1、木兰诗学习目标：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2、复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。5、学习本文详细得当的叙事方法。学习重点：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。2、重要文言词语的积累。学习难点详略得当的写作特点。课时安排：二课时第一课时一、 自学展示1、 作品及背景木兰诗又叫木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在
2、长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和孔雀东南飞一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。乐府诗集是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。2、给加点字注音：机杼（ ）可汗（ ）（ ）鞍鞯（ ）（ ）辔头（ ）燕山（ ）金柝（ ）胡骑 （ ）戎机（ ）著我旧时裳（ ） 朔气（ ）傍地（ ）3、 解释
3、下列加点字词木兰当户织（ ）惟闻女叹息（ ）问女何所忆（ ）昨夜见军帖（ ）军书十二卷（ ）愿为市鞍马（ ）策勋十二转（ ）对镜帖花黄（ ）双兔傍地走（ ）3、听读 课文，注意字音、停顿。4、自由朗读，读准字音。并利用工具书，借助课文注释疏通文意。 二、合作学习1、这首诗叙述了一个什么故事？ 答： 2、这是一首叙事诗，依据故事的发生、发展和结束，这首诗可以分为几个部分？各写出了什么？请用四个字来简单概括每一部分内容。答： 三、质疑导学你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？答： 四、学习检测注意下列句子的翻译理解句式，认识互文修辞手法：（互文：上下句意思互相交错、补充。）1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。译： 2、将军百战死，壮士十年归。译： 3、开我东阁门，坐我西阁床。译： 4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。译： 五、学习反思学生列举我国历史上还有哪些著名的女英雄并作比较。答：
