1、数的世界（1）第1课时 苏教版 数学 五年级 上册 1.使学生进一步加深对负数和小数的认识，掌握小数的组成方法，能正确读、写小数，能用小数和负数描述一些简单的事物，会比较小数的大小，会把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的小数，会用“四舍五入”法求一个小数的近似值。2.使学生进一步体会用字母表示数的意义和方法，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式，会求简单的含有字母的式子的值，会化简形如“ax+bx的式子。教学重难点：进一步加深对负数和小数的认识，熟练地用字母表示数量、数量关系和计算公式，把多位数改写并根据要求写出它的近似值。1.快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。简单记录本学期你
2、学到了什么知识?（结合书本第110页上面的“数的世界”问题）（1）（2）（3）（4）2.本学期哪些地方我掌握得不够好？（1）（2）（3）3.本学期哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。课前复习，课上交流 正、负数的读写法 写正数时，可以加上“+”，读出“正”字，也可以省略“+”，不必读出“正”字。写负数时，一定要加上“-”，读负数时也一定要读出“负”字。正、负数 的意义 像15、4这样的数叫作正数，像2、11这样的数叫作负数。0既不是正数，也不是负数。正、负数的应用 用正、负数表示意义相反的量。如通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。例：楼层3层（表示地上3层）和-3
3、层（表示地下3层）负数的初步认识 1.在直线上描点表示下面各数。.-4-3-1+2+5 7 2.填空。某一天海口的最高气味是16，记作（）；太原的最高气温是零下3记作（）。如果用+4000元表示存入银行4000元，那么从银行取出1500元可以记作（）元。16 3 1500 小数的意义和性质 意义：分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 01 02 性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；小数大小的比较：比较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个小数就大，整数部分相同，就从小数部分的十分位开始
4、比较，直到比较出大小为止。03 把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“万”字或“亿”字，最后要去掉小数末尾的0。04 求一个小数的近似数，看要求保留的数位的后一位，一般按“四舍五入”法进行取舍。05 小数的读写法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数字。02 3.100 65 0.65 1000 29 0.029 4.填一填，读一读。0.2 0.7 1.3 1.9 13.3972 13.4 6.8685 6.9 6.5287 6.5 5.01用字母表示数 用字母可以表示简单的数量和数量关系，
5、在不同的数量关系中，字母所表示的意义各不相同。求含有字母的式子的值时，要先写出含有字母的式子，然后将式子中所有字母换成所取的值，再按照运算顺序计算。02 形如“axbx”这样含有字母的式子，可以运用乘法分配率进行化简，即axbx=（ab）x。6.一本书有a页，王小丽每天看了12页，b天看了（）页，还剩（）页没有看。12b a12b 7.某商店一天上午卖出3个花瓶，下午又卖出4个。如果每个花瓶的售价是a元，这条卖花瓶的收入一共是（）元，下午卖花瓶的收入比上午多（）元。7a a 8.儿童剧场楼上有A排座位，每排22个；楼下共有B个座位。用式子表示这个剧场的座位数，并计算当A15，B720时，这个剧场一共有多少个座位？剧场座位数：(22A+B)个 当A15，B720时，22A+B=2215+720=1050（个）9.一个三位小数，四舍五入到百分位是3.67，这个三位小数 最大是（），最小是（）。3.674 3.665
