1、第14课日本近代化的起航明治维新问题导学1日本明治维新的背景活动与探究材料一各地农村里，称作上田的肥沃土地都在富人手中，在穷人手里的，只有收成不好的下田至于连下田都已丧失的人家，只能去做佃户。材料二这些商人日日夜夜地赚钱获利，聚积着财富商人家中陈设的华丽以及生活奢侈，倾笔难尽商人本在社会最下层，可是到了如今，商人已不把农民放在眼里，甚至于商人中已有了超凌武士身价的大豪杰了。材料三武士中不论大小，一般都是穷困武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽，此后，手中的财产就愈来愈少，尤其是身心因而衰弱，忠诚也日益减退有些武士染上商人习气，不知仁义廉耻为何物。（1）三则材料反映了日本怎样的社会经济状况？探究当
2、时日本的社会阶级关系发生了怎样的变化？（2）作者关于“武士忠诚也日益减退有些武士染上商人习气，不知仁义廉耻为何物”的认识是否正确？并探究其理由。（3）以上变化对日本的封建秩序有何影响？比较“王政复古”运动与“武装倒幕”运动的异同。（1）相同点：都是在民族危机加深，对幕府统治不满的情况下出现的；都希望实现富国强兵，抵制外来侵略；都抬出天皇，争取天皇支持；领导力量都是中下级武士；都以西南强藩为主要根据地。（2）不同点：前者重在抵御外来侵略，后者侧重反对幕府统治；前者在国内外反动势力联合绞杀下受到挫折，后者最终推翻了封建幕府统治，取得了胜利。2日本明治维新的措施活动与探究材料一（日本明治维新时）改革
3、的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家（在日本人的监督下）从18751876年的五六百人，上升到1890年的3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。英艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？依据材料一，探究明治维新时期的日本在向西方学习上有何突出特点？材料二文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文
4、化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。大国崛起解说词（2）材料二说明日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待外来文化？明治政府发展资本主义经济的措施及其特点。（1）政治上，“废藩置县”结束了日本封建割据局面，真正形成了统一的全国市场；宣布“四民平等”为资本主义的发展提供了充足的劳动力。特点：以适应资本主义经济发展为出发点，对国家旧体制进行改造。（2）经济上，推行“殖产兴业”政策。特点：动用政府的力量大力推进资本主义经济的发展。（3）文化上，日本特别注意引进先进技术和设备，大力倡导“文明开化”。特点：用西方资本主义文化来改造日本旧文化，并同时进行
5、教育改革。当堂检测一、选择题1有人说，日本明治维新是自身条件尚未成熟、在外部因素催化下发生的资产阶级改革。这里的“外部因素”主要是指（）A中下级武士破产 B西南大名的强大C民族危机的加剧 D倒幕运动的胜利2“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定（）A废藩置县，取消武士特权B推行“文明开化”政策C改革土地制度，承认土地私有D大力发展近代工商业3经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上帝国主义道路，对外大肆侵略扩张。这是因为（）A国家保护并优先发展军事工业B制定了对外开放的经济发展战略C
6、建立了带有浓厚封建性和军事性的政治体制D政府把大量国营企业优惠或无偿转让给享有特权的资本家二、非选择题4阅读材料，回答问题。材料一嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。日本福泽谕吉文明论概略材料二日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。美斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）材料一中“美国人
7、跨海而来”指什么事件？“这把烈火”的含义是什么？（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何“建立一个强大的日本”的？答案：【问题导学】1活动与探究：（1）提示：封建领主经济开始瓦解，资本主义生产方式逐渐形成并得到发展。新兴地主开始出现，商人逐步成为一种政治力量。武士阶层走向没落，要求改变现状，由维护封建社会的支柱变为一支反对幕府统治的力量。（2）提示：不正确。作者没有看到资本主义因素对封建社会的冲击的进步性，而是站在守旧的立场上，只看到某些消极因素。（3）提示：冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封建统治的秩序。2活动与探究：（1）提示：前提条件：推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的
8、新政府。特点：学习的规模大，领域广；不是照搬照抄，而是结合日本国情，有选择、有侧重地学习；在政治和意识形态领域反对极端西化。（2）提示：全盘西化，使日本的传统文化面临崩溃。对待：必须取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。【当堂检测】1C解析：19世纪中期的幕府统治已出现危机，而西方的入侵，刺激了国内矛盾，加剧了危机。日本明治维新就是在西方殖民势力入侵导致民族危机加剧的背景下发生的。2D解析：由材料中“鼓励人民之工业”可知，日本政府决定大力发展近代工商业。3C解析：日本走上了军国主义和侵略扩张的道路是多方面因素综合的结果，但最重要的是明治维新改革的不彻底，近代天皇制是地主、资产阶级联合专政的产物，具有浓厚的封建性和军事性。4参考答案：（1）美国通过黑船事件打开了日本国门。日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后状况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。（2）“废藩置县”结束了日本长期以来的封建割据局面，为建立中央集权国家和发展资本主义经济奠定了基础。殖产兴业，发展资本主义；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，实现富国强兵。解析：第（1）问需要根据材料并联系所学知识进行回答；第（2）问实际要求回答明治维新的内容，要求牢固掌握基础知识。