1、高考资源网（） 您身边的高考专家课后定时检测案8酶与ATP基础对点练考纲对点夯基础考点一酶在代谢中的作用()12020湖北模拟某同学进行了下列有关酶的实验：甲组：淀粉溶液新鲜唾液加入斐林试剂出现砖红色沉淀乙组：蔗糖溶液新鲜唾液加入斐林试剂不出现砖红色沉淀丙组：蔗糖溶液蔗糖酶溶液加入斐林试剂后水浴加热？下列叙述正确的是()A丙组的实验结果是“不出现砖红色沉淀”B三组实验都应该在37 条件下进行C该同学的实验目的是验证酶的专一性D可用碘液代替斐林试剂进行检测22019浙江金丽衢十二校联考下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是()A“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”B“唾
2、液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”C“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”D“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”32019湖南株洲一中期末如图是温度影响某种酶活性的曲线图，据图分析，正确的是()AA点时酶的结构被破坏BB点时酶的活性最高C随温度升高酶活性增强DC点时酶对生化反应有抑制作用4以下各种酶与其作用部位相匹配的是()A淀粉酶肽键BATP水解酶高能磷酸键C限制酶氢键D解旋酶磷酸二酯键52019福建福州一中期中下列与酶相关实验的叙述中，正确的是()A探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B探究淀粉酶的专一性时，自变
3、量只能是酶的种类C探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种D探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种考点二ATP在能量代谢中的作用()62020辽宁鞍山一中模拟ATP是细胞中的能量“通货”。下列有关ATP的叙述，错误的是()AATP去掉两个髙能磷酸键后是RNA的基本单位之一BATP的元素组成与核酸和磷脂均相同CATP中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D恒温动物体温的维持只与细胞呼吸有关，不需要ATP水解供能72020山东滕州一中高三检测下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()A叶肉细胞合成的糖运输到果实B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D细胞中由氨基酸合成
4、新的肽链82020江苏泰州高三质量检测右图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，下列有关叙述，正确的是()A过程需要酶催化，过程不需要酶催化B过程中需要的能量不是过程释放的C过程和也不可以发生在同一个细胞器内D维持人体体温的热能主要来自过程中的能量提能强化练考点强化重能力9酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，ATP是一切生命活动的直接能源物质。下面是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法不正确的是()A绿色植物叶肉细胞内，叶绿体内合成的ATP比线粒体内合成的用途单一B酶ac催化的反应(底物的量相同)，产生最多的是过程C若要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性D酶ac催化的反应体现了酶的专
5、一性101981年，Thoms Cech在研究四膜虫时，发现其rRNA前体物加工除去某些片段的过程中会发生“剪接反应”，该反应是在仅有RNA没有任何蛋白质参与的情况下完成的。下列推论最合理的是()A该反应不需要酶的催化B四膜虫体内的这种RNA具有酶的特性C所有蛋白质和RNA都是酶D有的DNA也可能是酶112019陕西西安一中期末下图中能正确表示人体胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是()122020湖南省长沙市长郡中学高三模拟淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起重要作用。为了探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响，研究人员进行了如下实验。下列选项不正确的是()A甲为空白对照，其目的是为了测
6、定胰淀粉酶在适宜条件下的活性B实验结果说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用C胰淀粉酶能将淀粉水解成果糖，进而再水解为葡萄糖而被人体吸收D推测维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响132020河南安阳高三模拟下列有关酶和ATP与细胞代谢的叙述，正确的是()A酶和激素都须与相应物质结合后才能发挥作用，作用前后自身不变B适当降低氧气浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗C在安静状态下，肌细胞中可以储存大量的ATP以供运动时需要D种子萌发过程中，自由水/结合水的值会减小，细胞代谢旺盛大题冲关练综合创新求突破142019吉林省“五地六校”合作体高三期末某课外活动小组用淀粉酶探究pH对
7、酶活性的影响，得到如图所示的实验结果。请回答相关问题：(1)本实验的自变量是_，以_作为检测因变量的指标。(2)如图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行_(填“对照”“对比”或“重复”)实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解，因此推测，该实验中淀粉可能是在_和_的作用下水解的。(3)pH为3条件下的酶活性_(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性，原因是_。152020吉林大学附属中学模拟临床上大手术后患者常会发生术后疲劳综合征(POFS)，表现为肌肉无力、疲劳感增加等症状。为探明POFS与肌肉细胞能量代谢的关系，研究人员将若干生理状态相同的
8、健康成年雄性大鼠随机均分为对照组和模型组，其中对模型组大鼠进行开腹后切除70%中段小肠的处理。定期检测术后肌肉中ATP、ADP、AMP的含量(mg/kg)，结果如下表。回答下列问题：组别被分析物术后第1d术后第3d术后第7d对照组ATP880.31 003.21 833.6ADP640.7739.7866.6AMP209.2274.3511.8模型组ATP819.5936.11 822.4ADP641.5746.7934.0AMP210.3275.2547.7注：AMP为ADP水解一个磷酸基团后的产物。(1)肌肉细胞中产生ATP的部位是_。AMP与腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的区别是_。(2)对照组大
9、鼠应做_处理。(3)根据实验结果推测，POFS可能的病因是_。(4)实验大鼠神经细胞吸收K的过程_(需要/不需要)ATP。课后定时检测案81解析：因为蔗糖被蔗糖酶催化水解生成葡萄糖和果糖，有还原性，加入斐林试剂后水浴加热出现砖红色沉淀，A错误；加入斐林试剂必须水浴加热至5065 ，B错误；唾液淀粉酶只能水解淀粉，不能水解蔗糖，蔗糖酶才能水解蔗糖，故该实验能验证酶的专一性，C正确；如用碘液代替斐林试剂，则三组都不会出现蓝色，无法检测，D错误。答案：C2解析：“高原反应”是由于机体缺氧，“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以刺激呼吸中枢，A项错误；“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀
10、粉水解”是由于胃中的pH过低，导致唾液淀粉酶变性失活，能体现“酶的作用条件较温和”，但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素的化学本质是蛋白质，口服能被消化道中的蛋白酶水解而失活，不能体现“酶的作用条件较温和”，B项错误；“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”，是因为体温升高导致酶的活性减弱，能体现酶的催化需要适宜的温度，但“人寒冷时，不由自主打寒战”，是神经调节的结果，不能体现“酶的作用条件较温和”，C项错误；“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”，是由于高温破坏了酶的结构，“低温保存的食物不易腐败”是由于在低温条件下，微生物细胞内的酶的活性降低，两个实例均能体现出“酶的活性需要适宜的温度”这一特性，D
11、项正确。答案：D3解析：A点时温度较低，酶活性很低，但酶的空间结构完好，A错误；B点时酶活性最高，B正确；AB段，随着温度的升高，酶活性不断增强，而BC段，随着温度的升高，酶活性逐渐减弱，C错误；C点时，该酶仍具有活性，则该酶对生化反应有促进作用，D错误。答案：B4解析：淀粉酶分解淀粉为麦芽糖；肽酶作用于肽键；限制酶作用于磷酸二酯键；解旋酶作用于氢键。答案：B5解析：探究酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，A错误；探究淀粉酶的专一性时，自变量也可以是底物种类，B错误；探究pH对酶活性的影响时，自变量是pH，C错误；探究温度对酶活性的影响时，因变量可以是产物的生成速率或底物的消耗速率，D正确。答
12、案：D6解析：ATP的结构简式为APPP，其中的“A”代表由核糖与腺嘌呤结合而成的腺苷，“P”代表磷酸基团，“”代表高能磷酸键，ATP去掉两个高能磷酸键后余下的部分为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本单位之一，A正确；ATP、核酸和磷脂都是由C、H、O、N、P五种元素组成，B正确；ATP合成时所需能量，来自呼吸作用中有机物分解所释放的化学能和光合作用中色素分子所吸收的光能，ATP水解释放的能量可以转化为光能用于生物的发光，也可以转化为化学能用于吸能反应，C正确；ATP是细胞内的直接能源物质，恒温动物体温的维持与细胞呼吸有关，也需要ATP水解供能，D错误。答案：D7解析：叶肉细胞合成的糖运输到果实
13、是主动运输过程，需要消耗ATP提供的能量，A错误；吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，B错误；淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，C正确；细胞中由氨基酸合成新的肽链，需要消耗ATP提供的能量，D错误。答案：C8解析：过程和分别为ATP的合成和水解，两者均需酶的催化作用，A项错误；过程中需要的能量来自细胞呼吸或光合作用，而过程释放的能量则用于各项生命活动，B项正确；过程和可以发生在同一细胞器内，如叶绿体，C项错误；维持人体体温的热能主要来自细胞呼吸释放的能量，D项错误。答案：B9解析：绿色植物叶肉细胞内，叶绿体合成的ATP只用于暗反应，而线粒体内合成的A
14、TP可用于除光合作用外的各种生命活动。图中是ADP、是AMP、是腺苷、为磷酸、为能量，和过程断裂的都是高能磷酸键，过程断裂的是普通磷酸键，过程产生的能量最少；由图可知，ATP逐步水解过程中会不断产生酸性物质，因此要探究酶b的最适宜pH，实验的自变量范围应偏酸性；酶ac催化不同的反应，故体现了酶的专一性。答案：B10解析：该反应需要酶的催化，起催化作用的正是四膜虫体内的这种RNA，A错误、B正确；大多数酶是蛋白质，少数是RNA，C、D错误。答案：B11解析：人体胰蛋白酶的最适温度为37 左右，因此在030 ，随温度的上升，酶活性不断升高，C项正确。答案：C12解析：该实验的目的是探究不同物质对胰
15、淀粉酶活性的影响，自变量是加入的“不同物质”，因变量是胰淀粉酶活性。甲没有加入“不同物质”，为空白对照，目的是为了测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性，以便与加入“不同物质”后的胰淀粉酶的活性进行对照，A正确；反映实验结果的柱形图显示：加入茶花粉提取物的各实验组的胰淀粉酶的活性均低于对照组甲，说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用，B正确；胰淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖，进而再水解为葡萄糖被人体吸收，C错误；甲、乙、丁三组对照，同时加入茶花粉提取物与维生素C的实验组丁与只加入茶花粉提取物的实验组乙的胰淀粉酶活性相同，但都低于对照组甲，说明维生素C对胰淀粉酶的活性没有影响，也不能缓解茶花粉提取物对
16、胰淀粉酶活性的抑制作用，进而推知维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响，D正确。答案：C13解析：酶和激素都须与相应受体结合后才能发挥作用，酶作用前后质和量保持不变，激素作用后会被灭活，A错误；氧气浓度会影响有氧呼吸，适当降低氧气浓度可降低果实的有氧呼吸，进而减少有机物的消耗，B正确；ATP在生物体内含量很少，在安静状态下，由于耗能少，所以ATP与ADP之间的转化较慢，C错误；种子萌发过程中，自由水/结合水的值会增大，细胞代谢旺盛，D错误。答案：B14解析：(1)本实验探究的是pH对淀粉酶活性的影响，自变量为不同的pH，因变量为1 h后淀粉的剩余量。(2)为了减小误差，可以进行重复实验，
17、重复实验结果均如图所示，可以推知淀粉酶和盐酸均会引起淀粉水解。(3)pH为3和9时淀粉的剩余量相同，即pH为3时淀粉的剩余量是淀粉酶和盐酸共同作用的结果，而pH为9时，淀粉的剩余量是淀粉酶作用的结果，故pH为3时淀粉酶活性低于9时。答案：(1)pH1 h后淀粉剩余量(2)重复淀粉酶盐酸(3)小于两种条件下反应速率基本相同，但pH为3的条件下，有盐酸催化淀粉水解干扰实验结果15解析：(1)肌肉细胞中产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。AMP与腺嘌呤脱氧核糖核苷酸不同，其中的五碳糖分别为核糖和脱氧核糖。(2)对照组大鼠应做开腹但不切除70%中段小肠处理。(3)根据表中数据可知，术后肌肉细胞中ATP含量降低，ADP、AMP的积累，造成了肌肉细胞能量供应不足，导致出现POFS。(4)实验大鼠神经细胞吸收K属于主动运输，需要ATP。答案：(1)细胞质基质和线粒体AMP中的五碳糖为核糖，而腺嘌呤脱氧核糖核苷酸中的五碳糖为脱氧核糖(2)仅开腹但不切除70%中段小肠(3)术后肌肉细胞中ATP含量降低；ADP、AMP的积累；造成了肌肉细胞能量供应不足(4)需要- 6 - 版权所有高考资源网
