1、二古希腊的先哲问题导学一、柏拉图与理想国活动与探究材料一除非哲学家变成了我们的国王，或者我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事情结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。柏拉图（1）结合材料一指出哲学家和政治家的关系，其目标是什么？材料二不过在他（柏拉图）的教育思想中，也还有些积极的因素：他第一个指出教育的伟大政治意义，提出公共的学前教育思想及其内容，确定了心理构成的基本部分，规定了在当时看来广泛的学科范围主张女子应与男子受完全平等的教育。为后世借鉴。（2）简单概括
2、材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。二、勇于追求真理的亚里士多德活动与探究材料一亚里士多德在尼各马科伦理学中讨论普遍的“善”时说：“最好先讨论普遍的善，看看争论到底在哪里。尽管这种讨论有点使人为难，因为理念的学说是我们尊敬的人提出来的。不过作为一个哲学家，较好的选择应该是维护真理而牺牲个人的友情，二者都是我们所珍爱的，但人的责任却要我们更尊重真理。”（1）材料一中亚里士多德所说的“尊敬的人”指的是谁？材料二亚里士多德在他的哲学名著形而上学中认为自然界是客观的、真实的存在，人们的认识来自对客观世界的感觉，没有感觉就没有认知。他在政治学一书中又批评理想国的设想，认为这种设想不符合社会实际。（2）根
3、据材料二，亚里士多德更尊重真理体现在哪些地方？（3）从材料一和材料二来看，亚里士多德对其“尊敬的人”是什么态度？体现了什么精神？1柏拉图与亚里士多德主张的差异（1）哲学思想柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。（2）政治主张柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是法治。亚里士多德：法治优于人治。2柏拉图、亚里士多德对世界思想文化的贡献（1）柏拉图提出理念论和理想国。理想国是根据等级划分、财产公有、普及教育原则建立的，是正义与幸福、和谐与效率的集合体，这是最早的乌托邦思想。建立阿卡德米学园，对后世影
4、响深远。（2）亚里士多德在哲学上对客观世界的认识接近唯物主义，被称为“百科全书式的学者”。（3）在西方文化中具有奠基性地位，成为西方的先哲。当堂检测1德国近代哲学家黑格尔说，古希腊是欧洲人的精神家园。他之所以这样说，主要是因为（）A希腊处于欧洲的中心地带B希腊文化就是欧洲的文化C欧洲文化起源于古希腊文化D古希腊文化享有崇高地位2柏拉图心中理想的国家，由三个阶级的人构成：统治者、武士、劳动者。他认为统治者应该具有（）A节制之德 B勇敢之德C智慧之德 D服从之德3“当人达到他最高的发展程度时，他是一切动物中最好的；同样，当人违背法律与正义时，他就是最坏的动物了。”上述言论出自（）A苏格拉底 B柏拉
5、图C亚里士多德 D伯里克利4阅读下列材料：材料一有一次，柏拉图开玩笑说，他的学园有两部分组成：亚里士多德是学园的灵魂，其他学生构成学园的身体。当亚里士多德遭到同学的攻击时，柏拉图总是出面解围，说：“亚里士多德这头小驹，需要的是缰绳，而不是囚笼。”材料二“我爱我师，我更爱真理。”亚里士多德请回答：（1）结合上述材料，你怎样评价柏拉图与亚里士多德的师生关系？（2）结合所学知识，指出亚里士多德的思想对后世产生了什么影响？答案：【问题导学】一、活动与探究：（1）提示：关系：政治家首先应是哲学家，即国家统治者应该由哲学家来担任。目标：建立理想国。（2）提示：教育的政治性、重视学前教育、学习内容丰富、男女
6、平等教育。二、活动与探究：（1）提示：柏拉图。（2）提示：亚里士多德认为自然界是真实的，没有感觉就没有认知，批驳了柏拉图理念先于物质的唯心论。他还认为柏拉图关于理想国的设想不符合实际。（3）提示：态度：尊敬但不盲从。体现了他追求真理的精神。【当堂检测】1C解析：古代希腊是欧洲文明的发源地，欧洲文化起源于古希腊文化。2C解析：按照柏拉图的设想，护国者负责治理国家，因此要有智慧之德。3C解析：题目提供的言论，实际上回答了人的本质。在题目给定的四个选项中，对这一问题进行深入探讨的是亚里士多德。4参考答案：（1）柏拉图看重亚里士多德，了解他的特点，给予他保护和宽容，为亚里士多德的学术研究创造了有利条件。而亚里士多德则树立了既敬仰老师，又不盲从老师，勇于坚持真理的典范。（2）亚里士多德的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源；其自然观备受推崇；其对正义和民主的讨论影响至今。
