1、人生寓言（节选）鲁教版六年级下2会认会写本课的生字，理解“心旷神怡”、“举世无双”等词语。通过朗读学习课文，理清作者写作脉络，领会寓言含义。升华寓意，树立正确的人生态度。教学目标31它篇幅短小，但是却含义深刻，让你读的时候轻轻松松，思考起来却回味无穷，同学们，你们还记得这是什么吗？（寓言）趣 味 导 入阅读要求：1.自由朗诵课文，圈出本课生字。2.听录音范读课文，同学们标出自然段。整 体 感 知雏形生 字 学 习嬉戏风韵慷慨闲适撤销厄运生 字 学 习折磨行乞正色落难归属无忧无虑生 字 学 习心旷神怡阴晴圆缺举世无双生 字 学 习心痛如割险象迭生得失之患生 字 学 习多愁善感突如其来异国他乡生
2、字 学 习词 语 理 解心旷神怡：心境开阔，精神愉快。举世无双：全世界找不到第二个。险象迭生：危险的事情一个接一个地发生。词 语 理 解得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。多愁善感：形容人思想空虚，感情脆弱。突如其来：出乎意料地突然发生。阅读思考白兔和月亮这篇寓言讲了一件什么事呢？精 读 感 悟白兔没有拥有月亮之前开心的赏月，拥有月亮后变得患得患失的事情。白兔没有拥有月亮的时候，白兔觉得月亮是怎样的？无论月亮是满月还是残月，白兔都能发现月亮的美。.当诸神之王将月亮赐给了白兔后，白兔是怎样赏月的？在白兔的眼里，月亮是它的，当乌云蔽月，白兔就担心它的月亮，变得患得患失，残月时更是心如刀割。小组讨
3、论：为什么白兔会有这样的变化？因为白兔对月亮的态度改变了，当它拥有月亮后，她对月亮抱着功利的态度，勾起了无穷的得失之感。白兔向诸神之王请求，让他收回了月亮，这是为什么？白兔虽然拥有了月亮，但是却失去了原来自由自在的闲适心情，失去了欣赏美的能力，变得十分紧张不安和痛苦难耐。白兔的两次情感体验恰恰告诉我们一个哲理，你能说一说么？我们拥有不适合、不属于我们的财富，会让我们变得患得患失，失去原本的快乐。那白兔的经历和做法对你的生活有什么启示？我们要心胸宽广，享受生活的美；不要患得患失，生活在焦虑之中等等。思考王子在落难前是怎样看待灾难的？“太可怕了，这事落在我头上，我可受不了。”王子是怎样落难的？“在
4、一场战争中，父王被杀，母后受辱自尽，自己被掳去当奴隶，受尽非人折磨。当他逃出来后，他的性格变了么？变成怎样了？为什么？变了，变得坚强了。一是他遭受了厄运，二是他坚强的挺过了厄运。在文章中，有一句话出现了三次，是哪句话？天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！作者频繁使用这句话，想要告诉我们什么？当灾难发生在别人身上时，旁观者都觉得自己不能承受，揭示了这种现象的普遍性。这则寓言对你的生活有什么启示呢？当我们遇到灾难时，要勇敢面对。拥有不属于自己的巨大的财富会让人变得患得患失。课堂总结灾难厄运可以让人变得更加坚强。12慧心彗星磨刀魔术1.形近字组词慧（）磨（）彗（）魔（）课 堂 练 习2.将词语补充完整。心（）神（）无（）无（）（）象（）生阴晴（）（）旷怡忧虑险迭圆缺1.复述这两个故事。2.完成课后习题。作 业 布 置3.人生寓言 白兔与月亮：自由自在患得患失（拥有巨大的财富会让人变得患得患失）落难的王子：脆弱坚强（灾难厄运可以让人变得更加坚强）作 业 布 置
