1、（新高考）2021届高三语文下学期4月八省考前最后模拟预测冲刺卷（三）考试分数：150分 考试时间：150分钟学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 请在答题前填涂、填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填涂、填写在答题卡（纸）上一、 现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题材料一：词最早开始于民间，所以在语言上有些粗糙，但是语言上也很直白、大胆，而文人写词就比较典雅、含蓄。在中唐或晚唐，大多数情况下，文人写词仅是游戏的态度，因为他们的主要精力用来写诗和写文章。词在当时属于艳科、小道，是业余的时候创作的。文人词的创作长期处于
2、“尊前”“花间”的环境中，带有鲜明的娱乐消遣功能，所以就形成了“作闺音”“为艳科”的特色。到了李煜，他创作后期的词的内容变得很真实，他用词写一个亡国之君内心真实的、深刻的、深远的痛苦。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这一“生于深宫之中，长于妇人之手”的词帝，“变伶工之词而为士大夫之词”，为宋词开启了抒情言志的大门。宋人以歌妓为主要描写对象的词作，除了延续宫体、花间风格之外，还有一些是写歌妓与文人之间存在感情上的联系，甚至有些歌妓在词人生命中占据着重要位置。譬如，著名词人晏几道，早年过惯了富贵公子的生活，后来家道中落，生活一落千丈。黄庭坚曾评价晏几道：“仕宦连蹇，而不能一傍贵人之门，是一
3、痴也；论文自有体，而不肯一作新进士语，此又一痴也；费资千百万，家人寒饥，而面有孺子之色，此又一痴也；人百负之而不恨，已信人，终不疑其欺己，此又一痴也。”一句话，晏几道实在、单纯、重情义。正是这样的人，写情词是第一等的好。大家熟知的临江仙，“记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。”“小苹”即是一位歌女。晏几道在写这首情深意长的感伤之词时，背后寄予的是自己身世的巨变与个人的切肤之痛。虽为艳词，但真挚深婉，表达了士大夫的仕途沉沦浮荡。词，不仅是在歌舞升平、瓦栏歌肆之间，与歌妓之间推杯换盏的文学创作，更是一种重要的城市文学。我们知道，宋代的城市经济更加繁荣，北宋都城汴京、
4、南宋都城临安，以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市。宋代还逐渐取消了城市中坊和市的界限，为商业和娱乐业的发展提供了便利的条件。词人将眼光投向更为开阔的生活场景，用词来表现生活着的城市。著名的“白衣卿相”柳永，对北宋的都市生活有着丰富的体验，用词描绘过汴京、洛阳、益州、扬州、会稽、金陵、杭州当时许多著名的城市。如倾杯乐禁漏花深就是柳永为宋仁宗在元宵佳节之夜与民同乐时所作。这首词重在渲染上元节的节日气氛，“变韶景、都门十二，元宵三五，银蟾光满。会乐府、两籍神仙，梨园四部弦管。向晓色、都人未散”。柳永笔下的汴京富丽堂皇而又繁荣昌盛，为我们展示了有宋以来物富民康的社会生活风貌。除了城市，还有描写
5、乡村。相对于城市的富庶、繁华，乡村词的重点在于勾勒农家之乐，展现出怡然自得的、缓慢的、富有诗意的生活节奏。譬如苏轼笔下的“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”，辛弃疾笔下的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，皆是难得的、富有诗意的、文人化的乡村景色。他们亦曾在乡村的丽景中寻找心灵的慰藉。苏轼在乡村中，获得“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的洒脱与惬意，辛弃疾在乡村中经历了“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的恍惚与惊喜。苏轼曾写作浣溪沙组词，展现“老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村”的热闹场景，辛弃疾清平乐村居则是描述了“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”其乐融融的生活，让我们看到大文豪笔下的乡村世界依然让我们心
6、旷神怡。宋代士大夫的生活态度是随遇而安、和光同尘、与时俯仰。他们一方面承担社会的责任，一方面注重个人生活。他们试图将都市生活与乡村野趣融为一体，在闲暇之余喜欢山水形胜，在登临游览中恣意抒怀。词这种不太严肃、可长可短、随即可歌的文学样式，特别满足了宋人想要表达丰富内心感受的需要，也特别适合表现宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致。如果我们说，宋人在诗文当中表达他们的治国情怀，有壮志的情怀，那么在宋词中，他们对于自身生活的热爱，对于宋代的边边角角细致入微地描述，就在词当中充分地表达了出来。由此来讲，宋词当得起宋代文学的主要代表。节选自康震都市燕乐中的宋词材料二：王国维在他的人间词话里，就为词的
7、性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”“要眇宜修”出于楚辞九歌湘君“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。这是写一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美。词，也叫做长短句。参差错落，长短不齐。从形式上看，词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。词大都是写男女的爱情相思离别，为了配合这种歌唱的场合和歌唱的人物的歌女，自然写的是比较柔婉的细腻的女性的美。所以说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言。”很多在诗里边不能表达的感情，能在词里边表达。词是配合音乐
8、歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，所以它天生来注定就不能写长篇巨制的内容，这是词在内容上“不能尽言诗之所能言”的缘故。诗所写的内容无所不包，可以发议论，可以抒情，可以纪事，什么都可以包括。而词一般只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。可是，我们还要注意后一句：“词之言长”。这不是说词的篇幅长，不是说词的句子长，而是说词给人的回味，词的韵味悠长。写爱情的小词，表现了人的心理感情的一种本质，可以引起人丰富的联想，所以说“词之言长”。叶嘉莹唐宋诗词十七讲1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 宋人以歌妓为主要描写对象，这些歌妓在词人生命中占据着重要位置。B. 黄庭坚认为晏几道这样
9、实在、单纯、重情义的人，写情词是第一等的好。C. 诗所写的内容无所不包，而词只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。D. 叶嘉莹认为宋词的“要眇宜修”之美可以从形式和内容两个方面考虑。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 南唐后主李煜继承了花间派词人的传统，创作前期处于“尊前”“花间”的环境中，带有鲜明的娱乐消遣功能。B. 苏轼的浣溪沙组词和辛弃疾清平乐村居体现了二者随遇而安、和光同尘、与时俯仰的生活态度。C. 宋词具有深远的历史影响，其主要原因在于拥有一批非常杰出的创作者。他们的词作不仅反映了当时的生活，更反映了自己的人生。D. 为了满足宋人想要表达丰富内心感受的需要，适应宋代文
10、人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致，词这种文学样式应运而生。3. 宋代词人用词来表现生活着的城市，下面不属于这类作品的一项是（ ）A. 柳永望海潮东南形胜B. 辛弃疾青玉案元夕C. 苏轼浣溪沙游蕲水清泉寺D. 吴潜满江红金陵乌衣园4. 结合材料一，分析李清照醉花阴薄雾浓云愁永昼体现的文人词作的特点。5. 结合材料二，谈一谈词在宋代比诗歌更受市民大众的欢迎喜爱的原因。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题文本一：秋天的梨花 赵淑萍她是家中最小的孩子，也是最受父母宠爱的孩子。那一年，一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母亲看到梨树上，有几朵梨花开
11、着,洁白无瑕的小花，在绿叶间，如此清新，如此明媚。怎么秋天也会有梨花开呢?打小在城里长大的母亲觉得很新奇。父亲说，十月小阳春，天气和暖，所以，有梨花开。就是那个假期后，母亲粘酸嗜醋,怀上了她。此时母亲已年近五十，亲友们都建议她不要这个孩子了。可是，母亲想起了三十年前的春天。那时,日寇入侵,精通医术的父亲参加抗日救卫队去了。父亲在战场上救死扶伤,母亲则膜着个大肚子，在父亲的老家，一个小山村待产。母亲生下一个白白胖胖的女孩。可是,孩子出生不久就身体泛紫，嘴唇发乌，面色苍白。母亲首次生产，毫无经验。旁边人也不懂，不知道这是新生儿窒息，应该采取急救措施，还在一旁摇晃、安抚,就这样，孩子夭亡了。当时,母
12、亲记得，春天，下了一场雨，屋外的梨花，一朵朵都含着泪。母亲的泪，也像雨一样，不住地流。后来，战争结束了，父亲和母亲团聚了。再后来，中华人民共和国建立了。父亲和他的同仁们一起创建了市中医院。在她之前，父母已有了五个孩子。想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多难的春天，母亲有种预感，是不是三十年前的那个孩子又回来了。于是，不顾劝阻，母亲执意要生下这个孩子。也许是出于对第一个孩子的负疚,父亲有生以来第一次接生，他亲自把这个小女儿迎接到了这个世界上。她来到这世上，受尽了父母和哥哥姐姐们的宠爱。哥哥姐姐们个个都跟着父亲学医，很小的时候就背汤头歌，抄方子，而她不喜欢，她喜欢背唐诗宋词。破天荒的，父亲允许这个最小
13、的女儿不学医，由着她的兴趣。最后,她成了一名出色的图书编辑。“这样也好，我们负责给患者诊治，你就负责给一本本书把脉。”父亲说。三十多岁时，她一次外出采风回来，突发恶性疟疾，剧烈头痛、呕吐,有性命之虞。平时对她视若珍宝的父亲，这次狠心开了足够剂量的砒霜。这砒霜的量,令从医的哥哥姐姐们都咋舌。结果，把她从死亡线上拉了回来。这让父亲在中医界的声誉达到了顶峰。“毒药猛剂善起沉疴，虫类搜别能疗痼疾。”父亲的用方让同行叹服。退休后，父亲仍然被聘为中医院的顾问,每星期还去坐堂。为了中医院迁址重建，父亲多方呼吁，四处奔走。而新的中医院大楼落成的那天,父亲病倒了。连日来，他高热不退，嘴里又说着“黄芪”“白术”“
14、当归”等。每次，父亲发高热，不说胡话，只喊药名。他们多希望, 95岁的父亲,能够再次扛过去。可是，这次，却扛不过去了。那天，父亲清醒后，把他们都叫到床前，吩咐后事。最后，把地单独留下。“孩子你知道吗?爸爸一生行医，教活无数人，但是,难免有疏漏误诊的时候。还记得那次我给你看病吗?在你之前，也有一个姑娘,我太谨慎,用的砒霜剂量不够，最后，没能挽回她的生命。到了你这里，我纠正了，所以，把你从死亡线上上拉回来了。爸爸这些年,把自己误诊的病例都写下来，结集成册，希望你给我编辑出版。”父亲让母亲从抽屉里捧出一沓稿纸。地沉默了,她明白，以父亲的声望和地位，出版这本书，会给他带来什么。但是，出版这本书，对中医
15、界来说，却是一种福泽。父亲看着她，父亲的眼神，如此明亮，如此坚定，容不得她犹豫，她点点头。误诊记出版了。地和哥哥妞妞们校了又校。封面上，夕阳中一枝梨花，洁白无瑕。文本二：冯骥才先生曾经说过，一个人在路上走，那就是散文。如果摔了一跤掉到河里去了，那就是小说。那么我想，你摔了一跤掉到水里面去，你怎祥摔跤的呢?你掉到水里面去，你这个反应如何呢?别人又对你做了些什么呢?然后这个故事就可以展开,你如果把这些写的细致传神，那你就成功啦。接下去我要讲一讲人物。小说就是要刻画典型环境中的典型的人物。我觉得小说还有一点就是它偏爱小人物和边缘人物。还有一点呢，我要说这个文学当中的人物，你一定要把他刻画的非常的生动
16、。至于他到底是好人坏人，你不要去纠结这个。我觉得作家的使命就在于把人物刻画的栩栩如生，极鲜活,这就可以了。至于读者怎么去看，是读者的事情。作家给读者留下的空间越大，说明他的小说越是成功。如果说他写的这个人，符合以上特点并且能够引发一场争议的话，说明他这个小说人物塑造是最到位的。(摘编自新浪网赵淑萍老师谈小小说创作6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中多次写到梨花，渲染了氛围，契合人物心境；作者赋予了梨花某种特殊的含义，增添了文章的艺术性。B.母亲虚构了三十年前那个春天发生在自己身上的故事，交代了小女儿得以降生的缘由，丰富了小说的内容。C.这篇小说将平常人、
17、寻常事当作描述主体，从看似不经意之处，探求人生真谛，挖掘着寻常之中藏匿的价值。D.父亲形象感人至深。日寇入侵，他参加抗日救卫队，救死扶伤；建国后，他为中医院的创建重建，竭尽心力。7.用赵淑萍老师有关小小说人物塑造的理论衡量下列小说中的人物，“最到位”的一项(3分)A.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她蹙缩得像一个核桃,干枯的小眼睛钉住她的眼。“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。B.赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，便把三十只绿头长颈大雄鸭，放入河中，尽善于泅水的军民人等，下水追赶鸭子。C.鱼给咬住的时候，他真觉得跟自己身受一样。“可是人不是生来要给人家打败的，”他说，“人尽可被毁灭，可是不
18、会肯吃败仗的。”D.林冲将三个人头发结做一处，提入庙里，摆在山神面前供桌上，将葫芦里冷酒都吃尽了。提了枪，便出庙门投东去8. 本文中出版误诊记的“父亲”和晚年出版随想录的巴金在精神上有什么共通之处?请结合秋天的梨花和小狗包弟简要说明。(4分)9. 文本二第一段中强调了小说创作中的两个要素，请结合文本- -简要分析。(6分)二、 古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。李大师字君威，幼而爽悟。好学，无所不窥，善缀文。备知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其精。弱冠，州将贺兰宽召补主簿。宽当时位望，又与大师年事不侔，初见，言未及终，便改容
19、加敬，曰：“名下故无虚士。今者非以相劳，自望坐啸有托耳。”每于私室接遇，恒尽忘年之欢。俄而以资调补左翊卫率，寻除冀州司户参军。炀帝初，改州为郡，仍除信都司户书佐。及大业幕年，王涂弛紊，居官者率多侵渔，皆致润屋；大师独守清戒，无所营求，家产益致窘迫。郡丞鞠孝棱益相叹服，曰：“后于岁寒，此言于公得之。”十年，迁渤海郡主簿。及窦建德据有山东，被召为尚书礼部侍郎。武德三年，被遣使京师，因送同安公主，遂求和好。使毕，还至绛州，而建德违约，又助世充抗王师于武牢。高祖大怒，命所在拘留其使。世充、建德寻平，遂以谴徙配会州。大师既至会州及为羁思赋）以见其事侍中杨恭仁时镇凉州见赋异之召至河西深相礼熏旦与游处大师少
20、有著述之志，常以宋、齐、梁、陈、魏、齐、周、隋南北分隔，南书谓北为“索虏”，北书指南为“岛夷”。又各以其本国周悉，书别国并不能备，亦往往失实。常欲改正，将拟吴越春秋，编年以备南北。至是无事，而恭仁家富于书籍，得恣意披览。宋、齐、粱、魏四代有书，自余竟无所得。居二年，恭仁入为吏部尚书，大师复还会州。武德九年，会赦，归至京师。尚书右仆射封德彝、中书令房玄龄并与大师亲通，劝留不去，曰：“时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏注之道。”大师曰：“昔唐尧在上，下有箕山之节，虽以不才，请慕其义。”于是俶装东归。家本多书，因编缉前所修书。贞观二年五月，终于郑州荥阳县野舍，时年五十九。既所撰未毕，以为没齿之恨
21、焉。所制文笔诗赋，播迁及遭火，多致失落。（节选自北史李大师传）注行藏，指对于出仕和退隐的处世态度。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 大师既至会州/乃为羁思赋以见其事/侍中杨恭仁时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/B. 大师既至会州/乃为羁思赋以见其事/侍中杨恭仁时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/C. 大师既至会州/乃为羁思赋/以见其事侍中杨恭仁/时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重日/与游处/D. 大师既至会州/乃为羁思赋/以见其事侍中杨恭仁/时镇凉州/见赋异之/召至河西/深相礼重/日与游处/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说
22、，不正确的一项是（ ）A. 弱冠，古代男子二十岁行冠礼，因此时身体尚未强壮，称弱冠。B. 炀，隋朝第二个皇帝的谥号，表达了对其生前德政的褒扬。C. 礼部，古代官署名，常掌管国家的典章制度、祭祀、学校等事。D. 唐尧，上古时期的部落联盟首领史记记载了他的生平事迹。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 李大师才华出众。备受器重。李大师从小好学，无所不读，擅长写文章；州将贺兰宽颇有名望，与李大师交谈后改变容仪更加敬重，每每在内室里接待，当作忘年之交。B. 李大师清廉自持，令人叹服。大业末年，政治腐败。当官的大多侵吞百姓财产都成了富户，李大师独守清戒，不谋求私利，家产日益窘
23、迫，受到了郡丞鞠孝棱的称颂。C. 李大师仕途困顿，羁留会州。李大师受窦建德派遣出使京城，而窦建德帮助王世充抵抗朝廷军队，李大师被高祖下令拘留，在平定王世充、窦建德后，被发配到会州。D. 李大师志于著述，退隐归乡。李大师对南人和北人记载本国历史不完备、不真实的状况不满；拒绝朋友们的挽留，回到家乡，仿效吴越春秋以编年体编辑南北历史。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）备知前代故事，若指诸掌；商较当世人物，皆得其精。（2）时属惟新，人思自效，方事屏退，恐失行藏之道。14. 李大师为什么“俶装东归”？请结合文本简要说明。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题
24、。咏史龚自珍清代金粉东南十五州，万重恩怨属名流。牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游。避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。田横五百人安在，难道归来尽列侯？【注释】牢盆：本是古代煮盐的器具，这里代指把持盐政的官僚和盐业巨商。稻粱谋语出杜甫诗：“君看随阳雁，各为稻粱谋！”原为飞鸟谋求稻粱食物，这里借指文人著书立说只为谋求衣食生活。田横：故齐王田氏宗族，刘邦建立汉朝后，因耻于向刘邦称臣，自刎而死，其部下500人闻讯，也全部自杀，以示不屈。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联以女子所用的金粉形容东南之地，突出了其繁华和美好，表达了作者对东南地区的喜爱之情。B.颔联“操”“踞”两字本无褒
25、贬，此处却用的极为传神，极其冷峻，鞭挞之意鲜明自见。C.颈联反映了士人在文字狱高压政策下的处境和苟安态度。D.全诗层次清晰，笔锋犀利，叙议结合，增强了诗歌的现实性和批判性。16.请赏析尾联的艺术手法，并分析尾联所蕴含的思想感情。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子秋水篇有言:“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。庄子逍遥游中与之意思相近的句子是： , 。 (2) 张养浩的山坡羊潼关怀古中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是: , 。 (3）师说中辩证看待老师、弟子才能的句子是： ， 。三、 语言文字运用（20分） （一）语言文字运用
26、I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。从科学的角度看，地外文明造访地球的事件过去从未发生过。是什么原因促使我们总是认为UF0中有地外文明的存在呢？人类科技发展的今天，我们能探测125亿光年之外的宇宙星空。宇宙这么广阔，如果只有地球这一颗星球上具有生物，具有人类社会文明，相较之下，（ ）,这促使我们希望有“其他的兄弟姐妹”的存在，并希望互相之间可以像串亲戚、会朋友似的友好往来。这种希望，在心理学上被称作“社会群”心理。而UF0的未知，则会促使人类展开充分的想象或联想，“日有所思，夜有所梦”，科幻作品也就随之发生，使之可以慰藉、满足人们这种“孤独感”和“社会群”心理，这可能是形
27、成“第三类文明接触”文化热潮的一个主要原因。18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）A. 我们一定会产生一种严重的“孤独感”B. 一种严重的“孤独感”我们一定会产生C. 我们的一种严重的“孤独感”一定会产生D. 我们是一定会产生一种严重的“孤独感”的19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 科幻作品也就随之发生，可以满足人们这种“孤独感”，慰藉其“社会群”心理。B. 科幻作品也就随之发生，使之可以慰藉人们这种“孤独感”，满足其“社会群”心理。C. 科幻作品也就随之产生，可以慰藉人们这种“孤独感”，满足其社会群心理。D. 科幻作品也就随之产生，使之可以
28、满足人们这种“社会群”心理，慰藉其“孤独感”20. 将文中画横线处的词语换成“外星人”，表达效果有何不同？ （二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2122题右图是一幅国画，相关信息如下。作者：齐白石（18641957年）创作时间： 1952年赠与对象：老舍和胡絜青夫妇赠与时间：1956年21.请为这幅国画拟写一个名称，并根据材料的文字信息，以“这幅画”为起始词语写一个肯定句。要求信息完整，语句字数不超过30字。（5分）好教育云平台()23.使用下面的四个词语，写一段鉴赏性的文字，表达画中的形象之美与用笔之美。要求语意连贯，字数不超过60字。（6分）好教育云平台()朝
29、天辫 昂首阔步 极为素净 一笔呵成 （三）写作（本题共1小题，60分）23. 阅读下面的材料，根据要求写作。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。孟子骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。劝学泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。谏逐客书书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。又谕学者知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。冬夜读书示子聿以上名言引起了你怎样的思考？请任选2个形成有机关联，要求结合所选名言，自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。1. D A.“宋人以
30、歌妓为主要描写对象”错误，曲解文意。原文“宋人以歌妓为主要描写对象的词作”而非“宋人以歌姬为主要描写对象”。B.“黄庭坚认为写情词是第一等的好”错误，张冠李戴。原文黄庭坚的评价说明“晏几道实在、单纯、重情义”，“写情词是第一等的好”是作者认为而非黄庭坚认为。C.“而词只是写景抒情”错误，以偏概全。原文“而词一般只是写景抒情”，而不是词只是写景抒情。故选D。2. D D.“为了满足宋人想要表达丰富内心感受的需要，适应宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致，词这种文学样式应运而生”错误，强加关系。原文“词这种不太严肃、可长可短、随即可歌的文学样式，特别满足了宋人想要表达丰富内心感受的需要，也特别
31、适合表现宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致”，并不是目的关系。3. C C.“苏轼浣溪沙游蕲水清泉寺”不属于用词来表现生活着的城市，因为该词是公元1082年春三月作者游蕲水清泉寺时所作，并不是表现都市生活。4. 典雅：写室内焚香，室内陈设玉枕纱橱，重阳节东篱把酒，体现了词人雅致生活状态。/选择高雅素淡的菊花自比，比喻精妙，更能体现词人的典雅情致。含蓄：全诗借景抒情，含蓄地表达了词人的离别之苦，相思之情。/“东篱”用陶潜之典，暗示词人高洁的胸襟和脱俗的情趣。 5. 从形式上看，参差错落，长短不齐。词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。从内容上（其实是篇幅）看，词是配合音乐歌唱的歌
32、词，篇幅一般是比较短小的，没有宏篇巨制的内容。从情感表达上看词给人回味，韵味悠长，能引起人们丰富的联想。6.C7.A8.散文需要理解 需要通过想象去领会作者在说什么 不必过多担心牵强作者原意9.用“凤”去象征“你”，因为仰望中的凤岭而想起了“你”一个作者心中美丽的形象。“你”的品质里有凤的精神，高傲引动着众多的追逐，冷艳又使一切邪念止步。 “长长翅正在欲收未收之时”，充满了生命和活力，象征着“你”的优雅和高蹈。 “非练实不食非醴泉不饮”，象征你的可望而不可及。 用醴泉象征了“你”的高贵品质。 陶瓶在象征作者自己的一腔挚意，陶瓶古朴、丑陋，长久无人理会，与生俱来孤独，但它却可以盛满甘冽的泉水，更
33、可以去送美丽的女子。 “你”也可能象征作者寻寻觅觅所追求的一个人生目标，抑或是作者对于文学艺术的一种象征。 本题为开放性试题，回答言之有理即可。10.C 11.C 12.D 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)顺道而决之，因其所遇而变生焉。(2)久于投闲，家益贫，郡守翟汝文欲为买公田，谢不取。14.张耒写文章的主要观点是什么?10. A 11. D“对朋友友爱”错，“友”应为“对兄弟友爱”。12. B“记录章惇、蔡卞及其党羽的诬陷不实之词”错，应为“章惇、蔡卞与其党羽认为实录多诬陷不实之词”。13. （1）黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他昼夜察看母亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣不解带。
34、（2）（他们）让前修史官都分别居住在京城附近各处以备盘问，在实录中摘录了千余条内容给人看，说这些没有事实验证。 14. （1）黄庭坚应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授。（2）四川和江西的君子都认为黄庭坚的诗比得上苏轼，并称“苏黄”。（3）苏轼认为黄庭坚的诗文“瑰伟之文，妙绝当世”。黄庭坚字鲁直，洪州分宁人。幼年就机警聪明，读书数遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的。李常惊异，以为他的才学一日千里。后黄庭坚考中了进士，调任叶县县尉。熙宁初，参加四京学官的考试，由于应试的文章最优秀，担任了北京国子监教授，留守文彦博认为他很有才，留他再度担任此职。黄庭坚担任太和县知县，以
35、平易治理该县。当时依据分担盐税的政策法令向百姓征税，其他县都争着占多数，太和县独不这样，县吏们不高兴，而该县的百姓却得以安定。哲宗即位后，召黄庭坚为校书郎、神宗实录检讨官。过了一年，迁著作佐郎，加集贤校理。实录修成后，提拔为起居舍人。遭母丧。黄庭坚性情至孝，母亲病了一年，他昼夜察看母亲的面色（他昼夜服侍母亲），衣不解带。在母亲去世之后，在墓旁筑室守孝，哀伤成疾几乎丧命。服丧完毕，任秘书丞，提点明道宫，兼国史编修官。绍圣初，黄庭坚出任宣州知州，改任鄂州知州。章惇、蔡卞与其党羽认为实录有很多诬陷不实之词。（他们）让前修史官都分别居住在京城附近各处以备盘问，（在实录中）摘录了千余条内容给人看，说这些
36、没有（事实）验证。不久，经院吏考察审阅，却都有事实根据，所剩下的只有三十二件事。黄庭坚在实录中写有“用铁龙爪治河，有同儿戏”的话，于是首先盘问他。黄庭坚回答道：“庭坚当时在北都做官，曾亲眼看到这件事，当时的确如同儿戏。”凡是有所查问，他都照实回答，毫无顾忌，听到的人都称赞他胆气豪壮。黄庭坚因此被贬为涪州别驾，在黔州安置处分，攻击他的人还觉得让他待在好地方是执法不公正。黄庭坚后来因为徇私亲属的嫌疑，于是被移至戎州。黄庭坚对此淡然自若，毫不因为贬谪而介意。四川的士子都仰幕他，乐意和他交游，他向他们讲学不倦，凡经他指点的文章都有可观之处。徽宗即位，起任黄庭坚为监鄂州税，又以吏部员外郎被召用，他都推辞
37、不就任。请求担任郡官，得任太平州知州，上任九天就被罢免，主管玉隆观。黄庭坚在河北时与赵挺之有些不和，赵挺之执政，转运判官陈举秉承他的意向，呈上黄庭坚写的荆南承天院记，指斥他幸灾乐祸，黄庭坚再一次被削职为民，被押送到宜州管制。三年后流放到永州，黄庭坚未听到宣布命令就死了，终年六十一岁。黄庭坚擅长行书、草书，楷书也自成一家。而黄庭坚在文学创作方面尤其擅长诗歌，四川和江西的君子都认为黄庭坚比得上苏轼，并称“苏黄”。苏轼担任侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世，孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。15. A 【解析】表达了作者对东南地区的喜爱之情错。首联的意
38、思是：在那繁华绮丽的江南富庶之地，无限的恩宠和肆意报怨齐集于名流士林。写在繁华的东南地区，那些依附权贵、沽名钓誉的所谓“名流”，都是从个人利害出发互相勾结和倾轧，造成了无穷无尽的恩怨，把这个地区搞得乌烟瘴气。作者客居昆山，俯仰东南士风，感慨颇多，所以在诗中着重讽刺了江南一带“社会名流”争名逐利的卑劣品行以及官场为小人所把持的现状。16、本诗尾联的意思是，田横等壮士今在何处？难道都已封官拜爵、归顺大汉朝廷？通过用典、反问的手法，赞扬田横及其义士们不为苟活而屈节的杀身成仁、舍生取义的高风亮节。表达了对文人士大夫的讽劝，抒发义士难觅的悲哀，告诫世人不要轻信清政府的怀柔政策。【解析】尾联作者锋芒所向是
39、玩弄士人于股掌之间的最高统治层。从刘邦假惺惺的不可能兑现的封侯许诺，到李世民“天下英雄入我彀中矣”的洋洋得意，再到朱元璋“寰中士夫不为君用”即“自外其教”，应“诛其身而没其家”的酷法，再到清初以来不绝如缕的文字狱案，谙熟史事的龚自珍深悉底里，于是借田横的故事告诫世人不要轻信清政府的怀柔政策。借这一历史故事，揭露了清政府对士人采取的思想压制和笼络政策的欺骗性。他们才是造就这些“黑幕”的总后台。作者真正可贵的思考蕴藏在最后这一问中。17（1） 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 （2） 峰峦如聚，波涛如怒。（3）(是故)弟子不必不如师，师不必贤于弟子18.A 19.D 20.（1）“其他的兄弟姐妹”亲切
40、可感，改成“外星人”读来比较生疏。（2）改成“外星人”，与上下文语境不相符。21.题目部分2分，语句部分3分。题目示例：示例一：牧童牛背筝示例二：红衣牛背雨丝丝评分参考：符合画意即可。与画意有联系，酌情给分；偏离画意不给分。语句示例：示例：这幅画是齐白石1956年送给老舍夫妇的四年前创作的国画。评分参考：信息完整给2分，句法规范给1分。字数不合要求，酌情扣分。22.（6分）示例：画中水牛昂首阔步向前踏进，牛背上梳着朝天辫的牧童放着风筝，风筝飞得很高。画面极为素净，风筝线一笔呵成，韵味十足。评分参考：语意连贯，句法规范，给2分；写出形象之美给2分；写出用笔之美给2分。字数不合要求，酌情扣分。23.略