1、20172018学年度第一学期渤海高中高二英语课教案 时间：2017年课题M5B5 状语从句课时1课型时态复习课教学重点在语境中判断状语从句，并选用准确的连词（时间；条件；让步）依据：要引导学生在语境中了解和掌握语法的表意功能。（课程标准）教学难点能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空 和短文改错中的相关题.依据：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）学习目标一、知识目标1. 能正确说出三种从句的连词。 2能判断状语及状语从句.二、能力目标1能在具体的句子中做出正确判断，完成语法填空和短文改错中的相关题.三、情感态度与价值观激发学生学
2、习英语的兴趣，树立较强的英语学习自信心。理由：高中阶段的语法教学，应从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟1能正确说出状语及状语从句特点。2.三种从句的连接词；1教师解读当堂学习目标2教师依据布置的课前自主学习任务提问，检测学生自主学习情况1或锻炼学生解读当堂学习目标2学生抢答教师提出的问题，回答正确可为小组加分。调动学生自主预习英语的积极性，检测学生自主学习情况，完成知识目标1, ,3分钟2.承接结 果核对自主学习任务中布置的习题答案。learning English6#A3
3、教师核对答案并监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。一名学生展示自主作业习题，其他学生核对答案，提出质疑，讨论，最后达成共识。检测学生自主学习情况，发现问题，解决问题。10分钟3.做议讲 评1 跟进巩固提升训练习题印刷WORD版练习题1教师布置巩固提升习题，单项选择2. 核对答案；3. 适时补充解答1 全体学生独立完成巩固提升习题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识进一步巩固训练，完成能力目标1,15分钟4总结提 升总结本课学习内容：连词：when;while;as; since; if;as long as;unless;(al)though; as;while;even if(t
4、hough)教师鼓励学生总结本课内容，必要时补充学生总结本课所学的知识点，包括连词；如何判断状语及状语从句培养学生总结当堂内容的能力并巩固之。4分钟5目 标检 测完成当堂检测习印刷WORD版语法练习教师分发当堂检测题 核对答案并了解目标达成情况学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1、 学习练习册p124-126 M6重点单词和短语的用法2、 阅读并背诵书面表达关于环境保护的词汇，句型及篇章。3、 抄写范文。3分钟7.板书Grammar Adverbial Clauses1 时间：when;while;as;since;after;before;immediately2 条件：if;unless;as long as3 让步：although;as;even if(though)8.课后反 思
