1、四季童话语文版四年级上正确、流利、有感情地朗读课文。123教学目标掌握本课的7个认知生字。培养学生热爱大自然的思想感情。激趣导入播放歌曲四季歌课文朗读四季童话喷香活泼可爱彩霞清凉撇嘴滴答叮咚色彩斑斓识记字词初读感知阅读要求初读感知认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。精读感悟学习 春把春天说成什么？春姑娘精读感悟春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。运用了怎样的修辞手法？排比的修辞手法。精读感悟看，小燕子在电线上排列成了错落的音符；听，小溪流拨响了无弦的琴
2、，叮咚，叮咚运用了什么修辞手法？比喻和拟人的修辞手法。精读感悟小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发运用了什么修辞手法？拟人的修辞手法。精读感悟春天具有怎样的特点？美丽 生机勃勃精读感悟夏天说成什么？夏娃娃（2）照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡运用了什么修辞手法？拟人和排比的修辞手法。学习 夏精读感悟“他帮田野烤熟庄稼，他帮盐场烘干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水把活儿找。”运用了什么修辞手法？排比的修辞手法。夏天有怎样的特点？阳光炽热 变化无常精读感悟学习 秋秋天说成什
3、么？秋姐姐用原文回答：秋姐姐为什么最爱吃果子？秋姐姐挎着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。精读感悟秋姐姐做了那些事？过中秋节收获团圆精读感悟学习 冬把冬说成什么？冬哥哥冬哥哥用什么作画？雪精读感悟这是冬哥哥在用雪作画。画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家运用了什么的修辞手法？排比的修辞手法。冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法。运用怎样的修手法？拟人的修辞手法。精读感悟冬天有怎样的特点？白雪覆盖 美丽无比课堂总结课文运用拟人的手法，描绘了四季的变化和美丽，我们深深地被四季的景色所吸引，让我们走进自然，拥抱自然，赞美自然吧！课堂练习1.辨字组词。稍（）盆（）俏（）岔（）2.填上适当的词。长长的（）愉快的（）又圆又大的（）调皮的（）风筝线吟唱月饼孩子稍微俊俏脸盆岔气作业布置1.抄写课文优美词句。2.预习下一课。板书设计四季童话春姑娘：美丽、生机勃勃夏娃娃：阳光炽热，变化无常秋姐姐：过中秋节，收获、团圆冬哥哥：白雪覆盖，美丽无比
