1、简单的百分数问题教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册92页例5、练一练，第94页练习十五第58题。教学目标：1.进一步理解求一个数是另一数的百分数问题的含义，掌握解答的方法。2.通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。提高应用数学知识方法解决问题的能力。教学重点：稍复杂的求百分数实际问题的数量关系和解题方法。教学难点：理解求百分数实际问题的数量关系。教学准备：学生每人准备计算器教学过程：1.出示例5：学校田径队有40人，下表是田径队某周每天早晨参加训练的人数统计。（出示统计图）你认为哪天的出勤率高？（小组交流一下）2.讨论：（1）什么是出勤率？（2）获奖率用什么数来表示？
2、（百分数）（3）那么怎样求出勤率呢？3.算一算：周一的出勤率是多少？周二、周三、周四、周五呢？4.比较：哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？5.讨论：求百分率有什么好处呢？指出：为了便于分析比较数据人们经常用到百分率（板书：便于分析比较），再比如。（出示以下例子）（1）花生榨油出油率（2）学生考试优秀率（3）产品检验合格率（4）制作盐水含盐率（5）种子试验发芽率（6）射击测试命中率交流：选择喜欢的百分率，说出计算方法。6.比较各百分率的共同点：（1）意义：都是一部分的数量与总数量相比。（2）题意：把总数作为单位“1”的量；“*率”指出了比较量的关键词。（3）列式规律：把总数作为单位“1”的量做分母（除数）；巩固练习1.完成“练一练”第2题、第3题。各自独立完成，再指名汇报。2.一种收音机，原价60元，现价48元，降价了百分之几？作业：练习十五58题。
