1、 科目：历史 授课时间：第 周 星期 年 月 日 单元（章节）课题专题六 古代希腊、罗马的政治文明本节课题6-1民主政治的摇篮古代希腊 课程标准了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响；认识西方民主政治产生的历史条件。三维目标1. 知识与能力目标：掌握希腊地理环境，理解其对希腊的影响；了解城邦的含义及其特点；了解公民的基本情况。2. 过程与方法目标：运用自主学习、论从史出、问题探究、概括阐释、情景再现的方法探究民主政治产生的条件，感悟雅典民主政治的得与失。3. 情感态度与价值观目标：体会古代希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产，体会古希腊人勇于开拓，敢于奋进的精神。学情分析学生对
2、古代史部分内容感觉离得太远，加上是外国的历史更不熟悉，故心理上有些排斥，对这些历史不感兴趣。因此授课过程中如何抓住学生的兴趣点和心理需要，按照他们乐意的方式，将历史呈现在他们面前，让学生感受到历史的魅力和智慧。提炼的课题希腊民主政治诞生的条件及雅典民主政治的得与失教学重难点重点：希腊民主政治诞生的自然环境和社会环境；难点：如何理解雅典民主政治在人类文明发展史上的影响教学手段运用教学资源选择PPT、练习册教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师教与学生学教师个性化修改课前预习预习课本主要内容，完成练习册上55页的填空课前检查预习任务导入材料中的公投是什么意思，体现了怎样的政治理念呢？【时政导
3、入】希腊公投面面观目标展示1.了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。展示标题：民主政治的摇篮-古代希腊提问：摇篮是什么意思？PPT展示学习目标自主学习与探究：希腊民主政治产生的历史条件一、希腊民主政治产生的历史条件（1）民主之境地理环境1.概括希腊的自然地理环境特征；2.分析概括自然地理环境对希腊经济的影响；3.分析以上特征对希腊政治生活的影响。 （2）民主之城 城市国家1. 概括希腊城邦的特征？（政治、经济和文化）2. 城邦的这些特点对古代希腊民主政治有何影响？ （3）民主之民公民 1.成为城邦公民的条件是什么？ 2.希腊公民的基本素质有哪些？自主学生进行自主学习，使学生明确讨论的任务，学生3-5分钟时间进行讨论；在教师的引导下总结希腊民主政治产生的历史条件：课堂小结归纳古希腊民主政治产生的条件课堂检测内容PPT上的3道选择题课后作业布置课时作业十七1-13题预习内容布置阅读卓尔不群的雅典，并完成练习册P55-58自主学习基础知识
