1、火烧云语文版四年级上正确、流利、有感情地朗读课文并自己喜欢的段落。123教学目标掌握本课的10个认知生字，会写4个生字。培养学生热爱生活、热爱大自然，善于观察做生活的有心人。激趣导入作者介绍萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。作品生死场呼兰河传等。1942年1月22日，因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。初读感知阅读要求初读感知认读课后生字，在课文中圈出与课后生字相关的词语。借助字典等工具书，理解文章中生词的意义。识记生字紫檀色葡萄灰梨黄茄子紫恍恍惚惚整体感知2.课文主要写什么？火烧云变化的情景。3.课文按照怎样的
2、顺序记叙的？时间顺序。精读感悟学习第1自然段作者观察火烧云的时间是什么时候：晚饭过后霞光有怎样的变化？大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。这句话用什么修辞手法？排比的修辞手法。精读感悟霞光使人们和动物有怎样的变化？小孩子的脸两头小白猪老头儿的胡子红红的小金猪金胡子精读感悟学习第3自然段火烧云有怎样的变化？一会儿红彤彤的一会儿半灰半百合色。这句话运用了什么修辞手法？排比的修辞手法。精读感悟仿写：一会儿一会儿一会儿一会儿示例：小弟弟真调皮,一会儿写作业,一会儿看电视,一会儿又玩电脑，一会儿又听音乐。精读感悟葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过
3、的颜色。运用了怎样的修辞手法？拟物的修辞手法，写出了火烧云的色彩。精读感悟那些表示时间的词，写火烧云的变化之快？一会儿两三秒钟忽然一时一会儿功夫作者把火烧云想象成什么？马狗大狮子精读感悟“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。”运用了什么修辞手法？拟人的修辞手法。写出火烧云的形态。精读感悟可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。这句运用了什么修辞手法？拟人的修辞手法，表到了对火烧云的喜爱之情。精读感悟一时恍恍惚惚的。天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。仿写：又像又像示例：秋天的枫叶,远远看去又像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。课堂总结大自然是神奇的，他用手中的画笔涂抹出一幅幅色彩斑斓的画卷。我们置身于其中，仿佛走进了梦幻中的童话世界，如痴如醉。其次，美无处不在，只要我们留心观察，就会发现大自然的美！课堂练习1.比一比，组一组指()憧()炽()绢()幢()织()2.和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。笑盈盈（）（）（）指挥丝绢憧憬一幢炽热织布金灿灿红彤彤白胖胖作业布置背诵课文4-7段。抄写优美词句作业布置板书设计火烧云上来了（1-2）变化极多（3-6）五光十色 千姿百态下去了（7）
