1、第二部分 考 点 事 物 发 展 的 状 态哲学常识 量变和质变是事物发展的 。飞 、不显著的变化，质变是事物 ，的变化。事物的发展变化从 开始，由量变逐渐过渡到 ，没有量变，质变不可能发生；量变是质变的 。两种状态量变是事物在数量和程度上的逐渐的显著的、根量变质变前提和必要准备本性质 量变达到一定程度必然引起质变，质变是 量 变 的 。事 物 的 变 化 发 展是 。我们要坚持用量变引起质变道理看问题：坚持 的原则，要不失时机地 ，要重视 。必然结果量变和质变的统一适度促成飞跃量的积累 1.事物的量变是由外因引起的，事物的质变是由内因引起的。（）在事物量变和质变过程中，内外因同时存在。量变和
2、质变的区别不在于变化的原因，而在于变化的状态。事物在一定的外部矛盾的作用下，其内部矛盾双方互相斗争。只发生力量增减、不发生地位转化时，事物呈现量变状态；当双方地位转化时，旧的统一体破裂，新的统一体诞生，事物就呈现质变状态。解析 2.量变引起质变的第二种情形与整体和部分地位和功能不同的三种情形的关系是一致的。()前者是指事物在总体上数量不变，只是由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变，这种质变实质上就是后者的三种情形，即第一，当许多部分按照有序性构成有机整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能；解析 第二，当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各部分
3、功能之和；第三，当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能就得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，使整体功能小于各部分功能之和。3.质变比量变更重要。（）不能笼统地说质变比量变更重要，但从事物发展的全过程来看，质变比量变更重要。因为：第一，只有把握质变，才能正确区分辩证法和形而上学两种根本对立的世界观。第二，只有质变才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果。如果事物只有量变没有质变，那么，这样的量变最终也会受到旧质框框的束缚而处于停滞状态。解析 第三，只有质变才能产生新质的事物，才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界。第四，只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。当然，质变比量
4、变更重要的是有条件的、相对的，只能是就事物发展的全过程而言。不能把质变比量变更重要绝对化、片面化。在认识上，不能用质变的重要性否定量变的重要性。在实践上，不能忽视量的积累。1.（09全国）美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 ()事物变化发展的实质是引起质变的量变事物的质变是由渐进的量变引起的C 事物的质变就发生在无形的量变之中事物的不显著的量变可以向质变转化 A.B.C.D.量变是质
5、变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，量变向质变转化是有条件的。通过对材料的分析可知，项是对事物发展的实质的错误认识。项的说法忽视了量变到质变的条件。解析 2.（09广东）“爱情无须死去活来，温馨就行；朋友无须如胶似漆，知心就行；金钱无须取之不尽，够用就行；身体无须长命百岁，健康就行。”这段话体现的哲理是 ()A.重视量的积累 B.抓住时机促成质变 C.把握适度原则 D.抓住机遇赢得主动 C项符合题意。“无须”体现了适度。解析C 3.（09海南）随着人类改造自然能力的不断增强，人类对地球家园造成的破坏性影响也越来越严重，人们通过“地球日”、“地球一小时”等活动唤醒 公 众 的 环 保 意
6、识，是 因 为 ()环境的人为恶化有一个从逐渐量变到根本质变的演变过程D 环境的人为恶化是一个不可逆的从量变到质变的发展过程环境的改善是人类不断征服自然的从量变到质变的过程环境的改善是人与自然和谐相处的从量变到质变的过程 A.B.C.D.和项是错误的，项错在“不可逆”。解析 4.长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析，去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。定时定量科学种田取得了显著成效，说明 （）量的积累必然推动事物的发展B 量的积累不一定引起质的变化适度量变才能推动事物发
7、展量变和质变是辩证统一的 A.B.C.D.量变和质变是辩证统一的，量的积累达到一定程度引起质变，但并不是任何质变都能推动事物的发展，故排除，虽然正确，但与题意不符。“定量”才能“取得显著成效”体现了“适度”方法论，符合题意。解析 5.（08海南）中国的诗词歌赋、名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是（）A.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂 B.两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情A C.文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见 “只有千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”和“锲而不舍，金石可镂”两句同时体现了量变引起质变的哲理。解析