1、高考资源网（） 您身边的高考专家蚌埠二中2011届高三年级模拟测试最后一卷语文试题命题教师：梁红本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，满分150，考试时间150分钟。第I卷（阅读题 共66分）一、（9分） 阅读下面的文字，完成13题。倡导全民阅读不必排斥网络阅读 现代社会，很多人面对诱惑，渐渐变得浮躁起来；孩子们因沉重的学业负担，往往无暇在 课外阅读经典名著；网络文化盛行，使许多人特别是年轻人疏远了经典阅读，而处于“浅阅读”状态中有人因此惊叹：传统阅读的逻辑性遭到了破坏。 国家新课程标准要求学生：“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”阅读名著，
2、既可以拓宽视野，增加文化积累，又可以提高学生的语文素养，为终身的阅读和写作奠定良好基础。这一切应是水到渠成的，而不是急功近利的。现在的学校里，许多学生似乎只在读教科书，许多老师也似乎只在读辅导书。以这样的功利性的阅读状态，能读出快乐来吗？因此，要达到新课程标准的要求，我们有很多工作要做。中国出版科学研究所第五次国民阅读调查结果显示，互联网阅读率为36.5%，比2005年的27.8%提高了8.7个百分点；图书阅读率为34.7%，比2005年的48.7%降低了14个百分点。网络阅读首次超过了图书阅读。其实，网络可以是人们吸取知识、交流思想的一种工具，工具本身无所谓好坏，就看怎么使用。引导青少年读书
3、，不能排斥网络，关键要看网络阅读在读什么。网络阅读如果作为一种学习方式，与经典阅读并非水火不相容。网络的特点与优势，就是方便、快捷、海量、高效，容易激发阅读者探究与参与的兴趣。而懂得教育的人都知道兴趣是最好的老师。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是人们从事各种活动的原动力。孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对课外阅读产生主动需求，才会把阅读当成一种享受，也才会感受到阅读的乐趣。所以，名著本身，也可以有多种读法，包括网络阅读。我们应该利用网络优势，积极组织健康有益、积极向上的资源上网，鼓励大家多读优秀的东西方文化经典书籍，也就是多读名著，在潜移默化中提
4、高全民的思想和文化素质。日新月异的现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也越来越高，网络时代尤其如此。读书是追求人生的完善，如果把读书功利化，就失去了阅读的价值。值得注意的是，青少年之所以喜欢网络阅读，很大一个因素，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。英国散文家理查斯蒂尔爵士说过：“阅读之于心灵，犹如运动之于身体一样重要。”阅读的重要性是任何东西都无法比拟和替代的。不管是书本阅读，还是网络阅读，名著阅读可以形式多样，但本质上来说，阅读 没有捷径可走。一本书好不好，值不值得阅读，如何阅读，诸如粗读还是细读，深读还是浅读，只有亲自“下水”读了，才能作出判断，才
5、能作出适合自己的选择。提倡全民阅读，首先需要培养的，是善于阅读的心灵。1下列有关“网络阅读”的理解，正确的一项是（ ）A网络阅读盛行，使年轻人远离了经典阅读而处于“浅阅读”状态，所以有人认为，网络阅读破坏了传统阅读的逻辑性。B网络阅读既是人们吸取知识、交流思想的的一种工具，又是一种学习方式，与经典阅读并非水火不容。C凭借网络优势，网络阅读容易激发阅读者探究、参与的兴趣，符合“兴趣是最好的老师”这一观点。D青少年喜欢网络阅读，是因为网络阅读大多是在自由、无拘束、无负担的心理状态下进行的。2下列不属于“提倡全民阅读不必排斥网络阅读”原因的一项是（ ）A中国第五次国民阅读调查结果显示，网络阅读首次超
6、过图书阅读，图书阅读率大幅降低。B工具无所谓好坏，关键在于如何使用；学生通过网络健康阅读，将是一种新的学习方式。C孩子只有对阅读感兴趣了，才能从内心深处对阅读产生主动要求，才会把阅读当作享受。D现代社会对人才的要求越来越高，对人们阅读能力的要求也越来越高。3下列对文章内容的理解分析不正确的一项是 （ ）A青少年疏远经典阅读亲近网络阅读，与现代社会的环境特点密切相关，其中学业负担过于沉重，是罪魁祸首。B阅读名著的重要性不言而喻，但功利性的阅读、压力重负下的阅读，使学生缺乏阅读的兴趣。C利用网络优势，组建健康有益、积极向上的阅读资源，有益于提高国民的思想、文化素质。D网络阅读与书本阅读只是阅读形式
7、的不同，并非阅读的捷径，我们首先要具备的还是一颗善于阅读的心灵。二、（32分）阅读下面的文言文，完成47题。游东山记明杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也。是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，客坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如
8、雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得列子，余得白虎通，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。还坐石上，指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出太乙真人图求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐苏武慢。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗?”立恭援笔书数绝
9、句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。”既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。 既游之明年，八月戊子记。（选自东里集，有删节）注 丘：坟墓。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A延余两
10、人坐延：邀请。B降跽谢过谢：感谢。C过立恭宿别过：拜访。D而乐无加乎此加：超过。5下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A遂扫石而坐B有茅屋十数家，遂造焉弃甲曳兵而走积土成山，风雨兴焉C乐其无已乎D遂与李及道士别其孰能讥之乎今君与廉颇同列6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A隐溪隐匿避世，在交友方面非常谨慎，乐观旷达，对生死也很淡然；虽然年事已高，还能怡情山水。B立恭性情率真，能饮酒，好读书，擅长诗歌写作，与作者有着很深的交往，对已逝的父亲充满怀念。C立恭提议出游后应该有游记，可是作者因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动笔写成。D文章主要记述了游东山
11、的情况，表现了作者与隐溪父子的深厚友情，流露出对老友逝去的感伤。7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。（2）立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。（3）已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”阅读下面两首诗，完成89题：（一）从 军 行陈羽海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（二）从 军 行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。注：（1）海：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。8、这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。（4分）9、两首诗在抒发感情上采用了
12、同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。（4分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选做五小题）（5分）（1）亦余心之所善兮，。 （2），蓝田日暖玉生烟。 （3），周公吐哺，天下归心。 （4）后人哀之而不鉴之，。 （5）别有幽愁暗恨生，。 （6）仰观宇宙之大，。 （7），归去，也无风雨也无晴。（8）浊酒一杯家万里，。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成1114题。 吉庆山听泉1）上个周末的下午三点来钟。不知是什么使然，源自心灵深处的一声呼唤，到吉庆山饮茶去！闻名遐迩的浙江茶叶博物馆就坐落在那里。2）一个人去觉得有点兀然也有点孤独。我是喜欢热闹的人，多一个人能多一份心与心
13、的交流，亦能多一份心得。3）但是，在这日落前短暂的午后时光，人多了一定会让你失却了心灵对天地的聚精投入，灵魂与自然的忘我神会。所以，我果断决定只带同伴，不携同伙。于是，一位知我性情，谙熟茶道也颇有诗文修养的挚友应邀与我一同前往。4）吉庆山与五老峰正襟危坐，潜心对弈，显然没有心思理会明媚的春光。艳阳下，绿、黛、红、粉、青、蓝、紫涂抹有致，相映成趣。远山朦胧，金色的天空浮动着淡灰色的云雾，阳刚里藏匿着浪漫和妩媚。那色彩，那尺度，那光源，那爽朗，在那毫无顾忌的袒裸中间，挟着含蓄与矜持的情调，真教人无法抗拒。5）一群小规模仿古楼宇依山势而建筑。柴扉竹篱，葛藤攀延，青石灰砖，花窗朱门，藤椅木桌；这里的一
14、砖一瓦，一椽一檐，一台一阶，皆不失传统韵味。对于身处极速变化状态中的现代人来说，古色古香的氛围才是真正放纵心情，体验悠闲的地方。6）我俩在廊下坐定，一湾清泉从我们的跟前流过。悄悄的流去，正如它悄悄的流来。一排琴弦悬挂下来，与倒映着茶叶博物馆粉墙黛瓦一角的浅滩接吻。清清的泉水静静地漫溢出来，漫过了青石曲径，投入了潺潺的小溪。这青石小道被抚摸得这般油光锃亮，不知经历了多少星移斗转的岁月时光。这匆匆的小溪带走了沿途多少的希望与寄托，淙淙向前的委婉细声如歌如泣。我隐约听到了瞎子阿炳那曲二泉映月，胡琴在呜咽。噢，不！小溪似弓，分明牵引出大提琴梁祝的悠扬旋律。7）身边的朋友在感慨些什么？混沌的声音在撞击着
15、我频闭的耳膜。我终于举首拾目，循山泉逆流向源头眺望，一脉溪水从吉庆山的深山幽谷里奔泻而来。在茶楼东南面不远处戛然截断，壮烈跌进二米多落差的石潭里，然后从容不迫向山脚漫去。源源不断接踵而来的山水，纵情倾泻在潭里摇撼峰峦。这样的张扬，这般的宣泄是可以理解的。它要告诉世世代代的人们；它是多么的来之不易！在经历了多少个世纪不屈不挠的顽强坚持，才将大山深处点点滴滴的积累汇流成溪水，前赴后继的牺牲，用生命时间开掘出一条走向大海的路来。吉庆山的水是天上的水，天上之水为什么一定要经由眼前这个经纬交叉的坐标，而从这里开始恩泽四方流向东海，不能不说是上苍的安排，是天意！是大自然对杭州人的恩典，是赐予杭州人的缘分。
16、谁敢说不是呢！我为自己是杭州人感到庆幸，也为外地人嫉妒自己。8）溪水接着溪水，牺牲连着牺牲。从天上倾倒下来的激流，撞击在深潭的石岙上，发出雄壮浑厚的隆隆的声音，在山谷里回荡着宏钟一般的共鸣。这隆隆声音是持续的、均衡的，没有歇斯底里的起伏跌宕，更没有刺激神经的尖锐，当然也没有穿透耳膜的企图，大有“溪闹林愈静，鸟鸣山更幽”的体验。9）我沉浸在大自然用自己的心声演奏的交响乐春天的乐章里。啊，我醉了，是陶醉！也许醉的表象反映只是感官及表情上的迟钝和木讷。然而，在心灵深处却是另一个清醒的世界。若将心安于此能启迪许多人生新的觉悟。11、“吉庆山与五老峰正襟危坐，潜心对弈，显然没有心思理会明媚的春光”这句话
17、使用了什么修辞手法？在文中起什么作用？（5分）_12、请你说说文章第五段中画线的句子句式有什么特点？这样写有什么好处？（6分）13、文中第六段作者把实写与虚写相结合，请你说说哪里是实写，哪里是虚写？这样虚实结合有什么好处？（6分）_14、文章最后一段说“然而，在心灵深处却是另一个清醒的世界”，请你联系全文，说说这“清醒的世界”是一个什么世界？（8分）第卷 表达题（84分）四、（24分）15.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 ( )A. 关键词 穿流不息 暴殄（tin） 蓦（m）然回首B. 口头禅 通货膨胀 不啻（ch） 弱不禁（jn）风C. 雷震雨 见风使舵 内讧（hn） 不着
18、（zho）边际D. 肇事者 相形见拙 栖（x）息 否（p）极泰来16、下列各句中划线的熟语使用不恰当的一项是 （ ） A在抗冰救灾的英模报告会上，他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。 B长期滞留海外不归，半年多不问公司“政事”的和光商务董事长吴力，在市场的一片猜测和质疑声中突然“撂挑子”，股市再次上演“达尔曼式”闹剧。C“湖湘地产国际长沙年度风云榜”被称为湖南房地产最权威的奖项，未来城项目能在众多楼盘中脱颖而出获此殊荣，实属实至名归。D就她那点文化素质，要弄出什么高水平的提案来“共商国是，这不是明摆着“赶鸭子上架”吗？ 实在难为她了。17、下列各句中没有语病的一项是 (
19、) A美国研究人员最近报告说：电击以醋和废水为养分的细菌，可以制造出清洁的氢燃料能够替代汽油给车辆提供动力。 B人的全面发展并不是个孤立的历史发展过程，而是始终如何处理好人与自然人与社会人与人的关系网络中。 C尽管西方节日对中国近代节日的多样化产生了影响，但中国近代节日的民族特性并没消失，其内容样式基本保留。 D尽管许多梦想没有实现，但我曾真诚地向往过，为此努力过，付出过心血，自己对这样的经历来说，始终是宝贵的。18、 根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知。（5分）5月12日下午3：30红光中学将在图书馆301房间举行一个报告会。报告人是刚从美国留学回来的张老师，他将给同学们讲述美国的
20、体育运动开展的一些情况。学校要求各班级的班长和体育委员参加。19、请你就下面的事件写一则50字以内的论坛留言。（5分）西安音乐学院大三学生药家鑫，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，此后驾车逃逸至郭杜十字路口时再次撞伤行人，逃逸时被附近群众抓获。后药家鑫在其父母陪同下投案。在西安市中级人民法院一审宣判，被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身。20、请用一句话概括下面漫画的主题。（5分）五、（60分） 21.根据要求作文。（60分） 请以“敬畏 ”为题，写一篇作文。要求：请先就将题目补充完整，再根据题目写一篇文章。自选角度，立意自定，自选文体（诗歌除外），不得抄袭，不得套作，不少
21、于800字。高三语文答案 1C 2D3A4、B【解析】“谢”应该是“认错、道歉”5、【答案】C【解析】C组的两个“其”都是副词，加强反问语气，相当于“难道”、“怎么”。A项中的“而”是连词，第一个表示承接关系，第二个表示修饰关系。B项中“焉”，第一个是代词，作宾语，相当于“之”，那里；第二个是兼词，相当于“于之”，在那里。D项中的“与”，第一个是介词，和；第二个是连词，和。6、C【解析】“是游宜有记”的意思是“这次游览可得写篇游记”，再者一直未能写成，不仅仅是事务繁忙，还因为“未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢”。7、（1）老人知道了我们的心思，说：“我不需要（它们）了。”（于是我们）各自揣
22、着书出来了。（2）立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。（3）一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我诗呢？”8陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。9、都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，深沉感人。10、 虽九死其犹未悔 沧海月明珠有泪 山不厌高，海不厌深 亦使后人而复哀后人也 此时无
23、声胜有声 俯察品类之盛 回首向来萧瑟处 燕然未勒归无计11、这句话使用了拟人的修辞手法。在作者笔下吉庆山与五老峰可以对弈，有思想，显然具有了人的特点，这里作者运用了拟人的修辞既突出了这里安静的氛围特征，把吉庆山与五老峰写得栩栩如生，使人倍感亲切，又让读者对所描写的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情。12、这里画线的句子大多四字一组，句式短小，多用短句。这里作者运用短句，既生动形象地描绘了仿古楼宇的建筑特点，也取得了简洁、明快、有力的表达效果，同时我们读起来还上口、轻松，容易理解，大大增强了语言的诗意性与韵味。13、实写的是悄悄流来流去的清泉、青石曲径、潺潺的小溪等，虚写的是
24、阿炳的二泉映月、胡琴的呜咽、大提琴的悠扬旋律。这里作者运用联想和想象进行虚实结合的写法，既给我们描绘了一幅优美的图画，美好的意境，又使文章充满艺术魅力，读来让人爱不释手。14、示例：当人的情感触及这一派流淌着大自然性情，与奔泻而来的泉水共鸣的那一刻，人们仿佛已置身于至真、至善、至美的境界，这是一个让人与自然融为一体的世界，让人顿觉灵魂升华的世界。15、B 16、A 17、C（ a 杂糅 b 残缺 d 主客倒置）18、写通知的一般格式是：第一行居中写 “通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文（时间、地点、会议内容各
25、一分）如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方（格式上下各一分）19参考角度：大学生道德教育 尊重生命 良知（观点明确，言之成理）20、示例一：商品名称运用谐音手法借助“名人效应”现象泛滥。示例二：商品名称借谐音恶意篡改名人姓名促销产品造成不尊重他人的现象。示例三：讽刺商家运用谐音手法借助“名人效应”胡乱使用语言文字的严重现象。【评分提示】5分，答到“运用谐音手法”得1分，答到“借助名人效应”得2分，答到“现象泛滥”“ 促销产品造成不尊重名人”“ 随意组合语言文字的严重现象”之类得2分，有其它思考角度，只要言之成理，可酌情给分。21、参照高考作文评分标
26、准附：洪武二十八年，我旅居武昌。武昌有位蒋隐溪先生，祖上也是我们庐陵人，已经八十多岁，爱读道家书。儿子立恭会写诗。父子二人都是气度旷达的人，平日深居简出，隐藏自己的志向和才气，不随便与人来往，只和我情投意合。 这年三月初一，我们三人带着四五个童仆，携带酒食，出门远游。天还没有亮，朝东走，走过洪山寺二里左右，向北拐，走小路大约十里，穿松林，趟水过山涧。涧水清澈，深处可以泛小舟。溪边一块大圆石，能坐十几个人。青松翠竹，绿阴掩映，十分茂密。这时风和日丽，野草与树木的花朵盛开，香气飘拂沾染衣裳袭人，百鸟争鸣。于是动手清扫石面，坐在上面。 坐了许久，听见鸡叫声和狗吠声。我招呼立恭起身，向东走了几十步，翻
27、过一道山冈，只见田野平坦广阔，近处有十几间茅舍。于是前去拜访。一位约有七十多岁的老者，长长的头发像雪一样白，披落在双肩，面容红润光泽，好像是会饮酒的人。老者邀请我们两人坐下。窗下有几套书。立恭抽出一册列子，我拿起一部白虎通，都想把书带走却不便开口索取。老人看出了我们的心思，说：“这两部书我没有用处。”于是，我们两人各自将书揣在怀里，告辞离开。 回到石上坐下，分派童子摘来芋叶当盘子，把肉放在上面。立恭举起酒葫芦斟酒，传递酒杯依次喝了几轮，立恭乘兴写了一首七言近体诗，我和了一首。酒喝到一半，有一个骑马经过的人，竟是我的老朋友武昌左护卫李千户。他先是感到惊讶，相视一笑，却并不停留，径直驱马离开。不久
28、，便备办了丰盛的酒菜，带着一位道士一起来。于是我们和他们一起喝酒。道士拿出一帧太乙真人图请我们题诗。我题写了一首五言古诗。立恭不写，只一味地向道士敬酒。道士不能承受，躬身告饶，引得众人捧腹大笑。李千户取出琵琶连弹数曲。立恭也折断一根竹子，钻了几个孔，吹奏起来，发出洞箫般悦耳的声音。隐溪老先生也忍不住唱了一阕费无隐的苏武慢。道士翩翩起舞，两个童仆也跟在他后面拍着手跳了起来。之后，道士再次拱手行礼问立恭：“先生为何不肯为贫道赋诗！”立恭提笔写了几首绝句，诗句更加新奇。于是重新喝酒，我和立恭酒量不大，都有些醉意。 不久，太阳西下，距离西边山峰只剩一丈多了，隐溪先生唤回我俩，说：“玩乐难道没有止境吗！
29、”于是，我们和李千户、道士拱手作别。途中，隐溪先生指着道旁山冈脚下，回头对我说：“这里就是我修建坟墓的地方。”又指着路边的桃树嘱咐我：“明年赏桃花时就到这里来找我吧。” 回来之后，立恭对我说：“这次游览可得写篇游记。”可是当时我没有闲暇写作此文。 这年冬天，隐溪先生竟溘然长逝。我痛哭哀悼。第二年寒食节，与立恭相约去给老人家扫墓。没想到那时我又闹了一场病，未能如约前往。过了不久，我将要返回庐陵，临行特地到立恭府上留宿话别，这才动手追记东山之行。没有写完，立恭拿去读，边读边哭，我也忍不住潸然泪下，于是再次搁笔。但是想到自己往日与蒋氏父子交好深厚，而且在武昌逗留期给送立恭。 - 8 - 版权所有高考资源网