。第二部分阅读理解一、1.看听闻笑2.春天在柳枝上在风筝尾巴上在喜鹊、杜鹃嘴里在桃花、杏花枝头二、1.公鸡刨土找虫子小鸟抓住树枝大白鹅帮助游泳小猫知道地面上的动静2.这鞋子好看吗好看 好看3.看来只有我可以穿鞋子。它发现自己的脚原来也是有作用的！
